《三年级下语文教案(教育精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下语文教案(教育精品)（145页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学进度表周次时间教学内容执行情况第1周3月2-61燕子、2古诗两首、3荷花机动第2周9-134珍珠泉、园地一、机动第3周16- 205翠鸟、6燕子专列、7一个小村庄的故事机动第4周23-278路旁的橡树园地二机动第5周30-4月39寓言两则、10惊弓之鸟、11画杨桃、机动清明节第6周6-1012想别人没想到的、园地三、机动6号休息第7周13-1713和时间赛跑、14检阅、15争吵、机动第8周20-2416绝招、园地四、机动第9周27-5月117可贵的沉默、18她是我的朋友、19七颗钻石1号休息第10周4-820妈妈的账单、园地五、机动第11周11-1521太阳、22月球之谜、23我家跨上了“
2、信息高速公路”机动第12周18-2224果园机器人、园地六、机动第13周25-2925太阳是大家的、26一面五星红旗、27卖木雕的少年机动第14周6月1-528中国国际救援队，真棒、园地七、机动第15周8-1229古诗两首、30西门豹、31女娲补天机动第16周15-1932夸父追日园地八、机动19号休息第17周22-26复习机动端午节第18周29-7月3复习机动第19周6-10期末考试教材分析义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的，供三年级实验班第二学期使用。在保持和发扬
3、前面教材特色的基础上本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。一、 教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字以及词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿
4、童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目。二、教材的特点(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。 (二)结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标。(三)大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型。(四)着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。(五)保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。(六)完善图像系统，注重图文并茂。班级情况分析这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力
5、都有了很大的改变。在学习上，学生具有了独立识字的能力，全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，大部分学生写作的兴趣浓厚,但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。学生成绩册姓名数 学语 文英 语等 级123123123期中期末郑洋闫瑶王萍徐梓莹毕月莲王乾宇刘虹岑许书涵李思彤孙广轩王鑫吕佳隆徐湛涵张庆森贾京颐续皓东吕俊慧周思含于吉安孙晟翔金雅歌徐源王诗竣曹雅婧李伸妤魏依龙陈奚宽王子熙学生成绩册姓名数 学语 文英 语等 级123123123期中期末单元备课一授
6、课时间:2015年3月2日-13日教学内容:1、燕子、2、古诗两首3、荷花4、珍珠泉、 语文园地一。教材分析:大自然的景物多么迷人，本组以感受大自然的美好为专题，选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语
7、文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。教学重点:认识16个生字，会写33个生字。有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。教学难点:培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。教具准备:小黑板教务处检查意见：课时备课课题1、燕子课时第一课时课型新授课三维目标1、 学习并掌握生字、新词。2、 初读课文，整体感知课文内容，理清条理。学习课文第1、2自然段。3、
8、 初步有感情地朗读课文。教学重点巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目。教学难点体会比喻、拟人在课文中的作用教法学法讲授法、自主学习与合作学习相结合。预习策略学生自主预习生字、练习朗读课文。教具准备小黑板教学环节时间分配知识呈现与教学行为学生活动复备调整一、导入5分钟二、新授25分钟1、小朋友，春天来了，有一种美丽的小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？(学生回答后，板书课题，并提示学生写燕的一短横不能丢。)2、你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!燕子这篇课文，就把这种美的情景出现了。1、 指导学生看图；小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。2、 学习第1自然段现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。 课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？ 教师指点：也就是从全身写到局部。3、 学习第2自然段。体味美丽的春景图。4、认读本课的生字、新词，理解词语。 1、 学生回答并书空课题。2、 学生齐读课文谈体会
