幼师实习报告

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1、幼师实习报告幼师实习报告一个多学期的实习生活,使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄时期幼儿的身心进展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外 ,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。往常我比较注重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活,发觉事实上训练幼儿的生活常规 ,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学咨询。要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有打算的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为

2、教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候,有经验的老师告诉我,不能够帮小朋友处理生活中的琐事,假如有小朋友遇到什么可不能的,做不了的 ,只能够耐心引导他们去完成。假如帮他们做了,后果就是他们永久都不能学会自己的情况自己做,不能养成良好的行为习惯。通过一段时刻的实习,觉得事实上幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的能力。小朋友们都专门天真可爱,我非常喜爱和他们玩。我会趁做操前的那个机会和他们玩成一片 ,和他们谈天。 我试着让自己变成小朋友 ,融入他们的生活 ,但如此却并不代表小朋友会听我的命令做事。缘故就是我没有真正以一个老师的身份和

3、他们讲话,命令他们做事。有一次,我承诺他们 ,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事因此他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小朋友讲：老师你不是讲我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得非常惭愧,我没有讲到做到,失信于幼儿了 ,我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。在实习期间 ,最大的感受就是理想与现实的差距非常大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课能够上的非常好了,但事实却不是如此。上课时刻的把握 ,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定

4、的因素,对教师的组织能力和操纵能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时刻里,我的观念 ,我的心态 ,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁 , 要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积存,注重观看有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面 ,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程 ,假如自己的态度谦虚 ,观看认真 ,汲取得当 ,那么 ,就一定能够取得进步 ,得到提高和进展。而且 ,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧

5、、人格等方面下工夫。与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个非常好的途径。同时 ,还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师讲：“教师树立形象要做到讲一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中 ,有活动规则 ;在游戏中 ,有游戏规则 ,教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意,那更不用讲在不的地点了。树立威信不是让幼儿怕你 ,而是提出的要求必须遵守。”可见 ,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心 , 而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时刻内能够做到的。