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1、简短的教师个人工作总结模板作为一名青年教师，任教一年来，感受很多，也做了一些积累，借此机会整理一下，分以下三个方面。一、教学上：站稳讲台态度上重视行动中落实教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师应当把教学放在第一位。进入高二以来，我担任年级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外，投入很多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。经过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原先枯燥简单的课本资料原先能够加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原先的自我疲于整理知识点，无心设计课堂教学，此刻我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。二、班级
2、管理上：进取参与班级管理对于每一个班级量化怎样班主任负责，但班级的成绩关系到每一个任课教师，那里面就存在作为任课教师如何参与班级管理。尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关，教育管理关分：班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等，总分70分以上的认可过关。担任班主任的教师已经占据了优势，那么没有担任班主任的教师，是否做好了过关的准备，如果此刻给我们一个班，我们会带成什么样。在高一的教育管理过关考核时，我的成绩是79.5，不是，但也不低，过关。可是我觉得在高一做班主任很失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，自我带班的理念不够系统。我觉得此刻有这样的优势，我能够接触每一位班主任，了
3、解他们的带班理念。例如：那位班主任善于亲情渲染，那位班主任教育学生春风细雨，润物无声，那位班主任善于总结归纳。当然，只要够细心，时时都有我们学习的地方。并且此刻我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在自我的电脑里，并坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在自我的班主任笔记本上，此刻已经积累了好多，其中不乏老班主任们积累多年的材料。三、心态上：定位要高重心要低坚持平和心态，稳步前进有位IT行业的精英曾这样形容创业中的自我：心比天高，命比纸保可能我们这一代人很多都有过这样的感慨。年轻人“心比天高”，对自我的期望值较高很正常，可是不满现状而抱怨就不对了。这个矛盾其实是能够
4、转化的，对自我由一个较高的定位，对待每一件事情，把自我放在一个较高的位置去研究。任课教师，我们能够站在班主任的角度去研究班级成绩，各位教师互相理解、帮忙，何愁班级成绩不好提。班主任在处理班级事情的时候，同样能够把自我放在年级的角度去权衡，这也是郭春雨教师经常提到的越位意识。重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，上届高三宣誓的时候就提到了：降低重心，负重前行，对我们青年教师，一无所有，所以我们更要先把最基本的事情做好。“本事越大，职责才会越大”，仅有本事到达必须程度，才能承担较大的职责。在竞争中坚持平和的心态。有一次在听班会时，姜向超教师在386班曾这样描述“竞争”：人与人之间都存在竞争，
5、每个班级之间存在竞争，东区和西区存在竞争，衡中和其他学校也存在竞争，竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超教师的话，是的，我们和同学科教师之间同样存在着竞争，可是我们应当看到，同我们竞争的教师，大多是上过高三的极优秀的老教师，所以与他们竞争，不管胜利或是失败，我们都是赢家，我们都在提高，所以我们应当放宽了心，勇于竞争，敢于提高。曾任微软大中华区总裁17奶瓶倒：优秀到卓越是简单加勤奋的结果。简单解释一下就是，简单做人，勤奋做事。我一向把它作为我祫17座右铭，勉励自我，不断提高。简短的教师个人工作总结模板（二）一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工
6、作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、在政治思想方面：作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加党团活动，并且做了超多的政治笔记与理论笔记。端正思想，教书育人，为人师表。二、在教育教学方面：在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。在课堂上，认真授课，运用
7、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。三、在工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得
8、了务必的成绩：如，上半年，我撰写的论文浅谈小学生英语学习兴趣的培养获江阴市一等奖。下半年陶研论文比赛中，本人的从做中学：实现小学英语与生活的整合获江苏省二等奖。在校园组织的英语课堂教学设计比赛中，本人也获得了二等奖。校园组织的英语教师专业知识技能比赛中，获一等奖。四、五年级英语书写比赛和六年级英语小报评选中，学生都取得了较好的成绩；教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。简短的教师个人工作总结模板（三）寒来暑往，四季更替，匆匆又是一年。这岁末寒冬，阴冷缠绵，不沐阳光的日子甚是难过。“滴滴”两声，友人传来两张图片，只见阳光从窗棱中探入屋中，暖暖地，轻轻地，勾起我的思绪那
9、是一件小事。也许每位老师都会发现，随意翻开孩子们的课本，会发现他们喜欢对文中的插图进行修改涂鸦。一次，我拿着一个男生的语文课本，这个男生的语文课本每一页都有涂鸦。我快速翻动，惊异地发现我以前不以为然的一幅一幅图片中的人物、动物、器物在速度的作用下都被赋予了生命，它们灵动了起来，千姿百态，手舞足蹈以前和同事聊起这一现象的时候，会引来很多共鸣，几乎每个班都有这样的孩子。在我们的思维定式中，我总会武断地认为那是他们的随意图画，甚至更偏向于他们不爱惜自己的书本，却不知孩子们丰富的想象力有多么可爱，他们对插图的修改背后也有这样有趣的故事。一天早读课，我在教室里巡视。走到_同学跟前，无意中看到了他的“杰作
10、”小状元中有一篇短文司马迁发奋写史记的插图中，书中司马迁的头像被添了一副眼镜，一串眼泪，头发还弄得有点乱我特意又安排学生都读这一课，继续巡视着。果然，还有一学生给司马迁画上了长长的胡须，脖子上还挂着什么。我感觉很可笑，也很可气。学生也太不尊敬伟人了，也不爱惜自己的课本。刚想批评教育一番，转念一想，还是给学生一次解释的权利吧。我示意大家安静，将_的课本展示给大家：“老师觉得_很有艺术天赋，画的不错。我们一起来听听_为什么这么画。”_怯生生地站起起来，以为我要大发雷霆呢。但他还是说出自己的理由。“大家想象一下，司马迁在牢狱中成年累月伏案写作，很少见到阳光;再仔细看，他的桌子上、身后都摆满了好多竹筒
11、，说明了他写了很多;另外还点着油灯，说明光线不好，时间长了，他的眼睛自然就近视了，我就给他画了幅眼镜。”_站起来：“老师，我也赞同他的说法，司马迁写史记时，已经四十多岁了，他呕心沥血，花费了整整_年的时间，眼睛肯定近视了。”学生都大笑起来，我也忍不住笑了。对于孩子们的想法我从心里是赞同的，当时，我还随口说了一句：要求学生去查找资料看看司马迁生活的年代有没有眼镜“那司马迁为什么流泪呢”我继续问。有学生说：“司马迁留下的是伤心的泪水。父亲去世，他又被汉武帝判罚入狱受酷刑，怎能不伤心落泪呢”也有学生说：“司马迁留下的是坚强的泪水。司马迁遭受打击，而他想着：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我
12、如果这样死了，不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去!我一定要写完这部史书!司马迁是坚强的，是我们学生的榜样。”还有学生说：“司马迁留下的是高兴的泪水。功夫不负有心人，司马迁用了整整_年的时间，完成了一部52万字的辉煌巨著，这可是前无古人。他会想，父亲，您在九泉之下可以安息了，儿子完成了史记，您不为我感到高兴吗”就这样，教室里的讨论越来越热烈，一副被修改过的插图激起了孩子们表达的欲望。还有学生这样赞叹道“_年，52万字，我要给他两枚奖章：一枚最长的时间创作奖，一枚是最多字数奖。”教室里响起了雷鸣般的响声，久久不息。回到办公室，我内心久久不能平静，这是不平常的一节课。给学生一点阳光，他会给你精彩;给学生一个宽松的氛围，他会给你带来无尽的力量。我们的教育需要这样。教师敏锐地去捕捉每一点细节，适时去引导，还给学生的话语权，只有与学生融合在一起，想学生所想，创设一个好的和谐的学习氛围，才能更有助于与学生交流，点燃学生积极思维的火花，让课堂取得实效。所以，千万别让精彩从我们的指尖流过。后来，我高兴地表扬了他，他满面笑容，眼神中充满着自信和喜悦。此时我也如释重负，我差点因为自己的偏见伤害了一位学生。如果心中有偏见，即使眼睛看到了举起的手，也会视而不见。只有对所有的学生都发自内心的尊重并关爱，才不会忽视那举起的手。第3页共3页
