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1、实用的师德教育心得体会3篇 作为教师要有高度的事业心和责任感,忠诚教育事业是师德的灵魂。要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有“以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任”的事业心和责任感。热爱学生、理解学生、关心爱护学生是教师正确处理自己与学生关系的准则。爱学生是教师职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就没有真正成功的教育。学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”。 爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。
2、学生很善于观察与思考,对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感受到老师是在心诚地爱护自己，关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你没有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑甚至反感、抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以,具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提。 师德教育还应重视对教师业务素质提高的培养，以适应现代教育发展的需要。在现代教育生活中,教师已不再是“先学先知”之师和信息知识的唯一传播者，更不是“讲坛上的圣人”。教学方法也由传统的单向灌
3、输转变为启发建构,突出学生这一认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”,学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育所带来的教学方法和教学手段上的变革,随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新,发展自己。教育是事业，是科学,又是一门艺术。 师德教育心得体会 篇2 要使学生对教师尊敬，唯一的源泉便是教师的德和才！ 师德师风建设，不同于法律,它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人，以德育人。师者，不
4、光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们,关爱他们，同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。 作为一名年青教师,学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办,但经过询问学生和有经验的老师后,我发现是自己还有很多方面没做好。比如,有时候学生做题作错了,我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理咨询而不愿意和我交往;还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手,我也没多在意,便没抽那些学生回答问题,可久而久
5、之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的.机会这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系,课上课下融为一体,并在生活游戏中,教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室,我那群可爱的学生们是我心灵的阳光！当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大,在提高素质教育的今天,我们应该用什么手段来教育学生 我认为,要教育好学生，杜绝学生的逆反心理咨询、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科,
6、尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气,有时是一时管不住自己,并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来，可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗如果找到了他，全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们：“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生,并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候，我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做
7、好，而想藏了别人的,我那些话使他知道自己错了,并很感谢我给他的启发让他改了过来! 也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者,就应该多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生,绝不是去伤害他们的自尊心。 其实我们的教育就是奉献,无私的奉献!我，一位平凡的小学教师,正在用21岁的青春年华为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩!在将来的教育工作中，立足于我的本职工作语文教育,我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！我要力争做一名无愧于人民的教师。 师德教育心得体会 篇3 振兴
8、民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师从事的是光荣、崇高、无私的职业。教师的德学才识关系到素质教育的推进，关系到青少年的成长。事实表明，抓紧抓好量师德师风建设,建设一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，是积极创建和谐社会的需要。这段时间学习了关于“船山区教育局开展的五爱教育师德师风建设”活动。“五爱”即爱国家、爱教育、爱学校、爱同事、爱学生。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国 守法、爱岗敬业。既然选择了教师这个职业，就必须从踏上岗位那时起,作好吃苦、献身、爱岗、敬业的精神准备。因为只有这样,才能执著从教，专心从教，潜心从教,竭尽全力地做好自己的本职工作。付出的是
9、汗水、心血和疲劳,回报的是学生、同事的信任和家长、社会的认可肯定。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地对学生负责、让家长满意。尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱学生。学生作为学习的主体,是学校中最不容易满足的 群体。他们思想活跃,对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有自身的闪光点,努力地去挖掘,其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应
10、保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。 爱学生还体现在即使学生犯了错误，我们也不能对学生动手。教师要以耐心和爱心对待犯错误的学生,不抛弃，不放弃，就能让学生感觉到自己是有价值的人，可能从此走上正道。为社会多输送一个守法公民,也就是为自己和家人的安宁多提供一分保障。从这个道理上说，爱学生就是爱自己,爱别人的孩子也就是爱自己的孩子。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展,培养和造就一代新人。 总之,爱教育、爱学生,是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号。
