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9的乘法口诀隐含的规律二年级学生学习“9的乘法口诀”已是乘法学习的最后一节了，我们从不同的角度去观察，会发现9的乘法隐含许多规律。而引导学生去发现这些规律，既能帮助学生快速掌握知识，熟记口诀，又能培养学生观察、分析、抽象、归纳等方面的能力，开启智慧。作为教者有如下操作细节要认真把握：一是应将9个算式排成一排，最好是竖向排列九个算式，这样，便于学生自上而下或自下而上，按顺序观察、思考，去除视觉干扰，迅速找到规律。二是要引导学生从不同的角度去观察、发现、总结规律。我认为可引导学生从如下几个角度去发现规律：九乘几的积比几十少几。一个九比一个十少一；二个九比二十少二;依此类推，九个九比九十少九。掌握这一规律，便于学生判断：几个九至少不会大于或等于几十，尤其在判断95和96时可起到快速辩别的作用。积的个位数字与十位数字的和是九。掌握这一规律，便于学生快速记忆口诀，特别是快速记忆个位数字。这一组积的个位数字依次减1，十位数字依次加1。引导学生自上而下或自下而上观察这一组式，不难发现这一规律。在发现这一规律的过程中，我们引导学生进行了抽象、归纳，发展了逻辑思维能力。上述建议，你不妨在自己的教学实践中去试一试，一定会收获快乐的。
