《人教版六年级下册《给外地亲友写封信》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册《给外地亲友写封信》教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、给外地亲友写封信教学设计 教学目的: 1.根据已拟定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。 2.规定内容具体,条理清晰，格式对的。 习作指引 一、课前互动聊天 1、现代有哪些通讯联系方式？各有什么长处、缺陷？ 2、相比之下,写信有哪些长处?二、激趣导入1、PT出示：猜一猜在家清清白白，出门脸上贴花，走过千山万水，只对亲人说话。(谜底：书信）2、你收集到哪些描写书信的古诗句？ “烽火连三月，家书抵万金”它诉说着杜甫对亲人的无限挂念;“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”它倾诉着张籍对亲人的深切怀念；“往来一万三千里，写得家书空满纸。”它诠释着陆游对亲人的深深追怀。古代关山阻隔,交通不便，通信便成
2、为亲人与亲人之间、朋友与朋友之间联系的重要方式。目前，我们虽然有诸多更快捷,更便利的措施和亲人联系但是书信的方式仍然是最能体现情感的措施，今天我们就给外地亲友写封信。(板书课题:给外地亲友写封信） 三、理解题意1、PT出示作文规定: 不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你,想懂得你学习。身体如何，也许进哪一所中学,什么时候进行毕业考试，毕业考试后来能不能到她们那儿去玩玩 请你给外地的亲人写封信,告诉她们某些你的状况和想法。要写得具体，真实,注意信和信封的格式。写完后来听听教师的意见，认真进行修改,再用信纸誊抄了寄给你的亲人。 1、读题。 2、提问:题目中提了哪些规定?（收信人是谁?
3、写些什么内容?有什么规定?) 板 书： 收信人:远方的亲人 内 容：状况和想法 要 求:格式对的、内容具体、状况真实、修改寄出。 四、理解亲人的意思1、亲人是什么意思?2、你能说说哪些人是你的亲人?3、你准备写信给谁?你和她之间是什么关系？ 小结：弄清晰收信人和写信人之间的称呼关系很重要。由于在“落款”时要写明关系。 五.讨论“内容”如何写具体、写真实 1、讨论“学习状况”怎么写。 谈学习状况时,可以写你是如何做好课前预习；课上用心听教师授课;课后如何完毕作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，对的解决学与玩的关系;在减负中你在哪个方面有所发展的;也可以写学校在我们毕业前夕仍
4、然组织丰富多彩的文体活动:如古诗文诵读、组织多种爱好小组等。 2、讨论身体状况。写身体状况又怎么写呢? 谈身体状况时,可以谈体重、 身高、视力等。有视力下降的或其他什么疾病需要等到暑假里治疗等。3、讨论进哪所中学,什么时候考试的问题 至于进哪所中学读书,目前还不太清晰，由于今年省重点中学招初一新生,对丁沟镇只招六十人，是划片招生，还是择优录取,目前还没有具体的方案。不管在哪所中学读书,作为学生来说，最重要的还是自我努力,刻苦勤奋。毕业考试大概七月五日左右吧。 、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩? 如果有也许去的同窗就告诉她大概什么时间运用什么交通工具,走什么路线,与否有人陪伴去,去玩什么地方
5、，一起告诉她,好让她有个准备。 如果不也许去的同窗，也可把你要去的愿望告诉她，等将来长大了再去,也可邀请她来你家作客。 六、回忆书信格式。 那么，你们还记得信的格式吗?复习书信格式(出示PP)A书信一般由哪几部分构成？(称呼、正文、祝语、签名、日期)让信鸽来告诉我们吧!(出示).各部分的格式要注意什么?出示书信格式顺口溜,齐读(出示PT）称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。正文每段空两格,一件一件不乱套。事情谈完写祝愿,健康快乐常祈祷。签名日期别漏掉,工整写在右下角。行款格式记牢固,往来书信亲朋笑。七、讨论信封的格式。 1、信写好了，如何才干把信寄到收信人手中呢?这就要对的书写信封。P出示信封。上
6、面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的具体地址。中间写收信人姓名,姓名要写得在些,下面一行写寄信人的具体地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。 2、同桌互相检查一下，看看课前设计的信封格式与否对的？、简介左手信封记忆法(PT出示) 八、范文引路1、为了让同窗们把书信写得更好，更规范，我们下面来欣赏一位同窗写得书信，以此复习书信的格式。、欣赏范文：给表姐的一封信(P出示)亲爱的表姐：你好!翻开记忆的画册，仍然记得在3年前我们一起玩耍的情景,往事虽然历历在目，可是3年过去了,我始终没有机会回去看望你，你身体还好吗?初三的课业承当很重的,你要多注意身体。今年我上六年级了，尚有
7、三个星期就要考试了,我即将面临人生的第一种转折点，心里就像打翻了五味瓶,体味到了酸甜苦辣,我终于懂得3年前你的心情。每个人临考前心情总是忐忑不安,我也不例外。我总是紧张自己会考砸了，不仅影响到自己此后走到中学的学习,并且对心理方面也导致了阴影，还会使父母失望。每每想到这些,我的就感觉像背了千斤重的担子同样,压得我喘但是气来。因此,我目前倾其所能,很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听讲,大脑时刻保持正常运转，神经紧绷，成果没过多久,我就支持不住了,自己也开始失去信心。不懂得你有无有效的学习措施，记得回信告诉我哦!我目前每天都在紧张的“备战”之中。我不能再贪玩了,要巩固好基本知识,为将
8、来的学习奠定良好的基本。好了,千言万语,我只能祝贺你考进自己满意的高中,为了我们的梦想而努力奋斗吧,我暑假会去看你的，你一定要注意身哦!祝你身体健康！你的表妹:陈家懿 月14日3、点评范文这篇习作具有一般书信的格式:开头结尾有称呼和签名,尚有问候和祝愿。在行文中,注意人物的身份与关系，注意了说话得体,有礼貌，体现了对表姐的信任、关怀、敬爱的心情。九、开始写信。1、根据自己列的提纲写一封信，注意书信格式2、教师巡视、及时个别指引十、延伸总结。1、请同窗们下课后继续完毕这封信,工整地誊写好，写好信封,将信寄给你的亲友。2、总结：当今已是信息时代，通讯历来也没有目前这般快捷。可是再先进的东西也替代不了感情，感情也不分落后与先进，她可以穿越古今，跨越时空,虽然应用了网络这一先进载体，也别忘了把感情融入其中，多某些细腻,多一份情感,让感情像一羽飞鸿,把你的心,我的心,把人们的心连在一起。
