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1、最新加强教育信息化建设,推进苍溪教育现代化加强教育信息化建设 推进苍溪教育现代化近年来，苍溪县以担负教育信息化试点示范任务为契机，以国家、省、市关于推进教育信息化的工作要求为指南，以“统筹规划、分步实施、协作建设、标准管理为工作思路，以“三通两平台建设工作为具体抓手，突出网络根底设施建设和人的信息化，积极推进教育模式、教学手段、教育管理方式等方面的教育教学改革，以教育信息化促进教育现代化，实现了优质教育资源在最大范围内共享，有效提升了全县的教育教学质量。一、瞄准信息化前沿，理清思路及早谋划部署一是健全组织机构。苍溪县委、县政府高度重视教育信息化工作，以前瞻的眼光提早谋划、统筹规划。县教科局率先
2、成立教育信息化领导小组，承担全县教育信息化工作的整体规划、指导、管理、应用、推广及监督职能。各级各类学校成立相应领导小组，统筹管理学校电教、装备等相关工作，每校专门设置1名信息技术教育专干，负责学校教育信息化应用工作。二是理清工作思路。为顺利推进和加快实施教育信息化建设，教科局先后安排多批人员到省内外先进地区考察学习，了解教育信息化开展趋势，理清工作思路，掌握关键技术，结合实际确立了“以教育信息化促城乡教育均衡开展，构建城乡教育公共效劳体系的工作目标和“统筹规划、分步实施、协作建设、标准管理的工作思路。三是编制方案规划。提早谋划，先尝先试，编制了?苍溪教育技术装备工作“十二五规划?，构建了全县
3、“十二五时期信息化环境下的城乡教育均衡开展模式。结合智慧广元-教育信息化工程，编制了?推进教育信息化工作实施方案?、?苍溪县中小学数字校园建设规划?，按照?四川省中小学数字校园建设指导手册?提出的三种模式，根据不同内容确立不同的建设主题和推进方式，采取因地制宜、以校为主，分步建设的方式，对全县学校进行了总体规划,包括县级云平台建设、中小学数字校园建设和全县网络整合，严格按方案、按目标组织实施。四是建立考核机制。各校根据?苍溪县数字化校园评估标准?，做好各个工程的建设工作。县教育信息化工作领导小组根据?推进苍溪县教育信息化工作实施方案?苍溪县数字化校园评估标准?的要求，对各校教育信息化工作的进度
4、与实施情况进行工作评估、督查，并纳入学校年终目标考核，同时对教育信息化工作先进单位与先进个人进行表彰。二、强化信息化支撑，完善教育网络根底设施一是细化根底设施建设标准。以“三通两平台“宽带网络校校通、“优质资源班班通、“网络学习空间人人通，建设教育资源和管理两大公共效劳平台为总的目标和要求，细化为网络根底和硬件设施建设、办公自动化和管理现代化应用系统建设、教学资源库及支持系统建设、教育信息化应用能力培训等5个大项26个小项。二是多方筹措加大资金投入。通过开源节流和积极争取、整合工程资金，不断加大信息化硬件投入力度。仅2022年至今，苍溪县在教育信息化建设上投入资金2000余万元，建立教育信息化
5、经费投入机制。各校将教育信息化根底设施建设、应用和维护资金以及教师信息技术能力培训经费纳入预算，保证教育教学开展需求。每年安排公用经费的18%作为设备增添、更新经费，安排公用经费的5%作为维护、保养经费。三是分步分类建好根底设施。实施中小学根底设施标准化建设，积极争取上级危改资金和灾后重建资金，投入教学设备灾后重置资金4000万元，新建中小学标准化实验室145间、网络教室125个、固定和移动多媒体145套，装备学生用计算机3544台，新增教师备课用计算机1000台，对全县各中小学各功能室、学科实验室进行标准化建设，为网络平台建设奠定根底。建立起了“三通两平台，整合了学校的网络教室和电子阅览室，
6、增添多项网络平台设施设备，全县教育信息化装备水平稳步提高。依托中小学数字校园云平台，整合建设教育管理公共效劳平台和教学资源公共效劳平台，内容包括数字校园管理平台、县级资源库、视频会议中心、数字图书馆、仿真实验室，部署效劳器6台，12T存储器、路由器、核心交换机、防火墙各1台，能同时容纳20万人在线访问。与电信签订全县教育信息化通信合作协议，启动全县中小学的光纤专网建设以及宽带网络“校校通建设，全县乡镇以上学校全部实现100M光纤到校，实现了“光纤网络校校通、全县95%教学班含高中根本实现“教学资源班班通，全县所有在平台注册的教师和学生都拥有自己的实名学习空间。三、开展信息化培训，提高现代教育技
