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1、骆驼祥子导学案备课人:陈晓宇 学时：三学时【使用阐明与学法指引】1、 先认真阅读课文前的作品简介,从中归纳有效信息。然后熟读课文,概括情节。2、 认真限时完毕学案，规范书写;小组合伙探究，答疑解惑。【学习目的】1、 夯实掌握文中的基本知识,精确理解文章内容。2、 通过自主学习、合伙探究,把握刻画人物形象的措施，并分析高妈和祥子的形象。3、 通过自主学习、合伙探究,讨论祥子的悲剧意义。一、知识链接、骆驼祥子重要情节和主题骆驼祥子的情节并不复杂，像祥子的经历同样简朴。祥子是个诚实、木讷、硬朗的年轻汉子,从农村出来到北平拉洋车。她惟一的志向是省出钱买一辆自己的车子来拉。可是她刚刚买了一辆，就糊里糊涂
2、被拉了丁,车子也被人夺走了。有一天夜里，她趁机参军营里逃了出来,还顺手牵来了三匹骆驼,但慌张之中只贱卖了三十五元。为了再买一辆洋车,祥子更加卖力拉车，甚至开始硬抢老车夫的生意,这是她此前主线不屑做的。刘四爷那个又丑又凶的女儿虎妞引诱了她。祥子一想起这事就感到很羞耻，就离开刘家到曹专家家拉私人包车。合法她日子走上正轨之时，虎妞又找上了她，还骗她说自己怀孕了。曹先生遭学生陷害,孙侦探借机敲诈,骗走了祥子所有的积蓄。走投无路的她只有回到刘四爷的车厂去。虎妞父女在生日宴会上闹翻了，她和虎妞结婚后,只得搬到一种贫民窟去住。虎妞觉得爸爸早晚会原谅她,不久便把平日积蓄花完了。祥子懊悔就这样被骗了婚，越发卖力
3、拉车，但愿可以独立自主。有一天奇热，又下了豪雨，一热一冷,祥子回家就发起高烧来，病了两个多月。身体不再像此前那样强健,而虎妞却常常对她冷嘲热讽,祥子非常痛苦，好在她结识了一种叫小福子的邻居女孩,还能得到些慰藉。小福子是个妓女,她要赚钱养酒鬼爸爸和两个弟弟。虎妞难产死了,祥子很想娶这个困苦的好心女孩子，但想到还要养活她那一人们人，就打了退堂鼓。祥子心情越来越坏，学会了抽烟喝酒,也开始和那些吊儿郎当的车夫来往起来，甚至拉包车时还从女主人那里染上了淋病。这些屈辱使她再次振作起来:她要娶小福子,然后再去求恩人曹先生让她拉包车。曹先生不久乐让她回来,但她决定得先找到小福子。千辛万苦的寻找之后得知：小福子
4、受不了屈辱，已经上吊自杀了。她的精神就这样一下子全垮了:她已经失去了生活所应有的勇气和毅力。她开始自暴自弃，偷东西，卖朋友,越来越肮脏懒散，最后堕落成了邪恶的无业游民。骆驼祥子让我们看到,一种淳朴的农村小伙子在现代都市文明的挤压下，是如何一步步堕落的。、节选部分前后的重要情节课文节选自骆驼祥子的第八章。祥子被抓了壮丁，新置的一辆人力车也被充了军，她第一次从心底喊出了:“凭什么？”趁军队撤退的时候,她溜了回来,并顺手牵走三匹骆驼，在一种村子里卖了三十五元钱，又返回了人和车厂,重新拉起了租车。她又燃起买车的但愿，“对花钱是这样一把死拿，对挣钱祥子更是不放松一步”:没包月，就拉成天;早出晚归，不拉够
5、一定的钱数不收车,一点也不顾惜自己的身体;也开始抢生意，“像一只饿疯的野兽”,“只看见钱，多一种是一种”。后来拉上一种杨先生家的包月,没曾想两位太太不仅朝死里使唤她,还不让吃饱饭,极为吝啬,祥子一怒之下便辞了职。心情沮丧的祥子，刚一回到人和车厂，便被虎妞发现了，被她灌了些酒后稀里糊涂地就与她发生了关系。有了这事,祥子觉得“疑惑、羞愧、伤心,并且觉着有点危险”，心里憋屈极了，别扭极了。 正在苦恼之际,祥子遇到了善良的曹先生，曹先生要她到自己宅门里拉车。祥子“这些日子的苦恼忽然一齐铲净”,“痛快得要飞起来”了。在曹宅拉车不久，中秋节后的一种晚上，在北长街上拉着曹先生跌了一跤,车把断了,曹先生也被摔
