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1、 教研室试讲制度撰写人：_日 期：_教研室试讲制度为了保证法学课程教学质量，使教师在充分备好课的基础上开课，特制定教研室教师试讲制度。一、适用对象试讲制度不仅适用于初次开课(含理论、实验、实习课)教师，也适用于第一次担任新学科、新的选修课教师。因工作较长时期脱离教学岗位后又重新任课教师也必须试讲。二、试讲_1、试讲工作由教研室主任主持。教研室主任指定_名以上教学水平和学术水平较高、教学经验丰富教师组成评议小组。试讲规模或全体教师参加或部分有关教师参加，由教研室主任确定，试讲后进行评议。评议小组综合评议意见，教研室主任负责将评议结果通知试讲教师。2、教研室分配青年教师讲课任务，要给与充分的备课时
2、间。青年教师在备好所讲授课程内容的三分之二时，即可向教研室主任提出试讲申请，并提交备课笔记或讲稿。3、教研室主任会同试讲评议小组，_试讲教师提交的备课笔记，并听取试讲教师备课情况的汇报，视其准备情况，考察其对教学大纲、教学内容理解的准确性、深度、广度等，确定试讲后，通知试讲内容和时间。4、试讲制度不仅是_青年教师备课或确定其能否开课，而且是培养和提高青年教师的手段之一。试讲制度可以发现人才并加速青年教师的成长。对于初次开新学科、边缘学科和选修课的老教师，把试讲和讲座结合起来，可活跃学术空气，提高学术水平。因此，各教研室务必认真执行试讲制度。三、具体要求1、准备要试讲课程的内容，按规定携带教材、
3、教案、讲稿在教研室会议上准备试讲。2、应按既定的教案进行，各章、节及整个课程的教学目的要明确。3、讲授要保证科学性，做到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、论证严密、逻辑性强，防止“照本宣科”。4、讲授要有系统性，做到重点突出，循序渐进。5、讲授要贯彻理论联系实际，引导学生用理论去解决实际问题。6、讲授要有高度的思想性，达到教书育人的教学目的。7、讲授要有艺术性。教师授课必须语言清晰；课件制作简明清晰；能适当的利用各种教具。教研室试讲制度（二）教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着_、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育
4、方针，坚持_办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我院实际情况，特制定本规定。一、教研室的设置和组成1、教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则设置，分属各有关系(部)领导，也可直属学院领导。教研室的设置或调整由各系(部)提出，教务处_，报院长办公会批准，并报人事处、教务处备案。2、教研室设主任一人，在系(部)主任的领导下，负责教研室的全面工作。根据工作需要和教研室规模，可适当增加人员。3、一个教研室的人员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称教师。条件不成熟时，可由相近课程教师合并成立教研室。因教学工作需要，教研室以下可分课程设教研组，由有经验教师担任教
5、研组长，负责教研组各门课程的教学和教学研究工作。二、教研室主任的任命1、教研室实行教研室主任负责制。2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事；有较好的_管理能力和工作协调能力。3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系(部)主任聘任，并报人事处、教务处备案。直属教研室主任由学院直接任命。教研室主任任期两年，可以连任。三、教研室主任的工作职责(一)教学_管理1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。2、制定教研室工作计划，做好教
6、研室工作总结，_开展教研室活动。3、按照学院教学管理规定，_教师制定专业人才培养方案、教学进度表，安排教师教学任务，_教师编写、修订和实施课程标准，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于_学时。5、依据本院考试管理规则_好考试命题、试题_、成绩评定及试卷分析等工作。6、_教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7、配合学院、系(部)对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。8、抓好教研室教学文档的建设。(二)专业管
7、理与建设1、在系(部)领导下，积极开展“特色专业”“重点专业”“示范性专业”“国家级专业教学实践基地”的建设。2、根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。3、拟定或适时修订、定专业人才培养方案，适应专业建设需求。4、做好学生的专业教育与专业实习工作。(三)课程管理与建设1、在系(部)领导下，根据专业培养目标、职业技能鉴定等需求，整合旧课程或增设新课程。2、制定或适时修定课程标准，保证教学内容体系符合职业要求。3、合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。4、规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，运用多媒体技术教学。5、管理课程考试环节，按规定_好
8、命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6、确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。(四)实验、实训管理与建设1、在系(部)领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习课程标准及指导书，做好实践教学总结。2、参与与实训、实习基地建设，积极协助系(部)做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。3、做好实践教学的其它相关工作。(五)管理与培养1、重视教研室教师的师德和教风建设。2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。3、关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取
