《课文《黄河是怎样变化的》优秀教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文《黄河是怎样变化的》优秀教学设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课文黄河是怎样变化的优秀教学设计课文黄河是怎样变化的优秀教学设计学习目的1、认识8个生字。2、朗读课文，把握文章主要内容，理解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学重点把握文章主要内容，理解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。课前准备1、老师：在小黑板上写出资料袋里的内容。2、学生：自读课文，理解生字词。课时安排一课时教学过程一、出示资料，引出课题1、出示小黑板，指名重点读保护母亲河行动的内容。2、听了资料袋的.介绍，你最想说什么?最想问什么?3、为什么要行动起来，拯救黄河呢?我们阅读了黄河是怎样变化的这
2、篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。板书并齐读课题，突出怎样变化。二、围绕提示，自读自学1、请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢?师生确定：先读熟课文，再围绕课前阅读提示读懂课文。2、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。在学生充分朗读课文的根底上，老师检查：指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句;老师结合图示简要讲解流域、河道、河床、悬河的意思;指名说说课文主要讲了什么?3、围绕提示，默读自学，圈点批画，老师巡回指导。阅读提示要求：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么?课文给了我们怎样的启示?三、围绕重点，全班研讨注：引导学生围绕提示的考虑
3、问题，在全班交流。1、理解黄河的变化，适时引导学生感悟重点语句，并有感情地朗读重点段，如人们都说，黄河是中华民族的摇篮，联络第三自然段，边听范读边想象，感悟黄河成了中华民族的忧患，联络第一和第四自然段中的数字并与摇篮比照，感悟忧患。2、黄河发生变化的原因要引导学生重点理解社会原因，即人的原因，通过图示、图片或课件，感受恶性循环之理和水土流失之害。再通过有感情地朗读，激起学生的痛惜之情和强烈的社会责任感。3、畅谈启示可以结合最后一自然段和资料袋的内容。先放开学生谈自己受到的启示，再引导学生读科学家数管齐下的治黄方案和社会各界的共同心声，老师适当补充国家治理黄河的情况。四、朗读全文，升华情感1、老
4、师小结：我们通过读书和交流读懂了这篇课文。同学们，黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可是如今却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。让我们把我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动和环境保护之间的深化认识，对行动起来，拯救黄河的强烈愿望，融入到课文的每一句话中，通过我们的深情朗读表现出来吧!(老师的这段介绍应该满怀激情)2、学生自由地有感情地朗读课文。五、模拟情景，延伸拓展1、师：同学们，我们明白了行动起来，拯救黄河的道理，你准备怎样去响应保护母亲河行动呢?注：可以引导学生演讲，写调查报告等。并且要及时反应，把这个活动比拟深化地开展下去。2、全班根据自己的理解，写一写治理黄河的方案。(老师可以补充相关的资料)注：1、2项可以选择一项作为重点深化下去。六、小结第 页 共 页
