六年级上册科学教学反思一学期即将结束，在这一学期，我任教了六年级科学课,感受颇多.在教学过程中,与学生共同学习，联系生活实际,让学生思考，提高科学课的实效性.我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动,获得同时的指导,努力改进教学方法,发挥科学课优势，激发学生热爱科学这学期教科学课，虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时,在以前的教学中 ,我也曾经教过自然课但在具体的教学过程中，我发现,要想上好科学课并不是那么容易的首先，在理念上的转变新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体； 科学学习要以探究为核心； 科学课程的内容要满足社会和学生双方面需求； 科学课程应具有开放性； 科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展 这些理念，强调培养学生的科学探究精神,培养学生科学素养.其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：1、 科学课的主要内容， 不仅综合了自然课的主要内容， 还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容.这样做更利于全面培养学生的科学技术素养2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。
课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、 符合儿童兴趣和需要的学习内容 尤其是培养发现问题、 解决问题、 从中获取知识这样 ,更有利于发展学生探究能力的教学形式,从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变1、由于文本提供的学习内容的开放性很强,在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间 所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的情况2、 既然科学课程要面向全体学生,学生是科学学习的主体 那么在上课时， 教学方法要根据课堂上出现的情况， 灵活多变的运用； 重视学生观察思考、 探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整3、打破传统的教学形式,创设开放性课堂有的学习内容，实践性非常强 ,需要的时间也比较长 ,因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务,让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识而在课堂上，只是汇报交流结果如铁的生锈当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程,这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究,得出结论。
4、及时帮助学生写出探究记录在写探究记录时，指导学生把探究的过程写得有条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题这样,就有利于培养学生探究科学的兴趣 ,养成良好的科学探究的习惯当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑,需要在今后的教学中逐步想方设法解决.如 :如何大面积地提高学生学习、探究的积极性,更好地搞好小组合作的效果等等.在科学教学战线上 ,我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地.不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长本学期 ,我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结， 希望能发扬优点， 克服不足， 总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，获五写好教案每一课都做到 有■备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学教学质量.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易 ，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯三、虚心请教其他老师在教学上， 有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢五、做好课后工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的的力度对后进生的，并不限于学生知识性的，更重要的是学生思想的，提高后进生的成绩，首先解决他们的心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化，就 由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来^六、积极推进素质教育.为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能 和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养七、认真搞好期末总复习 本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重 本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题 ，让学生练习，力争人人掌握 ，做到了一课一得，个个过关八、取得了较好的成绩.本学期，期末考试六年级数学学科平均分为良，合格率达到了 70%的好成绩存在的不足是，高分生不多，优秀生源少学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分与家长的联系不够，缺乏沟通这些都有待以后改进.一份耕耘，一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力.不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处 教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉， 务实地工作，我 将本着 勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 .。