《百分数与分数的互化 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数与分数的互化 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数与分数的互化（P81-82）学案实验班级：六（ ）班 备课时间：2011-11-2 执笔人：胡永海 组长签字：学生姓名： 授课时间： 授课人： 累计课时： 学习目标：学会百分数和分数互化的方法，熟练地进行百分数与分数的互化。学习重点：正确、熟练地进行百分数与分数的互化。学习过程：一、学习准备。1、读、写出下面的百分数。 百分之零点八五 60%百分之二百二十 0.706%2、把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的。0.35 1.6 0.237 小结：小数先化成分母是（ ）、（ ）、（ ）的分数，再（ ）分数3、把下面的小数化成百分数。0.7 1.25 0.739 2.274、把下面的百分
2、数化成小数。50% 110% 33.3% 0.1%说一说：百分数与小数互化的方法是什么？百分数 小数小数 百分数 二、探究学习。1、探究百分数化分数。（1）阅读课本81页的例3，说说根据图中的信息，你还能提出什么问题？（2）尝试学习：结合小数化分数的方法和课本中的方法，观察思考：怎样才能把这两个百分数化成分数呢？（3）范例引领：20%= 80%=0.5%= 20.5%= 51.3%= 32.5%=说一说：把百分数化成分数时，能 的要 。如果百分数的分子是小数，要先用分数的 ，把百分数改写成分子是 数的分数，再化简。（4）做一做：完成课本81页的“做一做”。小结：百分数改写成分母是（ ）的分数，
3、能（ ）的要（ ）分数2、探究分数化百分数。（1）自学课本82页的例4：找出题目中的三条信息，你能用百分数表示出其中的分数吗？（2）范例引领：=0.2=20% =（ ）% =1140.071=（ ）% 说一说：把分数化成百分数，可以先用分数的 除以 化成小数（如果除不尽时，通常保留位小数），然后再化成百分数，也可以先把分数化成分母是 的分数，再改写成百分数。（3）做一做：完成课本82页的“做一做”。小结：分数用( )除以( )化成小数或化成分母是( )的分数百分数三、课堂检测：1、判断并改正。（1）40%= （ ） 改正： （2）33.3%（ ） 改正： （3）=50%（ ）改正： （4）6%= （ ） 改正： （5）38% =（ ） 改正： （6）=85.5% （ ） 改正： 2、把下面的分数化成百分数。= = = = 3、把下面的百分数化成分数。55%= 1.6%= 180%= 10.8%= 25%= 62.5%=280%= 125%= 20%=4、分别用百分数、小数、分数表示下图中的涂色部分。百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）小数（ ） 小数（ ） 小数（ ）分数（ ） 分数（ ） 分数（ ）四、说说在本节课里的收获。
