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环市西路小学教师教学设计记录13教学内容图形与位置课时安排1媒体准备实物投影实施时间5月集体备课初稿个性化设计目标分析通过复习使学生进一步理解和掌握确定物体位置的方法，并能综合运用这些知识解决有关问题。教材重难点分析教学过程设计一回顾与交流1 方向和路线。（1） 填写方向标。（2） 说一说。 以教室为观察点，说一说学校周围各建筑物所处的方向。 举例说明，从学校出发到某一建筑物的路线。 结合课文提供的地图，说一说。a. 从阳光小区到公园的路线。b. 从学校到邮局的路线。 看图说路线。a. 从少年宫到车站的路线。b. 从车站到少年宫的路线。2 确定位置。（1） 怎样才能确定物体的位置？ 明确方向。 确定距离教学过程设计（2） 利用数对来表示物体的位置。完成课文练习二十一第2题。二巩固练习。完成课文练二十一第1、3、4题。课后作业设计板书设计图形与位置课后反思
