文明礼仪伴我成长

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1、文明礼仪伴我成长篇一:文明礼仪伴我成长主题班会 文明礼仪伴我成长主题班会 活动目标： 1、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 开班会前,学校开展一系列活动为班会的前期铺垫：告别陋习,走向文明。 活动过程： 一、活动导入 作为小学生应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播！现在我宣布:文明礼仪伴我行主题班会现在开始。 二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。现在我们都是独生子女，没有

2、兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。 教师:如果家里来了客人我们应该怎么做呢? （二)、校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 教师:规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几种最基本的礼仪形式。 请学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 这是我们常用的

3、校园礼仪,对于我们小学生,小学生日常行为规范也提出了明确的要求。 教师：我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景,举实例。 教师:同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。(三)、文明用语不离口我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。(举例说明） 三、活动总结。四、活动结束。 拍手歌：你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。 你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间

4、。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五,我拍五。同学之间不动粗。你拍六,我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七,我拍七。诚实守信记心里。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九,我拍九。遵守纪律保持久。你拍十，我拍十。争当礼仪小标兵。篇二:文明礼仪伴我成长 文明礼仪伴我成长 中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训,意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用文明语言,是我们中华民族的优 良传统。 有这么一个事例：一个青年向一位老者问路。他在路边喊道：“嗨,老头儿!去东北街路怎么走？”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，一位学生也 来

5、到这里。他先下车，然后很有礼貌地问:“老爷爷，请问富兴学校怎么走？”老人见学生很 有礼貌,便耐心地给他指路。在公交车上经常有讲文明、懂礼貌的感人场面。有一次，一位孕妇上了公交车，当时座位全坐满了人，没有一个人搭理她,她只能站在过道。突然，一阵清脆的声音传来了:“阿姨， 坐这儿吧。”我寻声望去,原来是一个八九岁的小姑娘呀。孕妇听了，说:“小姑娘，还是你坐吧，你人小。”小姑娘笑着说：“阿姨,别客气,你来坐吧,我马上就到家了。”孕妇走过去, 坐下后说到：“小姑娘,你真是个好孩子，谢谢你！”小姑娘听了，很谦虚地说:“阿姨,不用 谢，这是我们小学生应该做的，帮助别人就是帮助自己嘛。”此时此刻全车的人都低

6、下了头,当然也包括我在内,因为一个八九岁的小姑娘能做到的事我却做不到。其实文明就在我们身边，这正如俗话所说:“帮助别人,快乐自己”可见文雅和气的语言，不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。文明礼貌是很容易做到的事情，同事也是生活中最重要的事情,我们应当遵照小学生守则和日常行为规范,严格要求自己。只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学， 文明用语，我们就会成为新时期文明的小学生。 是呀，人在社会上生活,总要和别人交往，学会礼貌待人，礼貌用语，就能使人与人之 间的关系更加和谐,社会生活更加美好。 同学们，让我们携起手来,从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起,做

7、一个讲 文明懂礼貌的好学生,让文明之花、礼貌之花开满我们的校园，让文明礼仪伴我们快乐成长! 篇二：文明礼仪伴我成长 主题班会文明礼仪伴我成长主题班会教案 主题与背景: 中华民族有五千多年的发展史，长久以来,我们就有“礼仪之邦”的美称。作为生活在 这个“礼仪之邦”的每一个炎黄子孙都应该为之感到自豪，然而,如今却有不少人早已忘记 了对这优良传统的继承。特别是孩子们、小学生们,由于生活条件优裕，学习负担过重，各种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神、民族传统的教育，从而造成对中华民 族的优良传统、民族精神的文明知之甚少,不讲礼仪,或者说根本不会讲礼仪。所以我们召 开了以文明礼仪教育为核心的“

8、文明礼仪伴我成长”主题班会,使学生懂礼仪、讲礼仪,不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。 活动目的：、让学生通过班会的准备，参与过程,更多的了解礼仪知识及讲文明的重 要性。 、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对文明礼仪的认识。活动准备： 、搜集（相关图片、资料、歌曲等)。 2、准备小品、三句半道具等节目用品。 、公益广告录像资料。 活动过程:主持甲：华夏大地，礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。 主持乙:讲文明，知礼仪是我们每一个学生最基本的行为准则。做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：良好的行为是文明的基础。 主持乙:良好的习惯是文明的象征。

