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1、小班半日亲子活动方案为让家长了解幼儿在园的学习生活情况， 进一步增进家园联系和沟通，特向小班家长开展半日亲子活动， 下面给大家介绍关于小班半日亲子活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。小班半日亲子活动方案一活动目标：1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。活动一：综合活动小沙锤设计意图：我班本月进行了主题探索活动可爱的我 ，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路 近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一
2、听，想打开看看里面装着什么?这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩， 玩中学，在学中提高动手能力， 发展感知觉，体验成功的快乐。发展目标：1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。3、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。活动准备：知识经验的准备幼儿已有操作打击乐器沙锤 的经验。材料的准备制做材料：娃哈哈饮料瓶每人 1 个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤 1 个。场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区教师准备：
3、沙锤 1 个音乐磁带健康歌笑一个吧预设过程：1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。2、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。3、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。4、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。5、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。活动二：游戏活动灵耳朵发展目标：1、有积极参加游戏活动的兴趣。2、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。活动准备：三种材料自制的沙锤若干场地安排：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三
4、个圆圈内做标记预设过程：1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。2、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。提醒幼儿不能碰着他人。幼儿听清老师的指令。3、打开瓶盖验证是否猜对。户外自选活动：小树林活动(重点指导玩沙区 )发展目标：1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。2、会保护好自己的小洞洞。活动准备：小藤圈玩沙工具自选活动：开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区重点指导：动手区活动目标： 1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。活动准备：介绍新
5、投放的贴五官活动过程： 1、提问：我班有哪些区角 ?看看动手区多了些什么玩具?可以怎样玩 ?2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。4、送玩具回家。小班半日亲子活动方案二游戏活动：阶段目标： 1、在游戏中有初步的合作意识。2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的游戏秩序。活动准备：各类积木活动流程：创设环境自主游戏交流评价生活活动：活动名称：纸巾用处大设计思路：近期我们班的幼儿在自由活动时间经常把自己带的纸巾拿出来玩，有的拿在手里飘来飘去，有的随地乱扔，为了使幼儿学习正确的用法，养成良好的卫生习惯，我设计了这次活动，通过老师的讲解和幼儿的操作达到教育目的。活动
6、目标： 1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。2、培养幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。重难点分析： 能将用过的纸巾扔到废物篓里， 不用的时候不随便拿出来活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾活动流程：情景导入幼儿讨论解决实际操作活动指导：一、情景导入(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上)二、幼儿讨论解决师：小朋友们，这个小朋友刚才做了什么事情啊?他什么地方做的对，什么地方做的不对啊?师：我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好?师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么?(纸巾和手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻
7、涕)师：如果我们的嘴巴、 鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干净的，这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。三、实际操作师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。学习活动：我朋友在哪里 (二)设计思路：孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交流与分享。我们开展了 亲亲一家人 的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把伙伴 这一小主题糅合进去，扩大延伸了一家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。活动目标： 1、运用令同伴接受
8、的动作有节奏的向同伴打招呼2、体验邀请与被邀请的快乐重难点分析：重点：创造性的与同伴打招呼难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下活动准备：歌曲磁带、小熊图片活动流程：情景导入欢乐找朋友邀请舞活动指导：一、情景导入师： (手拿小熊的头像 )我的名字叫小熊，我今天一点都不开心，因为我没有好朋友，小二班的小朋友，你们可不可以帮帮我啊?师：我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧 !二、欢乐找朋友1、复习歌曲(弹琴请小朋友跟唱 )师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗 ?开心的时候你们会怎样 ?(笑一笑拍拍手跳舞等 )师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听
9、谁的声音最好听。2、表演歌曲(放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作)师：刚才我们唱到 在这里，在这里 时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小朋友还可以想出什么其他的动作吗?(请幼儿说，并且组织集体做)三、邀请舞师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊?(请幼儿围成一个圆圈坐好)邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?运动活动：投接纸团设计思路：玩纸是幼儿乐此不疲的，在阳光明媚的日子里，带幼儿到户外两两结伴玩报纸游戏，简单的材料孩子却能从中体会到乐趣，既能发展他们的动作水平，又能发展他们的社会交往能力，体会同伴一起玩的乐趣。活动
10、目标： 1、体验与同伴在一起玩的乐趣，发展幼儿的社会交往水平。2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，发展手臂肌肉。重难点分析：重点：体验快乐，发展社会交往水平难点：幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练、活动准备：报纸若干活动流程：自由探索共同游戏整理活动活动指导：一、自由探索师：今天看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，(将报纸揉成团 )，然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范 )请小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法二、共同游戏师：请小朋友说一说刚才你怎么玩的。师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)三、整理活动师：今天我们和好朋友在一
11、起玩的开心吗?哦真开心，玩累了我们来学小动物回家去好吗?做动物模仿操。小班半日亲子活动方案三活动目标：1、 能专心、认真地在活动区活动。2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。3、 乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料：语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事 1、2 等益智区：圈物，数积木，拼图等美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等生活区：编辫子，蝴蝶结等表演区：小熊拔牙等科学区：比比谁的速度快，天平等活动流程：创设环境幼儿自主活动师生交流活动指导过程：一、环境创设：1、 师生共同布置活动区环境。2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。二、幼儿自主活动：1、 幼
12、儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。三、师生交流分享：师：刚才在活动区活动中， 倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。4、共同收拾各类教玩具。体育活动： (9:009:40) 六
