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1、责任让我们成长“知责任、明责任、负责任”主题班会活动设计无锡市第一女子中学 黄皓一、 活动成因：责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多青少年学生缺失的。一个人对自己的责任心相当于他心里“内心的规则”，我们教育的目的就是要在孩子心中树立一个内心的规则，可以对他自己进行监督。责任心和主动性是连体的，一个人如果被赋予责任，就有了价值感，有了主动性。学生就有了学习动机，学习动力。为了青少年学生更幸福的明天，为了伟大祖国的繁荣昌盛，让我们携起手来，在唤醒青少年学生责任心的康庄大道上探索前行！二、
2、活动目的：调节学生心理，振奋学生精神； 让学生知道什么是责任、责任感；培养责任意识，逐步养成责任行为。三、活动口号：“知责任、明责任、负责任。”四、参加对象：高*班全体同学，教师代表，家长代表，学校心理健康辅导员，学校教科室代表，学校德育处代表等。五、活动时间：2011年11月16日班会课六、活动形式：主题班会活动七、活动前期准备：进行主题班会活动前，关于学生前概念的调查是非常重要的。只有了解学生现有的概念，才能有针对性地提出相应的教学策略。所以笔者在正式进行主题班会前，先用约10分钟完成相应的问卷调查。再尽可能多的进行关于责任、责任感的访谈。问卷调查具体内容如下：责任感测试题为了科学的了解当
3、代中学生关于责任感的实际情况，我们设计了这份问卷，请你根据实际情况如实填写本问卷。你的回答不会对你个人以及你所在的学校产生任何影响。对于你的配合和帮助，我们表示衷心的感谢！下面是30道测试题，如果你做肯定回答，请在后面写“+”；如果你做否定回答，请在后面写“”。1、你觉得自己非常有良心吗？ 2、你经常准时赴约吗？ 3、你是否认为值得做的事就一定要做好？ 4、你是否总能受到别人的信赖？ 5、你是否喜欢顺其自然的生活？ 6、你经常把事情拖到非做不可的时候再去做吗？ 7、你偶尔有“凡事顺其自然” 的倾向吗？ 8、你是否难以胜任需要持续集中注意力的工作？ 9、你是否觉得万事开头难？ 10、你是否常常丢
4、三落四？ 11、通常情况下，你是否是个无忧无虑的人？ 12、你喜欢写评论性质的文章吗？ 13、你通常会以一种严肃、负责的态度对待生活吗？ 14、别人认为你是个容易相处的人吗？ 15、你是否从不食言，尽管诺言很难实现？ 16、在工作中，你是否有时粗心大意？ 17、你收到来信后，是否立刻回信？ 18、你通常不太关心未来吗？ 19、你能无愧地说你比大多数人都守信用吗？ 20、当早上需要在某一钟点起来时，你上闹钟吗？ 21、你是否认为人应该劳于先而后享乐？ 22、你是否认为选举时，选谁都无所谓？ 23、上学时，你是否偶尔逃学？ 24、你有时喝得大醉吗？ 25、你是否宁愿寻找果皮箱，也不把废物随手扔在马
5、路上？ 26、你定期做身体健康检查吗？ 27、你是否有时装病？ 28、你觉得为自己晚年精细打算毫无意义？ 29、在街上捡到一件值钱的东西，你是否把它交给？ 30、你的生活抱随遇而安的态度吗？答案： 1、2、3、4、13、15、17、19、20、21、25、26、29、30题为“+” 5、6、7、8、9、10、11、12、14、16、18、22、23、24、27、28题为“” 你的得分 。如果你的得分在1530之间，则说明你是责任感、内向型人格，并且分数越高程度越明显，特点是责任心强，做事和作决策都认真谨慎，表现得稳重可靠。如果你的得分在014分之间，则说明你是缺乏责任感、外向开明人格，并且分数
6、越低程度越明显，特点是缺乏责任心，做事和作决策显得随便和漫不经心，经常失信食言。访谈提纲：1、什么是责任、责任感？2、你有责任感吗？你的责任感体现在哪里？3、作为一名新时代的中学生， 你应尽哪些责任？ 问卷回收后，进行科学统计；结合访谈的结果，便可以从而做到心中有数，有的放矢！八、活动实施：1、引入课题材料引入：根据课前准备的结果，如果学生对NBA比较了解，则用材料1引入。材料1：科比和麦蒂科比：我有单场81分，你有什么？ 麦蒂：我有35秒13分！ 科比：我有三节69分，你有什么？ 麦蒂：我有35秒13分！ 科比：我有5个总冠军戒指，你有什么？ 麦蒂：我有35秒13分！ 科比：我有连续3场绝杀
7、，你有什么？ 麦蒂：我有35秒13分！ 科比： 麦蒂：我有35秒13分科比和麦蒂几乎同时进入NBA，都是那种才华横溢的天才级球员，自进入联盟之日起就被人津津乐道地拿来对比，两人之间也是暗自较劲。然而进入NBA联盟之后，两人却划出了两条截然不同的职业生涯轨迹：一个辉煌，一个落寞。但说实话，理智的说，就个人进攻能力而言，两人不相上下，但防守可能科比更强点。在作为成为一个伟大球星所必不可少的领袖气质来说，小麦远不如科比。科比在球场上求胜欲望及表现欲更强些，喜欢一肩挑湖人，也喜欢主宰比赛，展现统治力和领袖气质。麦蒂则完全是另一种气质，在场上除了打球什么都不想，不但少了许多作秀的动作，甚至象连胜负都事不
