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1、高中化学有机化学题要怎么做第一 ,根据数据进行简单的计算 ,推测含氮或硫的有机化合物的分子式 ,进一步根据物质的性质推测其结构简式。第二 ,根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成 ,这其中要涉及化学反响的类型 ,典型物质的同分异构体 ,以及重要物质之间的反响。第三 ,要掌握多官能团化合物的相互转化 ,重要的多官能团化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。在有机化学的学习中 ,我们学习了烃(卤代烃)醇(酚)醛羧酸酯 ,糖类、氨基酸、蛋白质 ,要重点掌握它们之间的相互转化关系及反响类型。你注意到发生反响时的结构特点了吗?你从化学键角度(即考虑反响中分子结构断键、合键的位置)去认识反响了吗?
2、比方 ,在C-H处发生的反响：可以是卤代反响(如CH4+Cl2) ,可以是催化氧化反响(如在醇羟基的影响下的-H) ,可以是消去反响(如在醇羟基的影响下的-H) ,也可以是在羰基影响下的氧化反响(如-CHO的银镜反响) ,还可以是分解反响(如CH4的高温分解) ,C-H键在不同的反响环境中 ,发生了种种不同的反响。信息题 ,是考查学生获取信息 ,选择信息 ,组织加工信息能力的题型。历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有出现过的。但细细观察 ,你会发现：信息题往往是起点高 ,落点低。在题目中创设了新的情境 ,注重联系实际 ,注重把最新的科技成果转化为中学生能够接受的知识 ,把社会中的热点问题科学化 ,澄清人们的某些模糊认识。所以 ,解答信息迁移题的最根本的要求是充满自信 ,不要被看似高深的知识吓倒 ,而是仔细阅读题目 ,注意分子的结构特点 ,找准语 ,看清数据间的关系 ,联系所学过的知识 ,从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法。解答这类习题所用知识是平时学过的 ,但又绝不是死记死背能奏效的。它要求我们平时关心社会热点 ,关注科技动态 ,全面提高我们的素质. /
