【精选】幼儿学期工作方案集合六篇

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1、【精选】幼儿学期工作方案集合六篇幼儿学期工作方案 篇1 指导思想：以科学进展观为指导，以全面总结我区“十一五”期间幼儿老师培训工作为核心，以科学制定“十二五”老师训练规划为契机，进一步探究研训一体的新机制和新思路；以“赛课”为载体，以区学前训练专家组为引领，连续做好促进公办园老师专业化成长的研训工作，提炼我区破解学前训练难点、克服幼儿园学校化倾向的胜利阅历，促进各幼儿园的内涵进展。 重点工作： 一、连续完成各类培训项目，高质量的组织“十一五”期间幼儿老师培训工作的总结工作 1、完成市里规定的训练信息技术50课时的培训任务。通过协调信息中心、帮助培训管理等方式，保证参训学员考试的及格率。 2、依

2、据省市要求，组织我区6所幼儿园参与以“幼儿园园所文化建设与训练环境创设”为主题的评优活动，以赛促训，推动环境课程建设。 3、完成“十一五”期间我区全员老师及区骨干老师的学时登记、学习成果考核与评价、学分证书发放等工作。完善“十一五”期间老师培训各项目的档案建设，反映工作过程与成果。 4、召开园本研修工作研讨会，提炼各园园本研修阅历，高质量撰写区域老师训练工作总结。 二、开展学习和调研工作，仔细编制“十二五”我区幼儿老师培训进展规划，以良好的开端迎接“十二五”老师训练的新挑战 1、学习和领悟国家中长期训练改革和进展规划纲要（20xx-2021年）（公开征求看法稿）、关于幼儿训练改革与进展的看法等

3、文件精神和学前训练先进地区阅历，将规划的形成过程做为提炼“十一五”阅历、展望“十二五”进展的重要契机。 2、广泛征求园长及骨干老师对“十二五”进展的需求，包括幼儿园及个人进展方向、培训内容、研修方式等方面的需求，切实制定出符合区域进展实际的规划蓝图。 三、加强幼儿园探究式教学的实践讨论，促进老师专业成长 1、以研训老师研修室为引领，深化探究式教学讨论与实践。通过理论学习、课例研讨、跟踪对话、反思沟通等途径，开展老师与幼儿在探究式训练活动中的有效行为讨论，形成高效学习模式，年末向全区幼儿园做讨论成果发布。 2、以“赛课”为载体，加强幼儿园探究式教学的实践讨论。“赛课”要基于探究式学习理念，强调幼

4、儿在学习过程中的发觉、操作、体验、表达及思索，提倡更加开放的、没有了“教”的痕迹的教学，追求幼儿自主学习力量的提高。 3、以“园本研修”为主要途径，深厚幼儿园的教学讨论氛围，形成园长引领下的老师自我反思、同伴互助的研修机制。召开幼儿园“赛课”阅历总结会，沟通促进老师成长的有效阅历，巩固“赛课”成果。 4、实施“强师工程”，焕发老师的.与活力，丰富并提升老师支持每一个幼儿进展的行动策略，为实现健康每一个、欢乐每一个、精彩每一个的区域训练愿景而共同努力。 4、完成“新老师教学力量培育的对策讨论”课题结题工作。历时五年的“新老师”课题讨论，将在今年十月份以前完成申报结题的全部资料预备工作，我们将撰写

5、课题的结题报告，设计、策划、编印课题成果集，这将作为一项重点工作在开学初全面落实。 四、以“欢乐工程”为突破点探究适合探究相宜幼儿进展的课程体系 1、以“支持幼儿让幼儿自己做”为核心理念，以嬉戏为基本活动，通过“欢乐工程”来建设一套符合幼儿认知规律与学习特点的、具有区域特色的幼儿园课程体系，作为我区贯彻市关于防止和订正幼儿园学校化倾向问题的看法的详细举措。 2、主动协作学前科召开“克服幼儿园学校化倾向”现场会，通过指导观摩课例、现场互动研讨、展现设想等途径，为开好现场会供应智力支持。 五、加强部室建设，提高引领力量 幼教部要主动转变工作思路，在统筹全区工作的前提下，向公办幼儿园特殊是我区的训练

6、办园倾斜，努力做到： 1、加强学习与研讨。研训老师要有一双敏锐的眼睛和才智的头脑，在平常的调研中要擅长发觉实际问题，并针对问题进行自主学习与专题争论，提高自身的建构力量，为供应优质的专业支持做好学问储备。 2、树立科学的培训理念，在打造老师渴望的有用培训模式上多下真功夫。研训老师要了解幼儿园及老师的进展需求，具备针对需求设计研训主题及研训方式的力量，细心策划每一次活动，确保活动的实效性。 幼儿学期工作方案 篇2 八月份 1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境。 2、完成园工作方案。 九月份 热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，关心新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日 活动

