东北师范大学22春《语文学科教学论》补考试题库答案参考80

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1、东北师范大学22春语文学科教学论补考试题库答案参考1. 四书包括:( )。A.春秋B.大学C.中庸D.论语E.孟子参考答案:BCDE2. 明末清初具有经学大师和考据学家著称的学者、思想家、诗人是( )。A. 黄明末清初具有经学大师和考据学家著称的学者、思想家、诗人是( )。A. 黄宗羲B. 顾炎武C. 侯方域D. 郑板桥参考答案:B3. 后现代课程观的提法,教师即“平等中的首席”。( )A.正确B.错误参考答案:A4. 十九世纪民族主义现象在欧洲其他地区比在英、美两国更明显,作为独特的地理、文化和政治实体存在了数世纪之久。( )此题为判断题(对,错)。正确答案:错5. 强调“教育研究应该以教和

2、学的行为作为研究的对象”的教育思潮是A新行为主义B新托马斯主义C永恒强调“教育研究应该以教和学的行为作为研究的对象”的教育思潮是A新行为主义B新托马斯主义C永恒主义D要素主义正确答案:A本题考查的是现代欧美教育思潮中的新行为主义教育思潮。新行为主义教育思潮的代表人物有托尔曼、赫尔、斯金纳、加涅,其中以斯金纳的影响最大。新行为主义教育的主要理论有:(1)教育就是塑造行为;(2)程序教学;(3)让学生在学习中运用教学机器;(4)教育研究应该以教和学的行为作为研究对象。因此,答案为A。6. 以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验?( )A约翰逊的有机学校B帕克的昆西教学法C凯以下哪一项不是进步主义运

3、动中的教育实验?( )A约翰逊的有机学校B帕克的昆西教学法C凯兴斯泰纳的劳作学校D克伯屈的设计教学法正确答案:C7. 综合教学大纲综合教学大纲正确答案:综合教学大纲是苏联早期教学指导性文件亦称“单元教学大纲”1923年开始推行。它将全部教材分为三部分:自然界、自然资源和自然力(自然);人对自然资源和自然力的利用(劳动);社会生活。这三部分教材统一在总的综合性题目之中。各年级按这些单元题目用或长或短的时间组织教学。其为培养学生对自然与社会现象的唯物主义观点提供了材料扩大了儿童的社会政治视野促使他们积极参加国家的社会主义改造。但大纲的综合编制未能保证学生获得系统而深刻的科学知识。综合教学大纲是苏联

4、早期教学指导性文件,亦称“单元教学大纲”,1923年开始推行。它将全部教材分为三部分:自然界、自然资源和自然力(自然);人对自然资源和自然力的利用(劳动);社会生活。这三部分教材统一在总的综合性题目之中。各年级按这些单元题目用或长或短的时间组织教学。其为培养学生对自然与社会现象的唯物主义观点提供了材料,扩大了儿童的社会政治视野,促使他们积极参加国家的社会主义改造。但大纲的综合编制未能保证学生获得系统而深刻的科学知识。8. 在教学活动中,学生与教师都是活动的主体。( )A.正确B.错误参考答案:A9. 在我国,一般性法律议案的通过,要求达到全体代表的( )A、过半数的通过B、过2/3多数通过C、

5、90%以上通过D、100%通过参考答案:A10. 明朝什么时候取消的海禁( )A.嘉靖B.万历C.隆庆D.仁宗正确答案:C11. 语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 夏代的“序”是专门进行教学活动的场所。( )A.正确B.错误参考答案:B13. 西方艺术史上第一个艺术家是米开朗琪罗( )此题为判断题(对,错)。正确答案:错误14. 下列那部电影不属于反映朝鲜现实生活的影片。( )A.鲜花盛开的村庄B.轧钢工人C.南姜村的妇女D.劳动家庭正确答案:C15. 单行行进时的错误做法是( )。 A请客人、女士、尊长行走在前

6、 B主人、男士、晚辈随后而行 C职位较低者随后单行行进时的错误做法是()。A请客人、女士、尊长行走在前B主人、男士、晚辈随后而行C职位较低者随后而行D无须分先后顺序D16. 1980年,60岁的_在北京文学第10期发表受戒后,立刻引起文坛内外的广泛注意,被1980年,60岁的_在北京文学第10期发表受戒后,立刻引起文坛内外的广泛注意,被看作是他的“成名作”参考答案汪曾祺17. 记者是新闻发布会的主宾。记者是新闻发布会的主宾。正确18. 事实与价值分开是下列那个时代的新闻客观性理念A. 1870B. 1920C. 1890D. 1860事实与价值分开是下列那个时代的新闻客观性理念A. 1870B

7、. 1920C. 1890D. 1860正确答案:B19. 综合性学习实施的一般过程是( )。A.确定探究主题B.确立探究方法C.制定学习方案D.开展探究活动E.交流与分享探究的成果参考答案:ACDE20. 艺术欣赏的性质错误的是( )A.艺术欣赏具有不可穷尽性B.艺术欣赏具有不可言传性C.艺术欣赏具有主观差异性D.就是让人们理解艺术E.A和C正确答案:D21. 口语交际评价的方式有( )。A.间接测试B.半直接测试C.半间接测试D.直接测试参考答案:ABD22. 禁卫军行刑的早晨的作者是列宾( )此题为判断题(对,错)。正确答案:错误23. 从下列哪个角度看民族心理是最可靠的:( )A科学著