9、相应证书。4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系(部)聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。(六)学改革与科研1、制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。2、教学内容应适应社会经济发展需要和高职教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3、根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。4、积极_教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。5、鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。6
10、、_教研室成员参加多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。(七)其它工作1、编写教材或教学辅导资料。2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。3、教研室及所属实训室的建设有计划、有措施，任务落实。4、设备物品账物相符，设备完好。5、建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。四、教研室的规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。1、工作计划、总结制度。每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划(包括教研活动、学术活动等)；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系(部)主任进行汇
11、报。每学期的工作计划和总结交系(部)和教务处各一份。2、教研活动制度。每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。3、_备课制度。公共基础课及职业基础课应进行_备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行_研究。4、听课评课制度。结合学院听课评课制度，经常_本教研室教师_听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。同时，积极配合系(部)做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系(
12、部)反馈意见。5、检查考核制度。除平时有重点检查外(主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等)，每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩教师予以表扬。6、带培制度。教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。7、教学资料管理制度。做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。五、教研室工作考核1、教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由院、系两级同时进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。2、每
13、学期初的全院开学工作会议上，对优秀教研室和优秀教研室主任进行表彰。3、教研室的建设与检查、考核工作，由教学工作委员会指导，具体由教务处实施。4、教研室主任的考核(具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表：教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表)。本规定由教学工作委员会负责解释，经教学工作委员会会议讨论通过，自公布之日起施行。教研室主任工作考核办法教研室主任是教研室的负责人，是本教研室的教学、学术课程或专业带头人，肩负着具体管理本教研室的日常教学，_指导本教研室教师开展课程教学改革、科研活动及专业建设的责任。为了促进教研室主任不断提高工作水平和质量，特制定本办法。一、考核的目的教研室主任
14、工作质量的高低，直接影响教研室日常教学工作秩序、教学质量及专业或课程建设。加强对教研室主任工作的检查、考核，经常性地给予指导和帮助，可促使他们在岗位上不断地提高自己的教学、科研和管理水平，真正成为课程或专业带头人，带动整个教研室建设，提高学院的整体教学、科研水平。二、考核的内容(一)工作态度工作积极主动，接受任务不推诿，按时、按量、按质完成任务，工作有计划、有检查、有记录、有总结。(二)工作能力具有_教研活动和教研室日常工作管理，指导本室专业的课程建设、专业建设和科研活动能力；是本室专业或课程的带头人。(三)常规工作1、按专业人才培养方案规定实施本室教学工作，遵守教学纪律，无教学事故发生。2、
15、按要求_业务学习和教研活动。3、定期检查教师的教学进程和教学状况。4、严格把握教研室的试卷质量关，每学期进行各门课程的质量分析和试卷分析。5、严格审签教师学期授课进度计划和教案。6、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。(四)教学改革与科研1、积极_、参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。2、开展教育教学研究和科学研究工作，完成规定数量的教研课题和学术论文。3、开展学术讲座(或报告会)，向学生介绍新科技、新成果、新工艺、新方法。(五)教研室建设1、编写教材或教学辅导材料。2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。3、教研室及所属实验室建设有计划、有措施，任务落实。4、所属设备物品账物相符，设备完好。5、建立教学档案，教学资料齐全，并不断完善。(六)新教师带培新教师带培有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。三、考核的程序(一)专业系部_教研室全体成员评议并打分(占总分的_%)。(二)专业系部主任对教研室主任工作考核评分(占_)，并结合教研室全体
