第一单元教材分析本单元教给学生掌握理解并能发出简单的有目的的指令的技巧，教给学生学校和城市中一些普通的地点以及一些普通的工具的英语名称本单元还要教授从30至100的数字名称在本单元，学生要争取掌握（正确地听、说、读、写、用以下词汇）Classroom gym library bicycle cab car truck near far thirty forty fifty sixty seventy eighty ninrty one hundred要求学生练习说和写，并能口头应答下列单词和短语Office stairs bell chain seat tire wheel street traffic lights Exccuse me, where’s the ___? I can show you. Here it is.I don’t understand . please speak slowly. I’m lost.Let’s take a ____. Turn right. Turn left. Go straight. Lesson 1 where’s the library?教学内容：Lesson 1 where’s the library?教学目标：1. 知识与技能：本课要求学生能正确听，说，读，写单词：classroom,gym,library.会口头运用句子：Excuse me, where’s the ___ ? I can show you. Here it is. 能在图片、手势的帮助下理解句子意思，并能口头运用句子表达自己的感情。
2. 情感态度价值观：关注学生请感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂气氛 教学重、难点：本课重点单词和句子，会用单词造句，会用句子进行情境对话知识点：连词成句，注意大小写及标点符号1、 is, where, the, gym ?2、 is, it, here .3、 show, I , you, can .板书设计： Lesson 3 Bicycles教学内容：Lesson 3 Bicycles教学目标：1. 知识与技能：本课要求学生能正确听，说，读，写单词：bicycle near ，far. 会说句子：Is that far ftom here?会口头应答单词：bell, chain, seat, tire, whel.并能口头运用句子表达自己的意思2. 情感态度价值观：通过游戏、歌曲、表演等激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心教学重、难点：本课重点单词和句子，会口头运用知识点： 小小翻译家1. 它就在楼上2. 让我帮你吧3. 他在学校附近4. 我们的教室在图书馆对面板书设计： Lesson 2 Turn right, turn left教学内容：Lesson 2 Turn right, turn left教学目标：1知识与技能：本课要求学生会口头运用单词和短语：offfice stairs turn right , turn left ,go straight, 会运用句子：Where are you going ？To the ____. 能听懂简单的要求做出适当的动机。
2情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境激发学生的积极性，让学生感受到学习英语是有趣的，容易的教学重、难点：本课重点单词词组，会口头运用知识点： 给句子排序，组成一段完整的对话A. To the office.B. Where’s the office?C. Where are you going?D. Go straight, then turn right.板书设计： Lesson 4 Cars and trucks教学内容：Lesson 4 Cars and trucks教学目标：1、知识与技能：本课要求学生能正确听，说，读，写单词：cab, car, truck, bus.会说句子：Let’s take a ____. 学会唱：bell, chain, seat, tire, wheel.并能口头运用句子表达自己的意思3. 情感态度价值观：通过游戏、歌曲、表演等激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心教学重、难点：本课重点单词和句子，会口头运用知识点：看图，仿照例子写句子例：---- What is it? -----It is a truck.板书设计：。