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1、网络文学对当代大学生影响的调查报告专业班级：学生姓名：指导教师：摘要：随着网络文学的发展，我们很有必要了解中学生对网络文学的看法， 看清网 络文学对中学生 产生了那些积极或消极的影响。为此，我们小组就网络文学的定义及发展背景、 主要内容、对中学生的影响作了 初步研讨。调查目的和意义:了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学 生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。 并最大限度地消 除网络对大学生的负面影响。分析：网络文学的产生，有其深远的社会背景。随着社会生活节奏的不断加快，人 们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻一代
2、已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去，再说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物 和书籍所无法比拟的，使得传统文学作品受到了前所未有的挑战。并且，每个时代文学都有自己特 定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。 网络文学的产生，也有文 学自身的因素。文学自 90 年代失去轰动效应后，越来越显得萎靡不振，其主要的原因是文 学本身的调整跟不上时代和社会发展的步伐， 突出的表现是文学与现实生活的严 重脱节。有的作家不是深入火热的现实生活， 而是习惯于闭门造车， 一味地抒写自己 的，表现自己内心的世界； 有的作家故作深沉， 玩弄技巧， 使读者感到不知所云
3、；有的作家不是苦练，而是急功近利，进行大肆的恶意炒作、无休止的对骂。 现时的传统文学存在的种种弊端， 特别是对现实生活干预的乏力， 使得人们对其 逐渐失去了信心和耐心。这样看来， 伴随着网络的迅猛发展， 文学的创作与批评， 已经不再是作家 与批评家的专利，由互联网催生的数以万计的网络写作者，正在以潮水般的气势和空前高涨的热情占领着互联网上越来越多的网 页。可以说，社会与文学自身的发展决定了网络文学的兴起已经成为一种必然。网络文学的主要内容：与有两千多年的传统文学相比，网络文学还是个新生儿，还在襁褓啼哭中。 虽然小，但一鸣惊人的哭声足以引起人们的注意。 什么是网络文学， 至今还没有 给网络文学这
4、一新鲜事物一个明确的定义，网民们是不关心网络文学的定义的， 他们只要恣意地写，惬意地读，甚至最新版的辞海（ 1999 年版）也没有收录这 个词汇。有的人认为内容与网络有关： 描述网络上发生的事件与情感的才能叫网 络文学，有的人认为应该在网络上首发的才能算是网络文学， 还有人认为利用网 络的特点在网络上传播的文学都属于网络文学等。 正如文学有广义和狭义一 样，网络文学也有广义和狭义之分。在网络上首发的，属原创网络文学；内容与网络有关，利用网络的多媒体和 web 交互作用而创作出来的文学作 品，称为狭义网络文学；在网络上传播的文学，属广义上的网络文学。 网络文 学的中，谈情说爱的占了绝大部分。目前
5、网民中， 1835 周岁之间占 648%， 因此，网络文学的创作题材和语言风格必然与青年读者群的年龄层次紧密适应，因此我们不难理解网络文学中的题材多以爱情为主。 最早风靡网络的网络文学 要算蔡志恒（又称“痞子蔡” ）的代表作第一次亲密接触 ，讲述一个凄美的爱 情故事，这种以言情为主题的小说到处都是，与众不同的是，它与网络有关，与 网络聊天有关，所以特别能引起网民的共鸣与幻想。还有告别薇安等少男少 女们爱看的网络文学作品。虽说爱情是文学永恒的主题，但任何时代，言情类， 尤其是言男女之情类的作品， 都不可能成为文学的主旋律。 如此大量的纯言情类 文字从网络作者笔下流出，明了同样大量的网络作者和网络
