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1、写作兴趣小组活动计划 一、总体目标： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察和事物和事情，写出通顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、具体内容与要求： 1、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记
2、叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人。（二）通过几件事写人：可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。（三）学会刻画人物：1.外貌描写；2.语言描写；3.动作描写；4直接抒发心中所想。2、怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情
3、的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。（一）怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、
4、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结
5、果依次写出来。三、怎样写景（一）要写出有特色的景物（二）要学会观察（三）要写出景物的变化（四）要借助想象和联想（五）写景要抒情四、怎样写游记写游记有如下一些要求：（一）写游记必须写清游踪（二）要留心观察（三）要做记录五、怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（一）怎样写物品1、抓住特征2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。3、状物需
6、要想象和联想（二）怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形2.写习性（三）怎样写植物1、可以从整体到局部2、按照植物的生长过程进行观察3、写观察日记4、以四时变化为序5、托物抒怀，借物咏志六、具体安排第一周：（运用修辞手法把景物写具体专题）懂得运用修辞手法把文章写具体，背诵相关的修辞句子。第二周：怎样描写人物语言（掌握写人物语言的方法。）第三周：请根据以下材料写一篇记叙文。习作要求：亲爱的同学们，你已经是一个六年级的学生了，小学生活的几年里，你一定受过许多表扬和批评。在这些表扬和批评中，哪一次你最难忘？请把你最难忘的
7、一次表扬或批评写下来。要求：1、 交代清楚事情的起因，经过，结果。2、 以语言描写为主要的表达方式。写人物语言时要把提示语放在不同的位置，还要在提示语里加上神态、动作的描写。3、 要把句子写通顺，不写错别字，正确使用标点符号。第四周：写人的常见开头有哪些？（材料阅读并仿写）第五周：如何命题：要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。 如果以事情揭示的道理为主，题目应该是（）；如果以写妈妈的表现为主，题目应该是 （） 如果以写“我”的表现为主，题目应该是（） 如果写事情为主，题目应该是 （）第六周：对材料作文进行整篇训练及点评。第七周：（人物动作描写专题）（材料阅读讲解）第八周：写一篇家务劳动方面的
8、作文，运用人物动作把文章写具体。第九周：面点结合专题（材料阅读讲解）第十周：写活动作文运用面点结合的知识写一个片段。第十一周：选择自己喜欢的一道美味，向大家介绍鸭血粉丝汤再进行扩展写具体。第十二周：学会申诉，集体讨论怎样保护自己的合法权益。第十三周：（人物心理描写专题）（材料阅读讲解）第十四周：材料作文：练习：1、 今天晚上是电视播放你最爱看的喜洋洋，可是你的作业没有完成，你当时的心理活动是怎样的？请以这一情景写一个心理活动的片段。写作要求：1、展开合理的想象，按事情发展的顺序写清楚事情的起因、经过、结果。2、突出写好我的心理活动和妈妈的语言。写妈妈语言时注意运用上学期学过的知识。3.、题目自拟，不少于400字。语句要通顺，正确使用标点符号。第十六周：如何写人物的外貌。（材料讲解）第十七周：写人作文我的同桌注重写人物的外貌。第十八周：巧用材料勤练笔（材料讲授）第十九周：巧用材料无人喝彩的工作。第二十周：巧用材料写作文。2013-2014学年度第二学期写作小组活动计划任教年级： 三-六年级任课教师： 任玉君单 位： 尧舜小学1
