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1、中学九年级化学下（第八单元）铁的冶炼义务教育化学课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一、单元信息基本信息学 科年级学 期教材版本单元名称化 学九年级第二学期人教版第八单元金属 和金属材料单 元组 织方 式自然单元重组单元课 时信 息序 号课时名称对应教材内容1金属材料8.1 金属材料2合金8.1 金属材料3金属的化学性质8.2 金属的化学性质4金属活动顺序8.2 金属的化学性质5铁的冶炼8.3 金属资源的利用和保护6金属资源的保护8.3 金属资源的利用和保护二、单元分析(一) 课标要求知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式
2、存在的，体会化学方法在金属冶炼中的重 要性；知道金属具有一些共同的物理性质，通过实验探究等活动认识常见金属的主要化学性 质及金属活动性顺序。知道在金属中加入其它元素形成合金可以改变金属材料的性能；了解金属、金属材料在 生产生活和社会发展中的重要作用； 以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法；了解废 弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。(二) 教材分析本单元是人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料，铁、铝、铜等重要金属 和合金，以及金属的物理性质、化学性质，金属资源的利用和保护，这些知识属于新课标中 身边的化学物质主题下的内容，它不但为学生提供了丰富的感性知识，而且与社会生活 紧密联
3、系，是完成基础教育阶段的化学启蒙教育的重要素材，同时为酸、碱、盐学习奠 定了知识基础和能力。从教学目标来讲，涉及铁、铝、铜等纯金属以及合金的基础知识，金 属活动性顺序和金属腐蚀条件初步探究活动的过程、方法和技能，以及合理利用金属资源、 金属材料与人类进步和社会发展的关系等情感、态度和价值观。本单元的三个课题的知识呈 现脉络与氧气、碳单质及碳的氧化物知识学习途径一样，这里有所不同的是通过典型物质性 质的学习来认知其他物质，这样既培养学生认知水平和构建能力发展，有利于克服初中学生2金属在自然界存在形式金属的性能和防护金属存在形式与化学性质的关系 金属活动性与金属的化学性质的关系金属材料 合金的特性
4、 常见的合金金属活动性判断 金属的化学性质金属、金属矿物 金属冶炼曾青得铁 则化为铜人类历史上铜、铁、铝冶炼顺序铁的两种合金的区别以及与纯铁的区别认识思维发展初期的片面性、局限性。(三) 学情分析金属和金属材料，这单元的内容与日常生活联系紧密，学生在初中物理课程及其日常生 活中，对这些材料已经有不少的感性认识，如铝合金门窗、不锈钢餐具、交通工具等，因为 熟悉，所以觉得亲切。学生虽然熟悉这些，但所了解的知识尚未系统化，缺乏深入了解，应 用已有的知识去思考，解决实际问题的能力还有所欠缺，还不能灵活地从化学视角去分析这 些问题，同时，学生也具备了一定的实验设计探究能力，控制变量思想和对比实验的设计能
5、 力还有待提高。三、单元学习作业目标(1) 初步认识常见金属、金属材料、合金，了解金属材料在生活和生产中的作用；(2) 知道金属的化学性质，利用金属活动顺序表去探究金属的化学性质；(3) 了解防止金属腐蚀的常用方法，能对铁锈蚀条件的初步探究；(4) 知道可以通过物质类别认识物质的性质，了解通过物质的共性和差异认识一类物质性质的方法.四、单元作业设计思路以“在分子层次上研究物质和化学变化创造物质”这一大概念为统领，按照大概念、学 科大概念、次级大概念、核心概念和事实的顺序整理出单元作业的知识结构，如图 1 所示。 再根据知识结构，整理出单元的课时主题和目标，如图 2 所示。然后再根据课时目标设计
6、相 关作业。最后配以分层次的单元质量检测作业巩固核心知识和发展科学思维。3大概念学科大概念次级大概念核心概念事实分子层次认识物质，化学变化创造物质物质的性质与应用 金属活动性顺序合金的特点与性能金属的锈蚀条件与防护关系、影响因素金属锈蚀条件 锈蚀的影响因素 防护及保护资源脱氧剂消耗氧气的原理以及影响因素图 1 ：大概念统领下的单元知识结构第一课时：金属材料物 质 的 性 质 与 应 用第二课时：合金第三课时：金属的化学 性质第四课时：金属活动性 顺序第五课时：铁的冶炼第六课时：金属资源的 保护4单元主题课时主题课时目标能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产生活和社会 发展中的重要作用；了
7、解金属物理性质的相似性和特殊性；了 解金属物理性质与用途之间的辩证关系。能认识到加入其他元素制成合金可以改良金属特性；知道合金 及其常见合金的种类，掌握合金与纯金属相比性能的优越性； 了解常见合金在日常生产、生活中的应用。知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应；初步认识常见金属 与盐酸、硫酸以及与盐溶液的置换反应；能用置换反应解释一 些与日常生活有关的化学问题。能用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断；并能利 用金属活动性顺序解释一些与日常生活中有关的化学问题。知道一些常见金属矿物； 了解从铁矿石中将铁还原出来的方 法。理解并掌握铁锈蚀的条件，了解防止金属锈蚀的简单方法；知 道废弃金属对环