8、作B技术发展及历史C文字的历史和发展D文学作品正确答案:D24. 最早提出中华民族这一概念的是谁( )A、陈独秀B、李大钊C、梁漱溟D、梁启超正确答案:D25. 阉党中的核心成员是( )A.内阁、六部等高官B.太监C.地方政府官僚D.五虎正确答案:B26. 礼敬对手原则是商务谈判礼仪的一项十分重要的原则。在商务谈判中,我们需要做到( )。 A坚持没有永恒的朋友,礼敬对手原则是商务谈判礼仪的一项十分重要的原则。在商务谈判中,我们需要做到()。A坚持没有永恒的朋友,只有永恒的利益的宗旨进行谈判B始终如一地对自己的洽谈对手讲究礼貌,时时处处表现诚意C坚持做到面带微笑、态度友好、语言文明礼貌、举止彬彬

9、有礼A27. 历事制度历事制度正确答案:历事制度是明代国子监的实习制度。始行于洪武五年即1372年。国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事亦称“拨历”。分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者称“正历”;分拨至诸司写本即誊写奏本等事务者称“杂历”。后以监生日多拨历遂以入监先后甚至以坐监时日长短为序至明英宗正统三年即1438年此制遂废。历事制度是明代国子监的实习制度。始行于洪武五年,即1372年。国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事,亦称“拨历”。分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者,称“正历”;分拨至诸司写本,即

10、誊写奏本等事务者,称“杂历”。后以监生日多,拨历遂以入监先后,甚至以坐监时日长短为序,至明英宗正统三年即1438年,此制遂废。28. 朱自清的亲情散文主要有( )等 A.背影 B荷塘月色 C儿女 D悼亡妇朱自清的亲情散文主要有( )等A.背影B荷塘月色C儿女D悼亡妇参考答案ACD29. 关于中国皇子的学业,哪一项黑格尔没有提到:( )A.皇帝亲自监督B.每年接受考核C.考核情况张榜公布D.考核通不过要受严厉惩罚参考答案:D30. 综合性学习最能体现先进的语文课程理念。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 教育是和人类社会同时出现的社会现象。( )A.错误B.正确参考答案:B32. 进行沟通

11、时,手势语言一般说来( )。 A在亚洲国家,应该尽量避免 B对北欧人要尽量避免 C对所有的国家都进行沟通时,手势语言一般说来()。A在亚洲国家,应该尽量避免B对北欧人要尽量避免C对所有的国家都比较欢迎AB33. “The Ministers Black Veil” is a short story written by _.“The Ministers Black Veil” is a short story written by _.答案:Nathaniel Hawthorne34. 下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法,不正确的是( )。A十分强调虔诚与道德的价下列关于文艺复兴

12、时期中世纪北欧人文主义教育的说法,不正确的是( )。A十分强调虔诚与道德的价值B强调教育与社会的联系,重视治人治世之学C古典科目构成课程的基础和主体D避免了形式主义的倾向正确答案:D35. 黄州城外的赤鼻矶,虽不是赤壁之战的古战场,却催生了苏轼的几篇千古绝唱,如( )等. A前赤壁赋黄州城外的赤鼻矶,虽不是赤壁之战的古战场,却催生了苏轼的几篇千古绝唱,如( )等.A前赤壁赋B念奴娇 赤壁怀古C后赤壁赋D水调歌头 赤壁怀古参考答案ABC36. 在特洛伊战争中,古希腊美女海伦是斯巴达国王( )的妻子。A、墨涅拉奥斯B、普里阿摩斯C、阿喀琉斯D、阿伽门农正确答案:A37. 迁怒是一种合理的宣泄形式。

13、( )迁怒是一种合理的宣泄形式。( )参考答案X 迁怒不是合理的宣泄形式,不正当的发泄会导致不良后果。38. 儒家和道家教育观比较。儒家和道家教育观比较。正确答案:春秋战国时期的社会变革促使思想战线空前活跃私学的兴起和养士之风盛行直接推动了各种学派的发展形成诸子蜂起、百家争鸣的局面。其中影响最大并与教育关系最密切的是儒、墨、道、法。儒家以孔、孟、荀和礼记为代表道家以老、庄和之后的 稷下黄老学派为代表。儒家和道家从各自不同的哲学观、世界观出发形成了不同的教育观。rn (1)儒家教育观rn 儒家学者从人道观从“仁”的思想出发提出了自己的教育观主要包括以下几个方面的内容:rn 在教育的性质与作用方面儒家教育观体现为强调教育与社会政治、经济的不可分性重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用。其特别重视教育与社会政治、经济的相互制约、相互作用的不可分割的联系。rn 在教育目的方面强调培养有助于社会稳定与发展的德才兼备的治术之才强调个体与社会的和谐统一。儒家关于教育目的的论述具有两个明显的特点:一是培养德才兼备的治术之才;一是突出其伦理政治观。二者的有机结合便体现为社会与个体的和谐一致的大教育观。rn 在教育内容方面儒家强调以德育为本位兼顾智育、体育和美育道德论与知识论的统一

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