6、文学目前的“生态” 以宣泄个人情感为主的练笔初级阶段。 其次是武侠类的。 金庸梁羽生古龙 是网上永远说不完的话题，黄易（本名黄祖强）倪匡也很走红，大批网民在虚拟 的武侠天地留连驻足， 笑傲江湖。金庸梁羽生书中的历史内涵成了网民汲取传统 的吸管，断断续续，多多少少总吸收一些，不无益处。虽然金大侠在武侠文坛罕有其匹， 但单就纯文学而论， 鲁迅、沈从文、老舍、 曹禺等诸多大师的成就都在其之上，而网民更着迷于扣人心弦的情节起伏、 刀光剑影，津津乐道各位主角性格爱好与行为取舍， 却忽视作品本身的思想内涵， 好其表而不究其里。因此网民创作的武侠文章多属泛泛，鲜有大气之作。 谋篇布局短小，中短篇长度为主，偶
7、有新意。思维新颖、视角出人意料的武侠网 文偶有脱颖而出，但对照整体，不及千分之一。 第三为搞笑类的。大话西游 席卷各大网站，一发而不可收。仿效大话的搞笑文章比比皆是，作者本身的 意图也多是借玩笑某种世态来获得一时的快感， 游戏一番而已。 其它风格的搞笑 网文也大受欢迎，对应各种节日庆典、媒体名流、文化界热点开涮，歪圆其说一 番。网上搞笑都像新闻一样迅疾地针锋相对，博人一笑。此类网文多是短篇，作 者一发而就， 追求如何深刻透彻， 就是逗人乐呵对某某某冷讽热潮， 有些时候近 乎无理取闹， 而回味近乎零。 除了应景式的时效性搞笑网文， 拽了古人来表演喜 剧小品的也络绎不绝，大凡历史名人， 从秦始皇到
8、水浒好汉， 从梁山伯祝英台到玉皇王母， 尽皆穿 上小丑服装滑稽过场。天上地下，世界万物，没有什么不可以搞笑的，可惜多数 是为搞笑而搞笑，此类网络文学作品的地位也就不问可知了。在此之外， 悟空 传等极少可堪消解的幽默精品代表了搞笑题材目前的高峰。 由此可知， 多属快 速消化、 快速消亡的搞笑网文， 能够跃上文学精品的寥寥无几。 第四是评论性 的。当前网络上，对网络文学的讨论不少，单就金庸的著作中郭靖、韦小宝、乔 峰、令狐冲 ?的评说，其数量令人叹为观止， 大约没有任何一个人可以看完它们， 但分量严重不足， 一些网络大师级写手： 李 寻欢（原名路金波）、邢育森等偶有评论发表，但缺乏系统性和整体构思
9、，属应 事而感，更像发宣言或辩论， 不象研究探讨。有的网络评论者， 如吴过的系列“网 络二人转”、“网络杂谈” 等，对网络写手和网络文学的创作状态都进行了一定的 分析报导， 但是却存在褒奖太多， 对其短处认识不足的缺陷， 有些象为网络文学 作软广告。留言板（ BBS：bulletin board system 又称“帖子”）上严肃的文 学批评较少，而充斥其中的却是大量的跟帖和回帖。把这些跟帖或回帖称作评论其实较为牵强，在质量上算得上精品的委实太 少，整体内容缺乏深度与大气， 有目的地精心营造意境的作品更是鳞毛凤角。 杂 文是网文一大景观，纵横笑骂，随心无忌，任性发挥，风景万千，其中反弹琵琶 类
10、旁锋斜逸，文笔犀利，出其不意，风格不羁。如果作者用心磨笔，洗去一时兴 起而不在意的粗陋。童话在网文创作中并不突出，但少了喧嚣浮华， 童话作品独有玲珑心窍， 如何从的童话就有较有水准， 在网络 文学中，童话是洁静无尘的，折射出淡淡的光明。 另外，想像类网络作品也有 其读者群。莫言说：好的网上作品就应该像屈原的诗歌一样， 充满瑰丽的想象力， 否则在网上讲插队的故事啊，讲什么我的猫啊，就没必要了。流行一时的宁财神 （原名陈万宁）创作的网络鬼系列曾引起观者云集。 然纵观之， 雷同者多， 模式固定，距离心灵冲击相去甚远， 就如时尚跟风式的杂志与纯文学 永远走不到一起。 鬼故事不会为网络文学带来光明， 但
11、由此可以看出宿命论的泛 滥，表明其追随网民的人生观漂浮不定。 总体说来， 网络文学作品给大多数读 者印象最深刻的就是其活泼精彩的语言风格带来的阅读快感。 看多了，就会产生这样的想法： 不指望年轻的网络写手写出深沉的、 关怀社会的 或者有什么更远大意义的作品。调查结果：网络文学对中学生的影响 网络文学作为一种新生事物 , 已经越来越普遍的 出现在我们的生活之中。 正如之前对其他新生事物的接纳一样， 网络文学以其独 特魅力吸引了许多中学生的目光， 并不断影响着当代中学生。 在本小组的调查结 论中， 调查范围内的人有 54%的中学生经常阅读网络文学，而家长的支持率仅 为 10%。网络文学种类繁多，但
