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1、写话好朋友一、 游戏导入猜猜她她是谁师：今天上课前，我们先来玩一种小游戏,请你们来猜猜教师写的这个人究竟是谁?文段: 是我们二年一班的班长，她是一种乖巧活泼的女孩。她每天都扎着马尾,圆圆的小脸上总是带着甜甜的笑容。教师和同窗们很喜欢她,由于她聪颖、爱学习，还是教师的好助手。师：你们能猜出教师简介的这个小朋友是谁吗?生:沛琳师:真是一猜就中！教师较好奇,你们是怎么猜出来的？生答：师：是的，由于教师写出了沛琳的特点,人们一看就懂得是她。二、 明确写作规定和内容1、 读题师:每个人的身边均有诸多好朋友，提起好朋友,人们总有说不完的话,相信你对自己的好朋友也很理解，今天我们就来写一写你的好朋友(贴导图
2、)，请人们翻开语文园地二，一起来读题。2、 读例子,分析师：谁来说一说,读完题目，你懂得今天写话要写哪些内容吗？生：她是谁（贴导图）？长什么样子(贴导图）？在一起做什么（贴导图）?3、 选好朋友师：同窗们，你想要简介的好朋友是谁呢?生：XXX XXX师：除了名字，我们想更多地理解你的好朋友,你能用某些词语来形容你的好朋友吗？（ppt出示句子）我的好朋友是 ，她/她是一种 的人。生：活泼、开朗、可爱、淘气、乖巧、聪颖(贴导图）4、 说样子师：同窗们均有自己的好朋友,教师真为人们感到快乐,上学期我们学习了怎么简介玩具,每个玩具均有不同的样子，你们的朋友也各有各的样貌特点,你会从哪些方面来简介你好朋
3、友的样子呢?生:眉毛、脸蛋、头发、眼睛、体型、嘴巴、鼻子（贴导图)师:我们要从这些方面找到你好朋友最特别的一点来简介，你会用上哪些词语来说一说呢？ （P出示句子)我的好朋友是 ，她/她是一种 的人。她/她有着 。生:(贴导图)眼睛水灵灵、圆圆的、双眼皮、明亮的、会说话的头发长、直、黑、卷、短眉毛又长又细、粗鼻子大大的、高高的、小小的脸蛋圆圆的、胖胖的、红润的、白净的体型胖嘟嘟、高高瘦瘦嘴巴红红的、小小的5、 说说做什么师：你们都用上了诸多好词去简介好朋友的样子，看来你们和好朋友常常一起玩,才干观测地这样仔细，你跟好朋友常常做什么事情呢?谁来分享一下?(Pt出示句子）我的好朋友是 ,她她是一种
4、的人。她/她有着 。我和她/她总是一起 。生：（贴导图）玩游戏、上爱好班、看书6、 说感情师:跟好朋友一起玩的时候,你的心情会是怎么样的呢?（PPt出示句子）我的好朋友是 ，她她是一种 的人。她她有着 。我和她/她常常一起去 。和她她在一起玩,我总是 。生：(贴导图） 开心、快乐、幸福7、 连成一段话说一说师：小朋友们今天都努力地运用了你们的思维能力，协助教师完毕了这幅思维导图,你们能根据黑板上的这幅图,来完整地简介一次你的好朋友吗?请你先在座位上说给自己听，教师再请人上台说（点评：xx用上了等词语，说的非常好！谁还能用不同的词语和句子来说一说）三、 明确写作格式动笔前,我们尚有很重要的注意事
5、项，请跟教师一起读一读小口诀。（齐读)开头注意空两格 换行注意顶格写标点符号占一格紧紧跟在句子后 四、 明确评价规定师:是的，写话的格式也很重要,如果你不小心忘掉了，那你的写话可就拿不到五颗星了。(出示五颗星评价规定)一颗:简介了好朋友是谁两颗:简介了好朋友的样子三颗：简介了和好朋友一起做什么事四颗：空两格、标点符号占一格五颗：句子通顺、内容完整五、 动笔师:接下来，请人们拿出三号本,开始写话，一拳一尺和一寸生:端端正正来写字六、 点评七、 总结师:孩子们，今天,我们用心观测了自己的好朋友,又用笔写下了自己的好朋友，还向人们简介了自己的好朋友,也结识了其她同窗的好朋友。有无小朋友来说说你这节课学到了什么?简介好朋友要怎么写？但愿你们在课后可以把自己的写的这段话给你的好朋友看，也可以把好朋友的名字擦掉,让其她小朋友来猜猜你简介的是谁。思维导图:
