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1、四年级下册语文教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生情况分析本班有38个学生，其中男生19人,女生19人.学生来源广，素质不一，基础参差不齐。本班少部分同学字体不美观，本学期着重抓字体。少部分学生学习习惯较好，但大部分同学学习基础差，学习没有自觉性，依赖性较重，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。由
2、于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教育。三、教材分析1.内容和编排教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。本册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。另外，第二单元还安排了快乐读书吧2.教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力三、教学目标及学习方法1.在语言训练过程中，使学生
3、受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2.能利用汉语拼音识字，学习普通话。3.培养独立识字的能力。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言积累，初步养成积累语言的习惯。5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅
4、读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。五、教学重点：1.学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；2.抓住重点句段，加深理解；3.主动积累语言，运用语言；4.习作感情真实，详略得当。六、教学难点：1.学
5、会把握课文主要内容；2.领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；3.学习详写和略写。七、教学措施1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴
6、趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6.认真、及时地批改学生的作业。7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。2022学年度第一学期四年级语文教学进度表周次日期教学内容备注12.16-2.24开学预备周第一单元：第1-2课时：四时田园杂兴（其二十五）第3-4课时：宿新市徐公店22.28-3.09第5-6课时：清平乐村居第7-8课时：乡下人家第9-10课时：天窗第11课时：三月桃花
7、水33.14-3.2343.28-4.0354.11-4.2064.25-4.30第12课时：口语交际转述第12-13课时：习作第14课时：语文园地第二单元：第15-16课时：琥珀第17-18课时：飞向蓝天的恐龙第19-20课时：纳米技术就在我们身边第1-2课时：千年梦圆在今朝第3课时：口语交际说新闻第4-5课时：习作第6课时：语文园地第7课时：快乐读书吧第三单元：第8-9课时：繁星(七一)第10-11课时：繁星(一三一)第12-13课时：繁星(一五九)第14-15课时：绿第16-17课时：白桦第18-19课时：在天晴了的时候第20课时：综合性学习第1课时：语文园地第四单元：第2-3课时：猫第
8、4-5课时：母鸡第6-7课时：白鹅第8-9课时：习作第10课时：语文园地第一单元复习第二单元复习第三单元复习第四单元复习期中考试第五单元：第1-2课时：海上日出第3-4课时：记金华的双龙洞第5-6课时：习作例文第7-8课时：习作第六单元：第9-10课时：囊萤夜读75.09-5.1885.23-6.0196.07-6.15106.22-7.05第1-2课时：铁杵成针第3-4课时：小英雄雨来第5-6课时：我们家的男子汉第7-8课时：芦花鞋第9课时：口语交际第10-11课时：习作第12课时：语文园地月考第七单元第1-2课时：芙蓉楼送辛渐第3-4课时：塞下曲第5-6课时：墨梅第7-8课时：“诺曼底号”遇难记第9课时：24*.黄继光第10课时：挑山工第11课时：口语交际第12-13课时：习作第14课时：语文园地第八单元：第1-2课时：宝葫芦的秘密第3-4课时：巨人的花园第4-5课时：海的女儿第6-7课时：习作第8课时：语文园地期末复习、考试、评卷、散学典礼