6、了,祥子自己也手脸全是血。尽管曹先生没有怪罪她的意思，祥子却因自己的失职,积极请辞,并且提出不要工钱。在高妈的劝告下,她不再提辞工的事了。课文所节选的部分就是从这里开始的。其后，祥子徐徐和曹宅的人熟稔了，也维持着虽然不多但很固定的进项,一点一点地积攒着买车的钱。年节近了,祥子惦记着自己放在人和车厂的三十多块钱,准备着买点礼物去看望刘四爷。没想到虎妞却找上门来,一句“我有了”,便把祥子砸闷了,没了主意的祥子只能由着虎妞的安排。委曲憋闷的祥子深夜里辗转反侧，便又破了酒戒。此后三天,一种偶尔的机会,祥子在茶馆里遇着了老马祖孙俩。祖孙俩的悲惨遭遇，让祥子“感到一种历来没有过的难受”,“在小马儿身上，她
7、似乎看见了自己的过去;在老者身上，似乎看到了自己的将来！”她开始怀疑起自己拉洋车的抱负来了。曹先生遭到学生阮明的陷害,被侦探们盯了梢,祥子也被捎了进去，积攒的钱全被孙侦探敲诈抢走了。惊魂未定、一贫如洗的祥子不得不再次回到人和车厂，去面对那黑塔似的虎妞:“我来了,瞧着办吧！怎办都好，我没了法儿。”大年二十七,刘四爷七十大寿,祥子忙上忙下，虎妞叫她干什么就干什么。老头子发现她们俩个较好，心中不悦,便和虎妞吵起来了。虎妞一不做二不休，干脆明说了：“我已有了，祥子的。”刘四爷说:“有她没我,有我没她。”把祥子赶了出去。虎妞则在城外租了两间屋,坐着花轿过去和祥子结了婚。婚后,她们并没有变化主与奴之间的关
8、系。祥子始终坚持要买辆车自己拉,做独立的劳动者,而虎妞则朝思暮想，想与爸爸改善关系，继承父业。她主线不理解祥子。性格与阶级的差别，使她们冲突不断,成为同床异梦的夫妻。后来，虎妞据说她爸爸已把人和车厂卖了，带着钱跑了，她懊悔“我这一宝押错了地方”,这才不得不买了一辆旧车给祥子拉。买车后不久,祥子刚“觉出来虎妞也有点好处”,虎妞就难产而亡。祥子与虎妞结婚，买了车,虎妞死了,祥子只得卖了车来安葬她。买车,丢车,攒钱，丢钱，买车,又卖车，真是三起三落。“像个鬼影，永远抓不牢而空受那些辛苦与委屈”。二、自主学习1、 作者简介(识记重点作品)老舍(1819），原名舒庆春,字舍予，满族。“文化大革命”初期因
9、被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。 重要作品有故事二马、老张的哲学、猫城记、骆驼祥子、四世同堂,以及话剧茶馆等。2、 词语积累周瑜打黄盖：三国时期,东吴的大将黄盖受命诈降到曹操的军营,为了取信于曹操,周瑜故意借故痛打黄盖一顿,让黄盖假装气愤而投敌。黄盖劝曹操将战船连在一块,给孔明运用火攻发明条件,最后孙刘联盟获得赤壁之战的胜利。释义：两厢情愿打水飘:比方白白投入而没有收获。例如:“大赤包是眼里不揉沙子的人,向来不肯把余钱打水飘儿玩。”(老舍四世同堂)小胡同赶猪直来直去3、 思考下面问题()高妈尚有方太太给她提供了几种攒钱的措施？(）而祥子是怎么想的呢?又是如何做
10、的？()祥子一一回味着高妈的话，思考着自己的生活措施，体现了祥子如何的生活态度？三、合伙探究(1)分析祥子的形象，并谈谈作者是用什么艺术手法塑造祥子的形象的?（）有关祥子悲剧的因素有这样某些观点:其一、祥子个人的性格导致了祥子的悲剧;其二、万恶的社会把祥子推向了悲剧的深渊。你对这些观点有何意见?请谈谈自己的见解。（3）(选做题)有人觉得祥子最后的欺骗她人、逛妓院等等恶劣行为是自甘堕落的体现;也有人觉得这是祥子对这个社会的悲观对抗，你赞同或与否认这些见解吗？请说说理由。()（附加题）虽然旧中国的北平与改革开放的今天不可同日而语,但就个人在市场经济中的求生存发展这一问题上，还是有诸多共性的。 假设