12、大多数人都倾向于言情都市类。他们认为网络文 学对自己的影响仅以打发时间而已， 至于周围是否对网络文学痴迷的人， 他们的 答案是有很多，并且对于周围阅读网络文学这种行为多数人没有仔细观测过。 根据我们小组对调查问卷的分析， 对于网络文学痴迷的人群中， 网络文学所显示 的消极的一面，影响着中学生日常行为习惯极其严重。例如，在我们对老师的采访中， 他们说， 常常发现学生在课堂上埋头看网络 文学；家长表示，在儿女的书包中发现的不只是武侠小说， 而多了许多网络文学， 有的还在深夜秉烛夜看。 网络文学作品中， 成年人的文章居多， 其中一部分就 中学生而言，现在看还有些为时过早。据调查，有30.36%的中学
13、生很向往网络小说中的情节， 54%的中学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开 山鼻祖第一次亲密接触 ，在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化 活生生地表现出来， 还表达了一种大都市生活中普遍的理想。 即渴望在敲击键盘 的过程中出现奇迹，希望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。 “痞子 蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度， 不亚于任何歌星、 影星。在调查中， 有 33.05%的人都承认，在看完第一次亲密接触 后产生过有关网恋的想象。 由 于中学生处在一个思想、 文学水平都不很成熟的阶段， 有丰富的情感和敏感的内 心，因此他们渴望倾诉， 渴望交流， 又不愿让自己的精神世
14、界呈现在众目睽睽之 下让别人评头论足。 正因为如此， 网络文学就为他们提供了一扇称心的大门。 看 别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁， 却给了自己一个倾诉的空间， 同时也在经意或不经意间受到了网络写作风格的影响。结论:网络文学就是一个多元的空间， 不同的故事、 不同的文字， 展示不同的灵魂 与心态，不同的个性生活与社会景象。 这对于喜爱幻想并充满好奇， 对未来生活 充满希望的中学生而言， 无疑是一面多棱镜、 一个万花筒。 我们可以体验不同的 生活，我们有我们许多理想中的现实， 有现实中色彩艳丽的理想世界。 更重要的 是能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。网络文学
15、是一把双刃剑， 作为日益成长的文学主体的网络文学， 虽然已经发 展壮大。但却一直没有解决一个致命的问题，那就是文学性。既然是文学作品， 首先就要以文学为前提， 但由于如今的网络文学缺乏文学性， 因此阅读网络文学 作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非的，但如果说要扩散知识面，扩大词汇量， 提高自己的写作水品，实在是牵强。同时，自己在创作网络文学的作品时，也要 做到首先注重作品的文学性。不要浪费思想，精力在无聊的言情，玄幻创作上。 不要给别人制造不必要的阅读时间。 把握得好就可以利用这把剑开辟出一条光明 的道路，把握的不好便会一步步的把自己推进一个深渊。网络文学对中学生的影响是必然且不可避免的， 但是
16、，我们是否能正确地把 握好方向， 走好我们的每一步呢？我们期望老师、 教育工作者乃至整个社会能给 予我们及时、有力的帮助与引导。 更重要的是， 中学生这个特殊的阅读写作群体， 不能只是停留于模仿他人的风格。 我们应以中学生的朝气、 活力、智慧与气质为 网络文学注入自己的新鲜血液， 使网络文学中有一块属于我们中学生的天地 自如潇洒的、活泼明丽的、 富有时代气息的我们自己的天地， 在我们成长的道路 上，在通往文学殿堂的道路上，开辟一片充满阳光的世界。 这次研究性学习， 不仅提高了自己研究调查的能力，更重要的是，学会了怎样在网上学习、交流、 查找资料，并正确认识网络。调查数据：搜索资料19 90. 48%了解时事12 57. 14%聊天交友19 90. 48%
