精编冀教版二年级数学下册期中考试综合分类复习

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1、精编冀教版二年级数学下册期中考试综合分类复习班级:_ 姓名:_ 计算题1. 动动脑,填一填。1.504375_49_40_。2.计算退位减法时,个位上不够减,从十位上退1当_。3.小芳和小伙伴们计划两天做100颗星,昨天做了58颗星,今天他们要做_颗星。2. 接力赛,想一想,算一算。504375_49_40_1000370_240_39_120_145160_220_139_307_3. 动动脑,填一填。1.我是一个大于最大四位数且个位是1,其他位均是0的五位数,我是_。2.500个十和4个一合起来是_,2000个十是_。3.最小的三位数加上最大的三位数和是_,它们的差是_。4. 动动脑,做一

2、做。1.在方框中填上合适的数字。2.脱式计算。986(402+199) 600+345278 268135655. 依次在横线上填上得数(从左到右,从上到下填写) 。填空题6. 看一看,填一填。_ _7. 根据图片回答问题。教学楼在食堂的_,食堂的_面是实验楼。实验楼在食堂的_面,在花坛的_面。操场在教学楼的_面,在实验楼的_面。8. 看图,填一填,并解决问题。_9. 算一算,填一填。1. 填一填。有21根 可以搭成几个图形(_)个(_)个(_)个还剩几根(_)根(_)根(_)根2. 算一算。10. 你能根据有余数除法的知识完成下面的填空吗?457=(_)(_)(_)9=34(_)5=73 (

3、_)(_)=48单位换算11. 想一想,填一填。42角=_元_角 7元8角=_角65角=_元_角 57角=_元_角12. 将下列物体与其对应的价格连起来。13. 在横线里填“”、“”或“=”。6角_6分 20分_2角5元_70角3元_30角 1元_100分 40角_3元9元+12角_10元8元_6元+3元 3元9角_4元14. 我知道,也会填。1.一袋盐重500克,两袋这样的盐重_克。2.3080克=_千克_克3.6000克=_千克,5千克=_克。15. 想一想,选一选。1.一条鱼重2( )。A .克B .千克C .米D .厘米2.小红体重25( )。A .克B .千克C .米D .厘米3.一

4、架秋千限载60 ( )。A .克B .千克C .米D .厘米乘除法运算16. 请你根据表中的数据完成下面各题。种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人(1)喜欢什么小组的人数最多?喜欢什么小组的人数最少?(2)选择羽毛球组的有多少人?选择篮球组的有多少人?(3)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?17. 小小邮递员。(连一连)18. 动动脑,填一填。1.摆小棒。(1)每3根小棒摆一个 可以摆_个。(2)每4根小棒摆一个 可以摆_个。2.24个小朋友排队唱歌,每排站的人数一样多。(1)可以站2排,每排站_人。(2)还可以站_排,每排站_人。19.

5、 解决问题,列式计算。1.有60个松果,平均分给7只小松鼠,至少拿出几个后剩下的能正好分完?2.湖心花园的工作人员准备在人工湖的周围摆上一圈卡通休息椅,按4把熊猫椅、2把大象椅的顺序摆放,第14把卡通休息椅是什么椅?第35把呢?20. 下面是森林动物园小动物的数量统计情况。(1)小刺猬有多少只,小象有多少只,小猴子有多少只?(2)这些小动物一共有多少只?图形分类21. 动动脑,做一做。1.看图填一填。2.画一个锐角,一个直角,一个钝角。_22. 按要求做一做。(1)下面哪些图形通过旋转可以得到图形A?请把它们圈出来。(2)把平移后可以与“和平”号卫星重合的卫星涂上你喜欢的颜色。23. 量一量,

6、填一填。长方形的长是_厘米,宽是_厘米,正方形的边长是_厘米。24. 找一找,填一填。左边的图案是由_个三角形、_个长方形和_个平行四边形组成的。25. 看图,看看有多少个三角形。(复合出的图形也算)_个解决问题应用题26. 按要求把名称填入图中相对应的位置。(1)超市在学校的南面,超市的东面是小华家。(2)欣欣书店在学校的东面,医院在欣欣书店的北面。(3)电影院在学校的西面,文具店在电影院的北面。(4)电影院的南面是服装店,文具店的东面是拉面馆。27. 想一想,选一选。在科技书的本数下面画“”,连环画的本数下面画“o”。1000本1950本398本1100本28. 小军走一步的长度是50厘米,爸爸走一步的长度是70厘米。(1)谁的步子长?长多少?(2)小军和爸爸各走一步共是多少厘米?29. 解决问题,列式计算。1.做一个灯笼用4张纸,30张纸可以做几个灯笼,还剩几张纸?2.男生有22人,女生有21人。有16人参加接力赛。有多少人没参加接力赛?3.小明今年8岁,爸爸今年35岁,爸爸50岁时小明多大?30. 请列式解答。一把椅子需要50元,一张桌子需要288元,一套桌椅多少钱?页码 / 总页数

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