11、在今天,有像祥子同样的人物，从农村来到都市，梦想着靠自己个人的努力谋求安稳的生活1、 我们会如何看待她的奋斗？2、 应当如何引导她们对社会生活产生更为深刻的认知? 3、对于个人和集体的关系,我们能从骆驼祥子中得到什么启示？高妈训练学案【夯实基本,稳步迈进】1、判断下列成语使用的正误。A、在十四届亚运会女子0米蛙泳比赛中,名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录,并且为中国队再添一金。( )B、我们虽然缺少管理经验，但可以向先进公司学习,起初也许是邯郸学步，但究竟会走出自己的路来。（ )C、运动会上,她借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。（ )、角色的个性鲜明，是电视剧康熙王朝
12、最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生,令人难忘。( )【整体感知，成长心灵】2、本文在论述高妈和祥子的对话中,我们看出，几乎是高妈一种人在喋喋不休，祥子似乎是在陪衬，作者这样写的目的是什么?结合全文分析。【能力提高,超越自我】、就你身边熟悉的一种人(同窗)，重要采用描写手法写一段文字,然后人们一起猜你写的是谁,并评评谁写得最精彩。规定：尊重每个人。小组内选出两篇写得最佳的,然后在班级朗读。提示:人物描写手法：动作、语言、神态、心理、肖像等 烘托、对比、欲扬先抑或欲抑先扬古诗词体现手法导学案备课人：陈晓宇 学时:学时 第一学时 诗歌体现方式抒情【使用阐明与学法指引】1、认真限时完毕学案，规范书
13、写；小组合伙探究，答疑解惑。【学习目的】1、 背诵柳永的雨霖铃、李清照的声声慢、杜甫的咏怀古迹辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。（自己从教材中查找抄录)2、掌握抒情的类型。3、学以致用,分析雨霖铃声声慢咏怀古迹三首诗词。【导学过程】一、自主学习【夯实基本,稳步迈进】1、 抒情手法具体有哪些类型？2、请分析李清照在声声慢中，是如何体现愁绪的?3、在雨霖铃中，作者是如何体现离愁的？4、咏怀古迹这首诗，运用了哪种抒情手法?体现了诗人如何的情感？【 探究思考,成就你我】1、阅读这首诗,然后回答问题。台城韦庄江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，仍旧烟笼十里堤。【注释】韦庄(3910）,晚唐京兆杜
14、陵（今陕西西安）人。(1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,你与否批准这种说法？为什么?2、阅读诗歌，回答问题。咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，事实上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 第二、三学时 诗歌体现方式描写【使用阐明与学法指引】、认真限时完毕学案，规范书写；小组合伙探究,答疑解惑。【学习目的】1、掌握描写手法（重要针对写景诗）的类型。2、背诵孟浩然过故人庄、王维的使至塞上。一、自主学习【夯实基本，稳步迈进】1、 看看这些诗句都用到了那些描写手法？()漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维积雨辋川庄作（2)空山不见人，但闻人语响。王维鹿柴
