2015-2016学年高中政治 第三单元 第六课 第三框 中国特色社会主义政党制度学案(无答案)新人教版必修2

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1、第六课 我国的政党制度第三框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一、目标导学中国特色的政党制度的基本内容和优越性二、开放教学(一)自主学习1、我国民主党派的性质是什么?说明政协的性质与职能?2、简述我国政党制度的内容,并说明它的地位?3、说明我国政党制度的特点?它相对于西方的多党制有哪些优越性?(二)、构建网络(三)、互动探究1、简述共产党与民主党派的关系?2、比较中国共产党、全国人大、国务院、人民政协的异同点。三、达标检测(一)判断题1、我国多党合作的根本活动原则是宪法和法律。()2、人民政协是我国国家监督机关。()(二)单选题1、 下列选项中,存在互相监督关系的是A. 人民与人民代表

2、B. 中国共产党与各民主党派C. 全国人大与国务院 D. 全国人大与全国政协2、多党合作好比是交响乐团,乐团里的演奏家各有专长,各有专职,但要奏出和谐、动听的乐曲,关键是要有一个统一的指挥,这个指挥就是中国共产党。这形象地说明()A. 我国的政党制度具有强大的生命力B. 多党合作基本方针是坚持中国共产党的领导C. 中国共产党是执政党,各民主党派是参政党D. 民主党派履行参政议政的国家职能3、据文献记载,十三届四中全会以来,各民主党派中央先后就国计民生等问题,向党中央、国务院提出重大建议200多项,各民主党派地方组织提出各项建议9万多项,其中有许多意见和建议被采纳,产生了显著的经济效益和杜会效益

3、。这反映了( )A中国共产党与各民主党派联合执政 B各民主党派参与国家事务的协商C各民主党派决定国家的大政方针 D各民主党派直接行使国家权力4、省级人大、政府、政协领导班子换届结束后,31个省区市领导班子中有非中央人士205人,其中民主党派成员166人。这表明( )我国民主政治得到不断发展 中国共产党和民主党派共同执政 中国共产党在组织上领导各民主党派 中国共产党和各民主党派通力合作A BCD5、农工党中央就农村留守儿童的教育问题提出建议,教育部给予了长达6页的书面答复,并制定了加强农村留守儿童教育工作的7项措施,有力地促进了这一问题的解决。这表明民主党派是在( )A.履行文化管理的职能 B.

4、参与国家政策的执行C.发挥参政议政的作用 D.参与国家权力的行使6、我国政协第十一届全国委员会第二次会议工作报告指出,人民政协是大团结大联合的象征,是密切海内外同胞关系的桥梁和纽带。这表明人民政协是( )A.代表广大人民群众根本利益的政党 B.具有广泛代表性的爱国统一战线组织C.以团结和发展为主题 D.联系广大人民群众的国家机关7、邓小平指出,有监督比没有监督好,一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题,民主党派可以从另一个角度看问题、出主意。这样,反映的问题更多,处理问题会更全面,对下决心会更有利,制定的方针政策会比较恰当,即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出的中国共产党领

5、导的多党合作制度的功能有( )民主监督 依法行政 社会管理 政治参与 A. B. C. D.8、民主党派成员有40多人在中央和地方政府部门担任省部级领导职务。民主党派成员担任政府领导职务( )表明民主党派在我国政治生活中参与执政坚持了我国民主党派作为参政党的基本政治制度是中国共产党与民主党派政治协商的重要形式是保障我国民主党派实现参政议政的基本条件A B C D 9、九三学社提交了关于进一步完善我国食品安全保障体系的建议,明确提出我国应尽快出台食品安全法;2009年2月,全国人大常委会通过了食品安全法。这标明( )民主党派具有法律规定的参政权 全国政协与全国人大常委会共同行使立法权全国政协履行

6、了参政议政的只能 民主党派对食品安全法的制定做出了重要贡献A. B. C. D. 10、在全国政协会议期间,来自各界的政协委员积极建言献策,向大会提交提案5000多件,涉及我国经挤、政冶、文化、社会以及生态文明建设各个方面,为党和政府决黄提供重要参考。这一事实说明( )A人民政协充分履行参政议政的职能 B人民政协是各民主党派合作的组织形式C人民政协对国家大政方针有决定权和监督权D中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系11、全国政协十一届四次会议将“十二五期间加快城乡社会保障一体化发展的提案”列为1号提案,建议国务院交由相关部门办理。这表明( )A人民政协履行参政议政职能 B国家机构致力于消除城乡发展不平衡C国家机构减持民主集中制原则 D人民政协拥有部分重大事务决定权12、在全国政协十一届五次会议进行界别分组讨论时,政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库”展开激烈辩论。这种辩论是( )人民政协对政府工作进行监督的体现 人民政协履行参政议政职能的表现政协委员管理国家事务的具体表现 政协委员参与政治协商的基本形式A B. C. D. 四、总结反思2

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