7、作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 召开新小班段的家长会，重组家长委员会。 十月份 1各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学帮助学习环境。 2由史兰香组织老师围绕“绘本阅读”进行争论探究。 3召开中、大班幼儿家长会。 4教研组长史兰香上示范课 十一月 1组织大、中、小班向家长开放半日活动。 2组织青年老师开展基本功单项竞赛。 十二月 1选派个别老师参与训练办幼儿园骨干老师训练教学阅历沟通活动评比。 2 全园庆“元旦”亲子活动 3做好期末各项结束工作。 幼儿学期工作方案 篇3 一、 指导思想： 孩儿屯幼儿园将深化学习幼儿园训练指导纲要，深刻把握纲要精

8、髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践讨论。遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全都的训练。以深化实施素养训练为核心，以青年老师训练教学力量培育为关键，以校内文化建设为载体，营造全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续进展。 二、主要工作目标 （一）深化学习幼儿园训练指导纲要，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。 （二）加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题讨论方案及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标

9、。 （三）加强老师“专业”的培训、培育，促进青年老师内涵的进展，使老师的专业水平有明显地提高 。尝试结合学校段开展园内绘本和素听故事小课题的讨论。并就课题讨论由史兰香老师尝试上一节讨论课。 （四）广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。 （五）主动争取参与市、区级各类竞赛。 幼儿学期工作方案 篇4 一、 指导思想： 依据区学前训练科工作重点和园所自身的进展需求，连续学习、贯彻指南精神，主动开展教改实践，以嬉戏化项目建设为抓手；以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决训练实践问题的常态教研

10、为重点；将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、主要工作及详细措施： （一）坚持理论学习，树立先进的训练理念。 1.为老师供应理论学习的机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，通过同伴互助、沟通切磋让老师在学习活动中共同进步、共同进展。 2.鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业网站查阅有关幼教方面的训练信息。我园将主动组织老师开展读书沙龙活动，提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，主动撰写阅历文章向杂志和网站投稿。 3.本学期我们将在分散自学的基础上，以专家讲座、诊断式指导、主题研讨会等多种形式加强理论学习。

11、研讨主题一方面依据课程嬉戏化建设项目的讨论需求来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。教研活动中老师仔细做好教研记录，将争论的内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。 4.鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 （二）改善教学管理，抓好各项常规工作。 1.在教学管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观看选择性活动组织状况，随查老师备课、教学反思、听课笔记、训练随笔等案头资料，全面把握老师一线工作的真实状况，做好准时的评价和指导。 2.重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展，尽量为老师供应自我决策，自我实践

12、的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3.主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的训练教学力量。 4.加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 5.重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 6.重视培育幼儿良好的生活、卫生、学习及行为习惯，将嬉戏贯穿于幼儿一日活动之中，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 （三）创设丰富的区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动的开展。 1.要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。供应丰富、充分的嬉戏材料，并准时更新。 2.要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。

13、3.要注意嬉戏活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。 4.要注意嬉戏活动的综合性。加强嬉戏活动的观看、记录、指导和评价，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 5.要注意嬉戏活动的自主性。让区域活动给予幼儿极大的自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行嬉戏活动，为幼儿自主习惯和力量的养成进展供应良好的条件。 （四）推动课程嬉戏化项目建设的进程，有方案地开展试验和讨论。 1.围绕课程嬉戏化建设项目，有方案地组织好每月两次的业务学习和培训活动，并做好具体记录。 2.以班级或小组的形式进行项目的分课题讨论，在分头实

14、践的基础上，每两周组织一次观摩推动，将讨论成果有效推广。 3.建立相对稳定又有弹性的嬉戏活动课程，有方案地开展各类嬉戏。 4.以“幼儿园生活活动嬉戏化”和“区域活动的嬉戏化”为讨论重点，有方案地开展试验和讨论。 5.尝试生成嬉戏课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。 6.鼓舞老师依据讨论阅历成果撰写各类论文，主动参赛和投稿。 每月工作支配： 二、三月份： 1.组织老师开展寒假园本培训。 2.新学期各班创设环境，布置区角，为幼儿营造良好环境。 3.班级组制定教研组工作方案，组织老师集体备课。 4.做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿的心情。 5.各班制定区域嬉戏活动方案。 6.制定班级、个人、小组课程嬉戏化建设学期讨论方案。 7.组织老师参与“早期训练新视野”论文竞赛。 8.组织老师学习本学期教研工作方案。 9.各班级创设公共区域嬉戏环境。 10.召开教研片会议。 四月份： 1.大班幼儿清明祭扫，进行革命传统训练。 2.自主学习有关课程嬉戏化的书籍。 3.专家讲座“幼儿园区域活动的材料如何投放”。 4.主题研讨“幼儿园区域活动的材料如何投放”。