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1、2023小学教研主任工作总结（_-_学年第二学期）一、业务学习参加了多次外出学习，如莘县实验小学、市二小、二十冶二小、三小等，其中，邢台市语文名师、数学名师报告会、桥西区uas模式现场会等，指导参会老师撰写培训记录_份。对于部分培训，利用周一业务学习时间，搞好二次培训，_全体教师观看名师讲座视频。邀请教研室王尚海主任做数学专题讲座。学习人民教育、中国教育报等，记业务学习笔记_多页。二、学科教研分包四年级语文、四年级数学教研，每周听课、研讨。四（1）班语文课堂教学学习二十冶二小主题阅读教学模式，少讲多读，有初步效果；四（2）班数学参加了沙河市优质课竞赛；四（2）班语文、数学在学习莘县实验小学、二
2、十冶三小小组合作模式，有所成效，各个层次学生都能积极参与。_年沙河市优质课比赛，根据片区和我校情况，确定数学、科学、音乐_名教师参加片区选拔，人数不多，但全部进入沙河市决赛，_名教师被推荐参加邢台市比赛。其中，对数学、科学的教学设计进行了具体指导。三、学困生指导在教研活动中，老师们反映工作很多很忙很累。在分析原因的过程中，对一些书本上的理念、学校的要求、老师们的做法，又有很多不同看法。所以，我就找我们认识上的“公约数”，其中包括学困生问题。_月份起，我把学困生作为自己研究的小课题，对四（1）、四（2）两个班学生进行个案研究。利用正常上课时间，对学生进行数学学习方法和具体知识的指导。四（2）班h
3、yz同学，是本学习小组_号，经过_次指导，一次考试时名列本小组第二。我问他最好考多少分，他说就是这一次，_分。本小组_人，第一名是_分，最低是_分。四、信息技术应用人人通。今年_了数学、语文学科参加人人通云教学作业布置，教师、学生的认同度、参与率逐步提高。去年有的班级没有参加，今年语文_个班全部参加。统一要求完成率达到_%即可，目前已有多个班级共有_余次达到_%，过去的各种客观困难，今年逐步克服了。晒课。语文数学参与率较高，一、三、四年级完成很好。综合组需要努力。我本人晒了一节语文课。五、书法教育指导书法社团活动。每周三开展活动，每天大课间对四年级学生粉笔字进行点评，提高他们的鉴赏水平。检查指
4、导各班粉笔字书写。建立了粉笔字书写评价标准，印制了打分表，带领两名书法教师对各班粉笔字书写进行评价，在实践中熟悉评价标准，经过四个星期，形成比较一致的意见，两位老师已经能够独立进行评价。在检查过程中，对各位语文老师交换意见，督促教师认识评价标准，从而对学生进行有效指导。教师书法指导。2023小学教研主任工作总结（二）本年度洛-_区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以_的_的重要思想为指导，_带领我区广大小学教育工作者积极贯彻_深化教育改革全面推进素质教育_决定和_基础教育改革与发展_决定精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍
5、素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下：一、做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前_，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，_月_日至_日，全区_多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程
6、改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，_月_日至_日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第_届小学数学课堂教学观摩研讨
7、会参加人数达_人之多，省第_届小学语文阅读教学观摩研讨会也有_人参加，还派人到福鼎、永安、_等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员_各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，_月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作教师队伍，为_年介入实验做好师资准备。3、深入课堂
8、，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（_并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到
9、新教材实验做好观念上的准备。二、积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。_年市立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，_年市立项数学科小学生实践教育课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在_月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。小学生实践教育课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学十五规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际
10、，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有万安_个、河市_个、罗溪_个共_个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。三、举办形式多样的教学评优及研讨活动开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。_月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名，其中一等奖的黄应花
11、、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；_月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；_月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课；_月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动时值基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。第页共页