8、境的污染，认识回收金属的重要性。图 2 ：单元课时主题和目标五、课时作业第一课时 课题 8.1 金属材料课时目标：通过对本课时的学习，学生能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产生活和 社会发展中的重要作用；了解金属物理性质的相似性和特殊性；了解金属物理性质与用 途之间的辩证关系。作业 1：碗是生活中的必需品，碗的材料随着科技的进步也不断发生。下列各类碗中使 用金属材料的是 ( )A.木碗B青花瓷碗C.塑料碗 D不锈钢碗1.参考答案：D2.时间要求：20 秒。3.评价设计错选 A、B、C，是对常见材料种类认识不清。4.作业分析与设计意图通过对本题的练习，学生能区分常见的常见的金属材料和非金
9、属材料，感悟“化学源于 生活，又服务于生活”。作业 2：文物是凝固的历史，记录了一个时代的发展足迹。下列文物都是我国的珍贵文物，其中主要材料不是金属材料的是( )A甘肃出土的马踏飞燕(青铜奔马)B三星堆遗址出土的青铜纵目面具C陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶瓷D河北满城出土的金缕玉衣中的金丝线1.参考答案：C2.时间要求：30 秒。3.评价设计错选 A、B、D 是对常见金属材料认识不清。4.作业分析与设计意图本题考查学生对金属材料在生产生活和社会发展中重要作用的认识。 了解文物制取材料 的属性是本题的解题关键。通过对本题的练习，学生能对金属材料在生产生活和社会发展中 重要作用，及中华民族 5000
10、年灿烂的文化有进一步的认识，从而增强民族自豪感。作业 3：如表列出的是某种金属的部分性质，根据以上性质分析，该金属不适合做( )密度硬度熔点导电性导热性延展性2.70g/cm3较软660优良优良优良A.导线 B炊具 C刀具 D包装1.参考答案：C2.时间要求：1 分钟。3.评价设计错选 A、B、D，是对物质的性质和用途的辩证关系不理解。金属作导线需要有良好的导 电性，作炊具需要良好的导热性、较高的熔点及无毒等性质，作刀具需要较高的硬度，作包 装材料需要良好的延展性。4.作业分析与设计意图本题考查学生对金属的物理性质和用途之间辩证关系的理解，物质的用途主要是由物质 的性质决定的。通过对本题的练习
11、，学生能对金属的物理性质和用途之间辩证关系有进一步 的理解。作业 4：在考虑物质的用途时，要综合考虑很多因素。下列物质的用途除了考虑物质的性质外，还主要考虑资源和物质价格的是( )A锤子用铁制而不用铅制 B高压线用铝而不用铜制C保险丝不能用铁丝来代替 D普通水龙头镀铬而不镀金1.参考答案：D52.时间要求：1 分钟。3.评价设计错选 A 是不了解作锤子需要较高的硬度；错选 B 是不了解作高压线不仅需要良好的导电性，还要密度小；错选 C 不了解作保险丝熔点低的性质不了解。4.作业分析与设计意图通过对本题的练习，学生能理解物质的用途不仅取决于性质，还要考虑原料是否易得、 价格、能否保护有限的金属资
12、源、是否美观、是否便利， 以及废料是否易于回收和对环境是 否有害等多种因素。作业 5：阅读表格，综合考虑下表各方面的因素，回答以下问题注：表中导热性能 19 表示导热性由强到弱；导电性能 l 一 9 表示导电性由强到弱 (1) 导电性能最好的两种金属是 ；(2) 在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线?为什么?(3) 为什么用铝锅炒菜时锅底易产生变形，而用铁锅则不会?(4) 物质的用途受许多因素影响，生活中的水杯有些是由金属制成的，根据你的生活经 验和所学的化学知识，说出制造水杯的金属应具有的特点： 。1.参考答案： (1) 银和铜 (2) 铜可以做导线 因为铜的产量比银高，铜的价格比银
13、 的价格低 (3) 因为铝的熔点低，故在用铝锅炒菜时容易软化，而铁的熔点高。2.时间要求：5 分钟。3.评价设计本题答错，是对一些常见金属在生产生活的应用缺乏了解，对金属的物理性质不清楚， 缺乏对数据的分析和处理能力。4.作业分析与设计意图本题考查学生对金属、金属材料在生产生活和社会发展中重要作用的认识，属于常识性 问题，但限于学生知识水平，独立完成本题可能有一定难度，答题时可请教他人或上网查询。通过对本题的练习，学生能对金属材料在生产生活和社会发展中重要作用有进一步的认 识。题目编号来源核心素养能力层次难度101选用转化与应用学习理解易102选用转化与应用学习理解易103选用分类与性质应用实践中104选用转化与应用应用实践中105改编转化与应用应用实践中6第二课时 合金课时目标：通过对本课时的学习，学生能认识到加入其他元素制成合金可以改良金属特性，知道 合金及其常见合金的种类，掌握合金与纯金属相比性能的优越性；了解常见合金在日常生 产、生活中的应用。作业 1：我国首艘自主建造的国产航母 山东舰的入役，对于全世界的海权力量都有着举足轻重的意义。其生产过程中，用到了多种合金，下列有关合金的叙述，正确的是( )合金中至少含两种金属； 合金中的元素以化合物的形式存在； 合金中一定含有 金属；
