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1、创建防震减灾科普示范学校汇报材料泉州市盲聋哑学校我市地处东南沿海地震带，具有发生中强度以上破坏性地震的地质构造背景，是全国地震重 点监视防御区之一。同时，我校又是一所特殊教育学校，在防震减灾中存在许多特殊困难。长期 以来，学校高度重视防震减灾教育工作，认真贯彻落实中华人民共和国防震减灾法、福建 省防震减灾条例和地震安全性评估条例，坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的工作 方针，把防震减灾教育作为加强校园安全的重要工作来抓，并纳入素质教育的重要内容。积极开 展防震减灾科普教育活动，切实加强对学生在地震灾害中的自我防护与求生知识的普及，努力提 高师生应对震灾的意识与自我保护能力，保障师生的生命和
2、财产安全，取得了较好的成效。在 2004 年泉州市防震减灾知识竞赛中我校教师代表队荣获第二名的好成绩，依托在我校建立的泉州市青 少年防震减灾教育基地 2005 年被中国地震局授予“国家防震减灾科普教育基地”的殊荣。现将 主要工作汇报如下：一、加强领导，分工合作，形成合力1、职责明确：为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和 普及，做到思想到位、措施到位，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层干部和各班 班主任为成员的防震减灾科普教育领导小组，明确校长为第一责任人，分管安全副校长为主管， 各处室紧密配合的工作责任机制，把防震减灾教育作为校园安全的一项重要内容，
3、并提供稳定的 教育活动经费，全面开展防震减灾的宣传教育工作，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联 动，发挥最大的应急合力。2、师资队伍：聘请泉州市地震局黄金钟副研究员为校外辅导员，不定期举办防震减灾科普教育 讲座。各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”即：召开一 次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，参观一次泉州 市青少年防震减灾科普教育馆，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造 了良好的氛围。同时，2008年 10 月份我校聘请市地震局的黄金钟副研究员对全体教师进行震前、 震时、震后各时间段的防震减灾和自救互
4、救培训，要求教师首先必须掌握应急自救互救要领，建 立一支具有较高应变能力和自救互救技能的师资队伍。3、学科渗透：学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与 学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教材、光盘、录像带、科普书籍、挂图等教学 资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽残障学生防震减灾科普知识的视野， 保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握，并在平常教学常规“六认真”检查中加以考核， 对于一些成功的的案例进行推广。二、加强基础，丰富资源，突出特色，力求实效1、校舍抗震性能好，应急避险场所广阔根据闽安监2008152 号文件精神，经查阅各幢办
5、公楼和教学楼建设时备案资料，我校校舍的抗 震性能均达标准。其中主体办公大楼、盲部教学楼、聋部教学楼、盲聋部食堂都按7.5 度抗震设 计施工，福华楼、基地宿舍和食堂是按8 度抗震标准设计施工的，均达省、市有关文件要求的抗 震等级。同时，在学校空旷地都设有专门的抗震避险场所，根据规定师生每人1 平方米，全校约 需 400 平方米应急避险场所，而学校的运动场可用面积就有5400 平方米，中小学生社会实践基 地还有 1200平方米的草坪、1400平方米的操场及军体区，都作为应急避险的场所，并设置了明 显标识，能够满足学校和基地全体师生的应急避险要求。2、丰富多彩的防震减灾科普教育资源（1）依托在我校建
6、立的泉州市青少年防震减灾教育基地内设有多功能展馆约60 平方米，馆内有 地震知识、自救互救常识宣传画廊约20米，有图书画册专栏、震灾应急知识电子触摸屏和TY1 型地震仪等。该展馆坚持每周一次30分钟以上的多形式（知识授课、讲座、参观展馆、观看VCD 知识竞赛等）的防震减灾教育活动，向全市中小学生开放，知识面广，互动性强，深受广大师生 的欢迎，目前已有 12 万人次学生接受防震减灾科普教育。（2）学校网站“泉州特教信息网”开设了地震科普专题栏目，创设了工作档案、地震科普、案 例解析、系列活动等分栏目，同时成功地与泉州地震科普之窗进行链接，师生们可以通过此链接 阅览到综合知识、法律法规、监测预报、
7、地震应急、地震问答、科普长廊等相关知识，信息丰富 为师生创设一个防震知识教育的平台。（3）在学校图书馆专门开辟了“地震科普角”，藏有多种防震减灾科普读物。三、开展丰富多彩的防震减灾科普系列活动 我校是一所从学前到高中阶段教育的特殊教育学校，学生又是全寄宿的听障或视障儿童，因此， 在进行紧急避险过程中，我充分考虑到学生的特殊性，科学合理地制定各项活动计划、地震演练 方案和应急预案，确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。1、立足校本，务求实效（1）通过晨会、班会、校会、团队会等多种形式让学生学习了解你应该了解的地震知识等 防震常识，并组织师生观看地震科普动画片蟾童，参观学校地震展览室。通过防震
8、常识教育 活动的开展，使学生了解地震是如何产生的，会给我们带来哪些危害。地震来临时，我们怎样做 才能保护生命、尽量减少损失等知识，让学生广泛了解地震知识，增强防震自救意识。（2）开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用电视、广播、图书、宣传栏和 互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识竞赛活动，进行地震应急避险、自救互救 模拟演习。（3）以学校为教学阵地，坚持地震知识的宣传，利用墙报、专栏、讲座、兴趣小组活动等，宣 传普及防震减灾知识。（4）科学制定应急避险模拟演练方案和实践，架构防震减灾专用信息传播和指挥平台。针对学 生在教室、宿舍、食堂等场所可能出现地震情况，组织学生如
