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1、部编人教版三年级下册道德与法治6我家的好邻居第三课时优质课教案部编版道德与法治三年级 我家的好邻居 第三课时 教学设计 课题 我家的好邻居 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目的 1、情感态度与价值观目的：正确认识邻里矛盾的危害。 2、才能目的：可以正确防止、处理邻里矛盾。 3、知识目的：理解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会防止矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。 重点 正确防止、处理邻里矛盾。 难点 正确防止、处理邻里矛盾。 教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频因邻里矛盾不能解决，大妈竟躺路中间诉苦！ 2
2、、 考虑：当邻里之间发生类似的矛盾时，会带来怎样的危害？ 3、 新闻：小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理。 4、 总结：邻里矛盾伤害大。 考虑。 视频导入。 讲授新课 【正确处理邻里矛盾】 1、 过渡：可见，邻居之间不仅有温暖，也会遇到矛盾。我们应该学会正确处理邻里之间的矛盾。 2、 经历交流会：你遇到过哪些邻里矛盾？你是如何处理的？ 3、 试一试：根据你的经历，判断一下下列图中发生了怎样的邻里矛盾，假如你是他们，你会怎么办？课本第39页 4、 播放视频六尺巷 5、 提问：从六尺巷的故事里，你懂得了什么？ 6、 活动园：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、谅解的故事。请你
3、搜集一个与大家分享吧！ 7、 小归纳：从你与邻居相处的经历以及这些充满智慧的故事中，你学到了哪些处理邻里矛盾的方法？ 8、 小贴士：如何处理邻里矛盾。 【防止邻里矛盾的发生】 1、 过渡：邻里矛盾影响邻里感情，我们与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进展预防。 2、 小镜头：斌斌经常在屋里拍球，楼下的小林叔叔常被吵得无法休息。 3、 说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？ 4、 古今智慧：己所不欲，勿施于人。 5、 小讨论：请你设身处地、换位考虑想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？ 6、 小秘诀：假如平时能多为邻居想一想，就可以减
4、少很多费事。 【借助别人力量解决邻里矛盾】 1、 过渡：与邻居相处，我们应该互相理解、互相包容。但是假如自家受到了伤害呢？ 2、 情景探究： 1 邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田了破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？ 2 楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？ 3、 小提示： 1 与邻居相处，我们应该互相理解、互相包容。但是假如自家受到了伤害，也得寻找方法去沟通。 2 假如找邻居讲理，他们不理会，也还要寻找适当方法去沟通解决。 3 小贴士。 交流。 判断。 考虑。 归纳。 考虑。 讨论。 探究。 先通过分享自身的经历，认识和理解邻里之间的矛盾，并初步懂得如何处理矛盾。再通过六尺巷等智慧故事，让学生在故事中掌握处理邻里矛盾的方法。 预防胜过治疗。让学生懂得换位考虑、设身处地为别人着想，防止矛盾的发生。 学会通过第三方解决邻里矛盾，维护邻里情感。 课堂小结 邻里矛盾危害大，我们要尽量防止矛盾的发生，与邻居友好相处。 总结提升 板书 我的家在这里 第三课时 1、邻里矛盾伤害大 2、正确处理邻里矛盾 3、擅长防止矛盾发生 4、借助别人力量处理矛盾 第 页 共 页