7、术水平一是开展全员培训。把提高教师的信息技术水平列为继续教育的重要内容，狠抓学科教师、电教人员、学校领导的信息技术理论和技能培训工作，采取以点带面、点面结合、多级培训的思路，县上集中培训和分片区培训、校本培训相结合的方法，对全县教师进行多类型、多层次的培训。积极争取远程协作学习工程，让学校教师有时机参加国家和省上的培训。目前，对全县所有教师进行了现代教育技术运用培训。二是强化结合运用。教育信息化与教育科研相结合，信息技术与教育教学深度融合，以教育的信息化实现课堂的高效化。确立省、市、县、校级现代教育技术专题研究课题80多个，先后开展了?信息技术与学科教学的有效整合的研究与实践?中学化学实验的绿
8、色化研究与实践?等专题研究，取得了阶段性成果。经常组织开展现代教育技术技能竞赛活动，参加了联合国儿基会组织的技术启迪智慧工程和远程合作学习“姊妹学校工程。鼓励教师根据教学需要，自制各种音像影视教材及CAI课件，以满足个人教学需要。元坝小学秦文昌老师制作的多媒体课件?角的度量?获得十六届全国多媒体教育软件大赛根底教育组科件一等奖。近三年来老师制作的CAI课件获得7人次省级奖，23人次市级奖。三是加强催促检查。规定24个班级以上的学校，每校应配有3名以上教育信息化专职工作人员，24个班级以下学校应配备2名专职工作人员或两名以上兼职工作人员。建立教师教育管理人员信息化能力培训体系，把信息技术能力培训
9、纳入教师继续教育体系。实行“一票否决制度，将信息技术纳入中小学教师根本功内容，成为评职推优的主要参考依据。每年招考的新教师在上岗前，必须参加现代教育技术技能和理论培训，考试合格前方能上岗。如今，应用教育信息化技术进行管理和教学在全县蔚然成风，85%的教师能运用多媒体设备进行教学、上网浏览或下载各类教育教学资源并同时进行网上教研活动，89%的教师能够自制根本的教学课件如PPT等，95%的教师人手一套优课教育资源操作系统，能熟练使用电子白板系统进行辅助教学。四、突出信息化实践，拓展教育教学改革空间精心谋划，分级推进形式多样的教育信息化活动，最大限度发挥工程、课程以及设备的效益，师生受益。一是拓展教
10、育管理空间。做好教育政务网、教育信息网、教育科研网三个子网建设，加强教育资源效劳平台、教育信息管理平台的运用，为全县广阔教师深入实践和探索信息技术与学科教学的有效整合提供了用武之地，推动办公自动化和管理现代化，实现全县教育管理信息化、教研工作网络化。二是推进信息技术与学科教学的深度融合。以推广交互课堂、网络研修、资源应用为重点，采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。开展信息技术与学科教学的深度融合研究，探索构建信息化环境下高效课堂长效机制。举办“班班通交互课堂观摩评比活动，逐步提高多媒体课时覆盖率。依托苍溪县中小学数字校园云平台，开通全县教师和学
11、生的个人网络实名学习空间，构建网络环境下教师的自主研修、自主反思、互助研修和学生的自主学习、互助学习的新模式，充分利用平板电脑、iPad、智能 等，拓展学生的学习方式和手段，培养学生信息化环境下的自主学习能力。实现随时随地、不受时间空间限制的自主学习，真正实现信息技术与教育教学、自主学习的深度融合。三是开展信息技术应用交流。积极组织全县中小学校参加四川省电教成果评选、全县中小学开展电脑制作、中小学公开课电视展示、多媒表达场赛课说课、中小学教师开展CAI多媒体课件制作大赛和论文竞赛等活动，近三年来有2位教师的电教成果代表广元市送省参评，有15人 分别获得省级一、二等奖，7人获得市级一等奖，10 人获得二等奖，11 人获得三等奖，实验中学赵小莉老师讲授的?乡愁?九年级语文参加全国中小学公开课电视展示活动获得三等奖，在?四川信息技术教育?上发表论文31篇。几年来，苍溪县教育信息化工作，在改革中奋进，在实践中深化，在开展中提高，逐步实现学校教育信息化的环境建设、资源建设“两配套；组织机构、业务培训、应用研究“三落实；观念认识、组织领导、教学整合、科研管理“四到位；坚持全员参与、全方位引入，全过程管理，到达进脑海，进手头，进课堂，进活动，使学校信息化有层次开展，有重点突破，在实践教学办学思想，落实办学目标，实现育人目标的过程中，充分发挥了教育信息化的特殊作用。