9、何紧急疏散。通过多次演练，使学 生知道在各种情况、各种地点，应怎样疏散，应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。（5）对于全体教职工我们明确岗位职责，加强岗位练兵和各项应急技能培训，努力提高人员的 素质，确保在现有的人员和条件下，一旦震情出现，能够快速正确地完成地震应急工作的各项任 务。（6）各班主任认真开展“五个一”活动，各科任老师扎实开展学科渗透，分解次生灾害，使地 震在盲聋学生心目中并不恐惧，形成一种常态的、有序的、科学的、人文的防震减灾心态反应。（7）深入开展地震后心理预防和恐慌心理的调整技能的培养，自救互救的基本技能的培训。2、延伸校外，带动辐射（1）学校充分发挥青少年防震减灾科普
10、教育展馆的优势和作用，每年利用夏令营等举办防震减 灾知识竞赛、小品表演、模拟演练等不同形式的教育活动，普及学员的防震减灾科普知识。（2）动员残障学生及参加社会实践的学生利用节假日，向家人和社会宣传防震减灾科普知识， 从而提高公众的防震意识，共同建设安全家园，构建和谐社会。长期以来，学校高度重视防震减灾宣传教育活动，通过各种途径，让每个学生了解掌握地球的地 质结构，地震的孕育与发生，防震、抗震、自救、互救的科普知识。同时精心策划科学的防震减 灾模拟演练和自救互救能力培养等教育活动，取得了较好的效果。由于地震是种偶发性自然灾害， 要将损失和伤害降到最低，还要做大量的工作，包括校园环境的布局、建筑物
11、的抗震、人员应急 反应能力等因素，都值得我们进一步的探讨，我校将继续努力工作，按照科学发展观的要求，不 断将防震减灾科普教育引向深入。二00九年三月二十三日邹城市兖矿二小2008年创建防震科普示范校汇报材料2008-12-02 按照邹城市地震局、教育局要求，结合我单位具体情况，今年以来，认真开展了创建防震科普示 范校活动。并向地震局申报了2008年防震科普示范校。现将有关情况具体汇报如下。一、学校基本情况 邹城市兖矿第二小学，于1976年建校，位于邹城市龙山路139号；属于市属全日制小学；目前 教职工104人，在校学生1567人。二、工作目标1、把防震减灾科普宣传作为一项长期任务，列入学校工作
12、计划，始终作为学校的一件大事来抓， 为办好邹城市兖矿二小防震减灾科普示范学校打下了扎实的基础。2、加强与邹城市地震局、科技局的合作，建立兴趣小组，培养了一批防震减灾科普尖子学生， 并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。3、积极参加市地震局组织的各项活动，多向市局反馈我校最新进展和最近工作重点，多向兄弟 防震减灾科普示范学校学习、取经，扬长避短，以观测基地为阵地，形成了本校特色。4、进一步完善了校园网站，制作了地震多媒体课件，并着手编写地震科普教材，初步实现了资 源共享。5、人人争做防震减灾科普小讲解员，通过不断学习提高讲解水平、防震意识和能力。三、具体计划和措施1、本年度，落实人员，组织教
13、师着手编写地震科普校本教材，到年底基本定稿。2、本年度，继续利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、晨会课等宣传防震减灾知识，并利用科 学课对最新地震及灾情等予以及时介绍，联系防震示范校教师来我校讲课，让学生开眼界长见识。3、大力完善学校网站，加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公 布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。4、本年度，在11月份组织师生观看了地震专题教育录像， 12月份开展防震减灾知识竞赛活动， 并做好总结工作。5、“防震示范校”面向全校师生开展，扩大辐射面，努力提高全校小学生从小就有较强的“防 震减灾”意识。6、邀请市地震局专家来我校作地震科普
14、知识科普讲座。7、在全校举行了一次震时紧急撤离演练。8、要求学生在家组织一次家庭1分钟地震应急演练。四、内容丰富，形式多样开展了防震减灾科普宣传教育活动，采取了学生喜闻乐见的形式，内容丰富。学校与学生课外兴 趣小组活动结合起来。主要活动选择在有关重要纪念日进行，如5月科技活动周、7月28日唐山 大地震纪念日、10月8日国际减灾日等。开展了防震减灾科普黑板报比赛，充分利用报纸、电视、 广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。五、组织机构学校成立了创建防震科普示范校领导小组。由校长、书记任组长；副校长任副组长；成员由各有 关部门负责人兼任；领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由崔连胜同志
15、兼任办公室主任， 具体负责防震科普工作的组织协调。珍惜生命，加强“防震减灾科普教育”马鞍山七中创建“防震减灾科普示范校”汇报材料马鞍山市第七中学 二九年十月一、学校基本情况 马鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面积13600多平方米，现有42个教学班， 在校学生2600余人，在职教职工150人，专任教师合格率100%，中高级教师占专任教师总数的 70%以上。学校坐落在城市新区中心，拥有以华东地区首家倾斜式校园天象馆为代表的完备的教 育教学设施，合理的布局、绿色的校园，以及人性化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人 赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养
16、学生科学精神，促进学生健康 发展”作为学校的办学理念，秉承“求真求新”的校训，坚持“以人为本、办学为民、科普特色 发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“课堂普及、活动延伸、科研先 导、质量为本”的思路，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平，学校从一所 昔日城郊结合部的薄弱学校发展成为现代化的先进学校，2005年11月被安徽省教育厅正式批准 为“安徽省特色初中”。几年来，我校先后获得了全国科学教育实验基地、全国人才幼苗培养基地、中国少科院科普基地、 安徽省少年科学院二级分院及会员单位、创建教育实践基地、全国地理科普教育基地、安徽省推 广厂（事）务公开工作先进单位、安徽省思想政治工作先进集体、档案管理省一级先进单位、马 鞍山市首届文明单位标兵、马鞍山市教学研究基地等荣誉。学校办学水平逐年上
