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1、2023年幼儿园活动教学设计 2023年幼儿园活动教学设计1（1175字）活动目标1.有意识地观察、发现哥哥姐姐快乐有序的在园活动。2.体会哥哥姐姐对自己的关爱。活动准备环境准备：事先联系好某个大班的孩子参与活动。课件准备：图片哥哥姐姐在做什么？2张，纸面教具哥哥姐姐你真好。纸面教具：哥哥姐姐你真好，人手打印一份。活动过程一、开展“哥哥姐姐在哪里?”主题，激发幼儿想与哥哥姐姐交朋友的兴趣。1.猜想哥哥姐姐有可能做的事。你在幼儿园里有见过比你大的哥哥姐姐吗?他们在哪里呢?想一想，现在哥哥姐姐可能会在哪里?他们会在做什么?2.观察哥哥姐姐。我们要不要一起去看看哥哥姐姐呀?看看他们在做什么哥哥姐姐和
2、我们想得一样吗?他们看起来怎么样?二、进入“哥哥姐姐喜欢你!”主题，鼓励幼儿勇敢和哥哥姐姐交朋友。1.与哥哥姐姐交朋友。大班的哥哥姐姐都很喜欢你们，看看谁会来找你玩呀？我们和哥哥姐姐抱一抱，交个朋友吧!2.哥哥姐姐带你玩。让哥哥姐姐会带你一起玩吧，一会回去和小朋友分享哟。三、进入“哥哥姐姐我想你!”主题，引导幼儿回味与哥哥姐姐交朋友的快乐。1.引导幼儿回忆并分享和哥哥姐姐一起玩的情景。刚才你和谁抱一抱的是哥哥还是姐姐?他(她)带着你做什么了。2.观察图片哥哥姐姐在做什么并描述。画面上的哥哥姐姐都在干什么呢?如果再去找哥哥姐姐玩一次，你最想和他们做什么呢？四、利用纸面教具哥哥姐姐你真好，引导幼儿
3、表达我和哥哥姐姐在一起时的感受。个子高高的是谁呢?和哥哥姐姐一起玩，你开心吗?最喜欢玩什么？我们都喜欢和哥哥姐姐一起玩，我们在这张图的中间画上小朋友的头、手和脚，代表你，然后跟哥哥姐姐手牵手，好吗?温馨提示混龄活动中，要充分关注幼儿的安全和心理感受，如有个别幼儿因陌生、害怕等情绪，不愿参与，教师需宽容、接纳，允许其旁观其他小朋友与哥哥姐姐共处的场景。2023年幼儿园活动教学设计2（1936字）设计思路：在“春天来了”的主题活动中，最近，我们正在进行“花儿开放了”子主题活动。孩子们观察过各种各样的花，画过花，捡过花瓣，唱过花的歌生活中还有许许多多的地方都会有花的影子，人们为什么要种花？花到底有什
4、么用呢？我独自思考着，有想法了就与个别老师交流，与个别孩子交谈，在交谈中使我对花的作用更加的了解，使我发现了孩子对花的兴趣以及对花的了解，于是，有了这次的活动，通过活动，让幼儿充分感知花在生活中的运用，丰富孩子的生活经验，激发孩子爱花之情，从而使他们关注生活中美好的事物。活动目标：1、了解、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。活动准备：幼儿带的花茶若干、肥皂四块、餐巾纸两盒、牙膏两盒、茉莉喷雾剂一瓶、糖桂花一瓶、洗发精一瓶、“足浴”图片四张、香袋三个、三个玻璃茶杯、一次性杯子、热水若干活动过程：一、交流、分享春天到了，五彩缤纷的花儿开放了
5、，看到美丽的花儿，老师心情特别好！1、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）二、感知、交流人们很聪明，从花里提取了许多有用的东西，然后，用这些提取物，制成了我们平时生活中用的东西，今天，老师带来了许许多多的东西，请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适
6、当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等。）2、集中交流你发现什么东西里有花的味道？为什么？?肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值）?洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）?出示糖桂花这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价
7、值）?出示香袋和花茶这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）小结：花真有用，我们生活中处处有花，有了花我们的生活才变得多姿多彩，我们都喜爱花。三、体验、分享这个花茶怎么吃呀？花在水里会变得怎样？1、教师泡茶，让幼儿欣赏、感知，激发幼儿动手试一试。?介绍泡茶所需要的工具（茶壶、热水、花茶）泡茶的时候需要一个干净的茶壶，热水，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？
