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1、家长会学生代表发言稿家长会学生代表发言稿今天站在这里，不由得又让我想起了远在美国的两位老师，GABI 和劳伦，他们陪伴我们的两个月，让我刻骨铭心地镌刻在记忆深处，总觉得自己有说不完的话和道不完的思念。GABI 在这快乐而又短暂的两个月里，是我们全职英语老师。开学两个月里， 在她的上， 我们充分享受了英语的乐趣。为了让我们这群中国孩子更好地更快地融入英语情境中，她绞尽脑汁，为我们量身定做了独特的教学方法，那就是看单词画图， 同学抢答单词。 这种方法既考验我们单词是否过关， 又让好胜的我们展开了激烈的竞争。 为了让自己小组在整个班级全线胜出， 原本爱偷懒的我们利用一切的时间互背单词， 相互督促，相
2、互鞭策，堂上充满了我们刀光剑影的学习氛围。 两个月里， 老师的这种激励开放的堂不仅让我喜欢上了老师， 喜欢上她的英语， 更让我战胜了自己，我时时告诫自己，世上无难事，只怕有心人，原本害怕英语的我也敢开口主动去找老外练口语了。我的另一位外籍老师劳伦， 在这两个月里她可是我的全职美术老师。一开始老师介绍我们的美术是由美国教师授，我一下子蔫 1 了。因为画画可是我的最爱，而英语我一向有自卑感，怎么办，这不是剥夺了我对美术的憧憬了吗？刚开始我确实有点闷闷不乐。记得第一堂美术， 我是带着消极怠工的想法走进美术教室的。哪知道一走进教室，我被眼前独特的教室布置吸引住了，当时旁边的査老师告诉我们， 劳伦老师为
3、了我们， 利用业余的时间精心为大家准备了这样一间充满艺术味道的教室。 我不禁被老师后默默付出而感动，而后的那堂，劳伦用最简洁的方式让享受美术，感受艺术。 她教我们用涂鸦的方式， 画出了自己属于我们自己独特的英名字。 这一小时候爱玩的涂鸦一下子带进堂， 让我们这群孩子乐了起， 我们尽兴地写， 也尽兴的玩， 仿佛重新走进了童年。一堂结束之际， 我们不禁为自己的作品而啧啧称奇，同时让我们明白原涂鸦并不只代表乱画，而是一种孩子的艺术。我还记得她教我们，如何把空瓶子改装成一条惟妙惟肖的鱼，并且把我们的作品， 悬挂在了美术室内的墙上，让我们发现，原我们日常生活中那些不起眼的东西，都是可以变废为宝的。在美术
4、上， 劳伦一次次培养我们的动手能力，在实践体验中我们既提高了自己的审美水平，也锻炼了口语水平。通过这两个月与两位美国教师的近距离的接触，我发现原学习英语也就那么简单， 只要有足够的胆量， 只要自己足够的努力就可以把英语学好，就可以和外国人进行沟通交流。 2 还记得上个星期， 新西兰学校的师生访我们学校时， 我勇敢地提出邀请新西兰小朋友到我家过周末。还未曾见到新西兰同学时， 我的心中确实还忐忑不安， 不禁充满了疑问， 她听得懂我那蹩脚的英语吗？我的英语词汇量能够用吗？那天我拿着老师发给我们的联系单去找我那新西兰朋友时，我鼓足了劲，大声地喊出她的名字。她 -aigi 笑盈盈向我走时，我似乎看到了上
5、帝派拯救我的天使。我努力说好我的每一个单词，我努力表达我想表达的意思，当我有时不知所措时，她总是笑着看我，告诉我没关系，我又另找方法去说。总之那个周末， 我发现原本羞于启齿的我，也会在她面前唠叨个不停，哪怕有时就是一个动作， 一个笑脸，甚至有时就是一个拥抱。我带她去了古猗园， 品尝了南翔小笼包； 我带着她到嘉定的孔庙， 感受嘉定古城韵味； 我带着她走进安亭老街，登上永安塔，去寻找“一览众小”的意境； 在我们家里，我还教会了她中国式馄饨， 还品尝了中国式面条， 她还努力地学习用筷子吃饭，也会学着我们把滚烫的饭菜放在嘴边吹上几口。这个周末成了我最大的骄傲， 因为我完全独立地和新西兰小朋友一起玩， 一起学习， 而这种胆量的力量就是自于我们学校为我们营造的英语学习氛围。我要感谢七年让我成长起的远东学 3 校。现在，那些自不同国度的朋友，都回到了他们各自不同的家乡，她们给我们留下的，不仅仅是那些美好的回忆，更是我们对英语燃起的那份热情以及探索的精神。 4
