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观察种子的结构教学设计反思 观察种子的结构这节课教学设计是让学生亲自动手实践学习的实验课，本节课的重难点就是掌握菜豆种子和玉米种子的解剖结构。 让学生预习种子的结构，在课堂上发给学生菜豆种子和玉米种子让他们对照课本上种子结构的模式图在实物上找出对应的结构，书上画的模式图虽然很清楚但是让学生对着实物分辨出种子的结构其实并不容易，然后让学生拿着种子在实物投影下介绍它的结构。这样设计的优点在于：充分体现了新课程的改革理念，学生培养动手能力，课堂以学生为主题，将课堂换给学生。当时认为一定能取得很好的教学效果。但课堂上实际操作的时候出现了让人不满意的地方：因为实物投影的放大倍数有限，种子的颜色又比较浅，所以即使非常仔细的同学要通过大屏幕清楚的辨认出种子各结构到底在什么地方也很困难,导致课堂实际效果没能达到预期最佳效果。 这节课进行再次设计：学生在课堂上进行模式图和实物图对照找结构的时候让他们把种子的种皮、胚根、胚轴、胚芽和子叶分别用不同颜色的笔涂出颜色，这样在实物投影的放大效果下学生一一指出种子各部分结构的名称，讲台下的同学就一目了然了，达到了很好的课堂教学效果，充分发挥了学生的主观能动性，同时也激发了学生对生物科学的兴趣。
