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1、课题第十课第一框10.1法律为我们护航授课人谢雪梅科目道德与法治课型新授课备课时间5.22知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护。情感态度价值观目标：体会法律对未成年人特殊的关爱和保护。重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。教学设计教学环节教学活动设计设计意图一、导入根据活动“运用你的经验”导入 引出今天上课我们要讨论的话题引出课题法律为我们护航。二、教师导学展示课件看视频18联想 学生分组论，畅所欲言，总结未成年人是指未满18周岁的公民探究一：我们需要特殊保护
2、图片展示：小组讨论：对未成年人进行特殊保护的原因 让学生通过图片展示让学生初步对未成年人进行特殊保护的原因 理论联系实际，激发学生的学习兴趣。图片展示：阅读：青少年身边存在的侵害和险情 过渡至青少年身边存在的侵害和险情，并引出我们避免受伤害的方法探究二：感受法的关爱展示课件1、给予未成年人特殊关爱的专门法律2、保护未成年人的相关法律让学生通过材料，以小组探究的形式分析了解都有哪些法律是对未成年人的保护，特别注意对未成年人的专门保护有哪些 探究题辨析：我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背“法律面前一律平等”的原则？ 通过所学知识，学生讨论我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背“法律面前
3、一律平等”的原则？ 过渡至四道防线探究三四道防线课件展示出示四道防线相关内容同桌探究：四道防线即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的重要性 通过观看图片及教师的讲解，结合自己实际生活中的做法，总结法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。 通过学习，了解四道防线即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的重要性学以致用探究与分享维护合法权益走进生活出示材料：请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？小华应该怎样做？阅读 P99探究与分享 小强的案例，思考回答：1、 你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？2、 针对父母的行为， 小强可以向谁求助？3、 如果你是小强的同学， 你愿意给他提供哪些帮助？学生根据所学内容学以致用，并能融会贯通，教师引导课堂小结学生总结出本节课学习的知识 通过学生总结知识，进一步明确所学知识点，提高学生的学习效率和总结能力。课堂练习请同学们一起完成课件中的检测题 通过课堂检测环节，考察学生对本课内容的掌握情况。作业校本作业P19板书设计教学反思