8、（幼儿回答，教师泡茶）（在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶，倒入适量的水）让幼儿感知、观察花茶的变化。2、幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享、交流。?幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，生活老师帮忙倒水。?幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）2023年幼儿园活动教学设计3（998字）活动目标：1、探索用吹画的方式大胆的表现颜色夸张和飞起来的发型，初步掌握吸管吹画的技巧。2、感受吹画中颜料流动、交融产生的乐趣与美感。活动重难点：重点：掌握吸管吹画的技巧。难点：用吹画的方
9、式大胆表现颜色和飞起来的发型。活动准备：PPT课件、素描纸、水彩颜料、调色盘、马克笔、吸管、毛巾。活动过程：一、导入。1、PPT呈现图片，提问：从图片上你看到了什么？他们的头发怎么了？2、想一想怎样让你的头发也飞起来？二、基本环节。1、尝试让自己的头发飞起来。相邻的小朋友相互观察，感知头发飞起来的形态。（通过吹、扇、拉等方式让头发飞起来）2、吹画过程展示。（1）今天周老师带给大家用吸管吹画的方法让小人的头发飞起来。我们一起来看一看吸管是如何让小人的头发飞起来的。（2）材料展示。一起来看一看老师为你们准备了哪些材料（3）步骤详解，教师操作演示。第一步，用马克笔在纸中间的位置画出小人的脸部轮廓（尽
10、量画的大一些）再简单的画出身体。第二步，用吸管吸取自己喜欢的颜料，拿平避免颜料倒流。注意：在吹的时候吸管的一端对着颜料下方，一端含在嘴里，将吸管倾斜往上吹，直到颜料全部散开。从左往右蘸取自己喜欢的颜料往上吹出头发，这样上边的头发就吹好了。第三步，用马克笔给小人加上简单的装饰，让画面更加丰满漂亮一些。三、操作环节分发材料，四人一组，共用一份颜料，强调规则，幼儿开始自由创作。教师巡回指导，注意个别幼儿在吹话过程中掌握正确的方法，避免颜料污染画面。五、活动延伸。现在请你们带着你们的小人到外边去给它飞起来的头发晒晒太阳，补充营养吧。2023年幼儿园活动教学设计4（1767字）教学目标1、学习制作陀螺的
11、方法；2、能够合理搭配色彩；3、感受色彩变化带来的乐趣。教学重点：学习制作陀螺的方法教学难点：能够合理搭配色彩教学准备：物质准备：画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验教学过程一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：这是什么？你玩过吗？怎么玩？让我们一起来制作一个彩色陀螺吧二、讲解制作方法：1、介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）2、讲解制作方法：（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔三、幼儿操作，教师指导：（1）
12、、提醒幼儿使用剪刀时注意安全（2）、剪出的圆形光滑无棱角（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用（4）、幼儿介绍作品，评价总结四、游戏结束：（1）、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？（3）谁的陀螺转的时间最长？延伸活动：到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！中班艺术：彩色陀螺活动反思陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题七彩世界中的活动彩色陀螺，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友
13、来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟似的喳喳起来。活动中亮点是：1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。但我还是有许多地方很值得反思：活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。幼儿一起探讨怎样制作有趣的
14、纸陀螺，共同总结制作步骤：1、用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上回答出：老师火柴棒插入洞太松了，（由于是纸做的容易松动）我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的机会没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。2023年幼儿园活动教学设计5（802字）活动目标1.能够认识交通信号灯，知道交通规则。2.能够灵敏地根据信号做动作。活动准备课件准备：交通信号灯相关图片、信号灯实拍图片、小汽车鸣喇叭音频。纸面教具：交通信号灯（拟人化的红黄绿灯）。活动过程一、播放红灯、绿灯、红灯停、绿灯行的图片，引导幼儿观察。这是什么？你们在哪里见过红绿灯？
