《江西省万载县八年级生物上册 5.1.2病毒教案 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省万载县八年级生物上册 5.1.2病毒教案 （新版）冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!病 毒课 题课 型病 毒年级日 期初二新授主备人复备人授课人教 学目 标1、掌握病毒的结构；2举例说明病毒对动植物和人体的危害，以及生物防治和基因工程中的应用。重 点1、掌握病毒的结构；2举例说明病毒对动植物和人体的危害，以及生物防治和基因工程中的应用。难 点1、掌握病毒的结构；2举例说明病毒对动植物和人体的危害，以及生物防治和基因工程中的应用。教学过程学生活动设计意图授课人标注一、检查预习 病毒的主要成分是什么？二、引入新课通过非典型肺炎事例引入新课。三、新课讲授1、病毒的特征 小2、病毒的形态 （1）杆型 （2）球形 （3）蝌蚪型3、
2、 病毒的结构无细胞结构 (1)蛋白质外壳；（2）核酸。4、 病毒的营养方式：病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里。寄主：被寄生的生物。5、 病毒的生殖方式：病毒在寄主细胞里进行复制增殖，它在自身的遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的结构和原料，制造出新的病毒。Q:病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？R：病毒离开活细胞 结晶体病毒侵入活细胞6、 病毒的种类：根据寄主的不同：（1）植物病毒（2）动物病毒（3）细菌病毒（噬菌体）根据遗传物质的不同：DNA病毒；RNA病毒7、 病毒与人类的关系：（1） 有些对人类有害：使动物、植物、人患病。例：脊髓灰质炎，手足口病等；（2） 有些对人类有益： 利用病毒，制成疫苗，进行预防接种；利用噬菌体治疗一些细菌性疾病；利用昆虫病毒进行生物防治 ； “以菌治虫”；用于基因工程方面：转基因、基因治疗。 四、 课堂小结五、 巩固练习书本99页的当堂练的练习六、布置作业创新练习： 基础夯实学生自主完成病毒的习题检查预习情况为新课作准备讲授分析，了解运动的基础当堂练习检测学生掌握情况布置作业，巩固本节内容板书 设计教学反思 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!
