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第2课时 选择扇形统计图教学内容：98-99页例2及做一做教学目的：进一步认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点：能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学准备：学生自己一天的作息时间安排、一月家中收支情况的相关数据。教学过程：一、引入1、什么是扇形统计图？2、说一说扇形统计图特点和作用二、复习练习二十一第3题。看主图说一说空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况。先在小组内讨论，集体订正。（通过讨论让学生明白：在不通风的室内或汽车内待时间长了会头晕的，要注意通风换气）三、教学例2下面几组数据分别选用哪种统计图更合适？（1）学生阅读分析统计表，要反映增减变化情况是什么统计图？（折线统计图）学生们画出折线统计图。（2）学生阅读分析统计表，要反映百分比情况是什么统计图？（扇形统计图）学生们画出扇形统 计图。（3）学生阅读分析统计表，要反映数量多少情况是什么统计图？（条形统计图）学生们画出条形统计图。四、巩固、拓展 P99页做一做。自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？（分析后根据题意自主计算，全班核对）五、归纳总结1、说一说条形、折线、扇形统计图各有什么作用。2、本节课你有什么收获？板书设计 选择扇形统计图反映增减变化情况-折线统计图反映百分比情况-扇形统计图反映数量多少情况-条形统计图