9、主持甲：今天,就让我们一起走进文明的世界！合:老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我成长”五年级主题班会现在开始!主持甲：一样的天空,一样的大地，同一个祖先繁衍了我和你。 主持乙:一样的梦想， 一样的欢笑,同一个希望连接着我和你。 主持甲:相亲相爱的五年级一班是我们的家。主持乙:团结进取、奉献务实的五年级是我们的家。主持甲：脚踏实地、不断发展创新的的逸夫小学是我们的家。 合:蒸蒸日上,温馨和谐 的祖国是我们所有炎黄子孙的家。 主持甲：这个家由你、由我、由我们大家共同组成。主持乙:这个家靠你、靠我、靠我们大家共同来装扮。主持甲：只有人人都有一颗爱心,才能使家更幸福美满。 主持乙:只有生活在爱的世界

10、 里,才能使自己快快成长。 (主持人下场，小品演员在让世界充满爱的乐曲中上场表演） 一、社会礼仪 附：小品内容 一位同学扮老大爷上台。他肩上背着袋子，擦汗。两名队员看见了,跑上前说：“老大爷, 你背这么大的袋子,多累啊！我们来帮你。”一名队员帮老大爷背袋子,一名队员负责搀扶老 大爷。 一名同学扮演大婶,抱着孩子拎着提包。此时，一名队员从后台跑上来，说:“大婶,你 又抱孩子又拎包多累啊！来,我帮你拎包。”转场。 一名同学扮演盲人敲着竹杖过马路,一名队员走上前去，帮助盲人过马路。 两名队员做完这些事情后,边扬手边说：“大爷、大婶、大叔，走好,再见！” 大爷、大婶、盲大叔上前两步:“唉，等等，好孩子

11、,你们叫什么名字？” 四名队员相互看着说：“我们叫文文,我们叫明明。”（扮演者相继下场）全班（齐）:对，我们的名字就叫“文文明明。” 主持甲：让优美的环境装点我们的生活。主持乙：让动听的语言成为我们的习惯。 主持甲：让优雅的举止伴随我们成长。主持乙:让文明的意识渗透我们的心灵。主持甲：让文明之花在我家常开不败。二、校园礼仪主持乙：让我们都来学习文明礼仪，让我们每一个人都成为讲文明的好少年。欣赏三句 半：校园礼仪 我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦,看，看，看!穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！校园内外别乱跑 自觉排队往右靠危险游戏不要做 别忘掉!自尊自爱重仪表

12、 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢!天天来把卫 生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过重环保!预备铃响进教室课本文具摆放好 不吵 不闹坐端正 妙、妙、妙!升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 互帮互助树新风不打架来不骂人 讲文明！校园礼仪搞得好 好人好事真不 少礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧 主挂人甲:四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧。（四人发言） 主挂人甲：哎哟，个个都这么棒啊。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来 说一说?小记者采访（同学们畅所欲言） 主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点,能不能改

13、正(能) 三、家庭礼仪 小品如何待客 主持甲:不错,文明礼仪，我们就应该从小事做起,从身边做起。近几天，中央电视台播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下 这则广告。 (播放公益广告) 主持甲:同学们,在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？ 小记者采访（几位同学发言)主持乙：让我们都来讲文明让文明伴我们成长伸出手来一起来唱礼貌拍手儿歌 一点儿每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。 接

14、受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 主持人甲:多么朴实的话相信我们大家一定会这样去做的，让我们全体起立一起宣读倡 议书： 1、作为一名学生,首先要着装得体，符合学生身份,体现红卫小学学生篷勃向上的风采。 2、其次,在各种场合都要注重文明礼仪 3、 升旗仪式,最为庄严，此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满。 4、课堂礼仪,直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现班风班貌。5、校园礼仪,更为繁多和重要：不随地吐痰、乱扔纸屑，不玩粉笔头，上下楼梯靠右行、 见老师和客人要主动问好;爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带,讲清洁

15、爱卫生，服从老师管理,得到帮助主动说谢谢。班主任总结 主持人宣布文明礼仪伴我成长结束。篇三:文明礼仪伴我成长文明礼仪伴我成长说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正 碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说: “不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说 得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪 的体现么？我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水 平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。试想一 下,如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?个人文明礼仪是根、是本。 人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下，其首在立人,人立而后凡事举。 在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西，比如说,有好东西要与朋友分享, 谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次 进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都 可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是