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1、大熊猫教学设计 高兴读书屋八大 熊 猫教材分析（解题）大熊猫是我国特产的一种珍稀动物，也叫猫熊、熊猫。这篇课文向我们介绍了我们的国宝大熊猫。（结构分析）这篇课文共有四个自然段，根据内容可将其分为三局部：第一局部(第一自然段)写最可爱的动物是大熊猫。第二局部(第二、三自然段)具体介绍大熊猫。第二局部又可以分为两层：第一层(第二自然段)介绍大熊猫可爱的外形特征。第二层(第三自然段)介绍大熊猫的生活习性。第三局部(第四自然段)表明大熊猫是我国的国宝，我们要保护大熊猫。（语意理解）“动物园里有许多动物，最可爱的要数大熊猫了。这句是全文的开头，用比照的方式引出写作的对象大熊猫，于比照中叙述了作者对大熊猫
2、的无比喜爱。“大熊猫身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最有趣的是一双圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的黑耳朵。这段话介绍了大熊猫的外形特征，作者抓住了大熊猫的特点，从整体到部分，从视觉、触觉、感觉等几个角度来介绍大熊猫，使我们对大熊猫既有整体把握，又有形象的感觉。“身子胖，尾巴短，毛很光滑，连用几个短句，从整体上介绍。“最有趣的于整体中突出部分，“圆圆的“毛茸茸两个叠词把熊猫的样子描写得惟妙惟肖，而且读起来也琅琅上口，从这段描写中我们也能体会到作者对大熊猫的喜爱之情。“大熊猫小时候很活跃，喜欢爬上爬下。长大以后不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。它睡着的时候，你去逗它，它
3、睁开眼睛看看你，又呼呼地睡了。它睡醒了，就摆动着胖胖的身体，走来走去找东西吃。这段描写了大熊猫的生活习性，作者采用比照的手法，首先将小时与长大后两种不同时期的行为进行比照。描写了活跃好动，机灵可爱的小熊猫，“爬上爬下一个动词很形象地描绘了小熊猫好动的个性;描写了憨态可掬的大熊猫形象，抓住了最有代表性的“睡觉这一细节不惜笔墨进行描写。“常常表频率，表明经常，“抱着头很形象地描摹睡觉的状态，“呼呼更显出它睡得香甜。尤其是“逗它的细节的描写，更是活灵活现地把一个不大爱活动的憨态可掬的大熊猫摆在读者面前了。然后作者又将睡觉时与睡醒后的大熊猫进行比照，“摆动“胖胖“走来走去形象、贴切地描绘出大熊猫的样子
4、，我们看出这真是一只“懒熊猫，“馋熊猫，可爱的熊猫。“它爱吃新鲜的竹叶、竹笋。这句承接前文继续交代大熊猫的生活习性之一：饮食特点。“大熊猫的数量少，只产在我国。这句说明大熊猫的宝贵数量少及其产地单一。“它是非常宝贵的动物，是我国的国宝。进一步指出大熊猫的宝贵及是我国的国宝。叙述了要保护大熊猫，爱护大熊猫，帮忙大熊猫的感情。（写作特点）1.对大熊猫的介绍抓住特点，重点突出，形象鲜明。本篇抓住了大熊猫的主要特征进行介绍，如外形特征、生活习惯等方面，重点突出，形象鲜明。2.描写生动形象。作者对大熊猫的描写很生动形象，如对其外形颜色、体态的描写，对它睡觉、找东西吃的描写等，很形象。3.字里行间流露出作
5、者的思想感情。除课文第一句“可爱之外，全文无一句直接赞美之句，但我们从字里行间能深切地感到作者对大熊猫的喜爱之情，结果也同样叙述了作者的爱护大熊猫的感情。教学倡议1.初读课文课文分四个自然段介绍了大熊猫外形的可爱及生活习性，告诉我们它是我国的国宝。2.引导学生展开读书活动时，教师可以这样引导黑龙江的扎龙是丹顶鹤的故土，四川的卧龙又是谁的家呢你想更多地了解大熊猫吗出示课题，指导读书，要在初读中解决生字的读音，注意读好“爪zhu“竹zh等字的读音及“最有趣的是一双圆圆的黑眼睛，一对毛茸茸的黑耳朵等长句的断句。在学生把课文读正确、读流利的根底上，细读第二、第三自然段，了解大熊猫的特点及生活习惯，重点
6、体会它的可爱。要注意指导学生对全文的朗读，以加强对文章内容的整体感知。3.结合单元主题扩展你对大熊猫还有哪些了解，你还知道哪些珍稀动物，搜集资料，办一份手抄报。倡议本课教学1课时。参考教案高兴读书屋大 熊 猫教学目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解大熊猫的习性和特点，懂得保护大熊猫及其他动物，增强爱护珍稀动物的意识。教学过程(一)激发兴趣，导入新课你喜欢大熊猫吗那你对大熊猫了解多少呢动物园里的熊猫馆今天正式对游人开放了，快让我们看看那里是怎样介绍大熊猫的吧!(二)初读课文自由读课文，圈画生字，标自然段序号。把课文读熟，感受大熊猫的可爱。(三)再读课文，朗读感悟1
7、.熊猫馆需要招聘一位解说员为游客做介绍，请大家各自选择你最感兴趣的特点准备讲解，最后比一比看谁能成为最优秀的解说员。2.组内介绍、交流。3.选代表在全班交流。4.学生评议，教师相机指导朗读，引导学生用喜爱的语气来读。(1)写外形的段落：引导学生抓住“身子胖，尾巴短和“毛茸茸“圆圆的等词来体会大熊猫的可爱。(2)写习性的段落：比照大熊猫小时候和长大以后的不同特点，抓重点词“爬上爬下和“呼呼大睡体会，进而了解大熊猫的习性。引导学生抓住“呼呼地睡了和“摆动着胖胖的身体等词感受大熊猫的憨态可掬。5.评选优秀解说员。6.检查生字识记情况，交流生字识记办法。7.有感情地朗读全文。(四)课外拓展你还想了解有关大熊猫的其他知识吗请大家回家收集相关资料，我们再来交流。除了大熊猫，你还喜欢哪些动物，也可以收集它们的资料介绍给同学们。资料（大熊猫）也称“猫熊、“熊猫。体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高约65厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在高山有竹丛的树林中，喜食竹类植物，亦食小动物。善爬树。性孤独，不群栖。视觉、听觉较迟钝。每次产一仔或两仔。仅产于中国四川西部和北部、甘肃南部、陕西西南部，为中国特产的宝贵动物，列为国家一级爱护动物。可饲养、繁殖。.