8、关己。科比成功的秘籍既简单，也复杂，那就是“6-6-6”训练方法，这种方法的训练强度之大，只有“地狱”才能形容。 所谓“6-6-6”训练方法就是“每天6小时，每次6个阶段，每周6天”。除了日常比赛和训练，每当暑假来临，其余球员进行各种休闲活动的时候，科比却风雨无阻进行“6-6-6”课程，全都在训练馆中度过，几年如一日。他用残忍无比的方式磨练自己的篮球技艺，视篮球为生命。争强好胜是科比与生俱来的性格，这种性格融入他的血液，初入联盟就锋芒毕露。1998年全明星赛，毛头小子科比在场上对位篮球之神乔丹，当琼斯示意要与科比夹击乔丹时，这个19岁零4个月的小伙子朝对方挥了挥手，继续紧张地放低他的腰胯：他要
9、一个人对付乔丹。正当他全神贯注间，卡尔马龙前来为他作掩护，他居然厌烦地喝令上季常规赛最有价值球员走开！那晚的全明星赛，他得了18分，从比赛的前两节看，他可以和乔丹分庭抗礼。那种舍我其谁的霸气是在向世界宣告：我科比在任何人面前都永不言败。对科比而言，让他整天面对失败浑浑噩噩混日子，比死还难以接受。再来看看永远带着慵懒笑容的麦蒂。我们也不能说他不努力，但是跟科比那种拼命相比，他的不温不火就显得很偷懒了，在他身上看不到对于胜利和荣誉的执着和渴求。麦蒂整个职业生涯中经常因伤病缺席比赛。（对于伤病，除了偶然因素，篮球界公认力量训练不刻苦也是导致伤病主要的因素。）与科比相比，麦蒂更像是在挥霍自己的才华。于
10、是，在职业生涯的末期，两人境况判若云泥：科比手上带着5枚总冠军戒指，现在仍是如日中天，正在冲击第二个三连冠。麦蒂两手空空，从未突破过季后赛首轮关，现在一支二流球队消磨剩余的职业生涯。十多年来，我们从科比和麦蒂身上，看到了男人和男孩的区别。让学生充分讨论、分析，引导学生得出结论：天赋固然是重要，但是汗水，责任心和永不止步的努力，才是最终决定一个人高度的因素。如果班级中大多数学生对NBA相对陌生，则用材料2引入。材料2：小灿和小燕的故事某公司要裁员，下岗名单公布了，有内勤部的小灿和小燕，规定1个月后离岗。那天，大伙看她俩都小心翼翼地，更不敢多说一句话。因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接
11、受。第二天上班，小灿心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任伸冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，拉开键盘，继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说：“是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。”于是，同事们又像从前一样，“小燕，把这个打出来，快点儿！”“小燕，快把这个传出去！”，小燕总是连声答应，手指飞快地点击着，辛勤地复印着
12、，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。1个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除，留了下来。主任当众宣布了老总的话：“小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多！”教师提出问题：小灿走了，小燕怎么留下了？让学生充分讨论、分析，引导学生得出结论：是强烈的工作责任意识给了小燕机会。 （根据班级中大多数学生的实际情况，引入部分可随机应变。）2、讲授新课陶行知每天四问 ：知责任、明责任、负责任（1） 知责任什么是责任、责任感？在字典里, 对于责任和责任感, 它给予了这样的解释:责任： （1)份内该做的事情 （2)没有做好份内的事而应当承担的过失所以, 责任有两个方面：一
13、方面, 是要去做；另一方面, 是要做好。责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。讲述一个小故事：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。让学生充分讨论、分析，各抒己见。教师总结并阐述观点：真正的强者不一定是多有力量，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，
14、爱可以让我们将事情做好。（2） 明责任列举名人名言：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹岳阳楼记男性的第一魅力是责任感。余秋雨【中国】真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为满足，必须负起责任，使大家都进步；至少使周围的人都进步。邹韬奋我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。西塞罗高尚、伟大的代价就是责任。 丘吉尔【英】要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基蟑螂的故事）责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。 科威特穆尼尔-纳素夫愿你生活更美好每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能
15、负的责任,我亦能负。 林肯【美】尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。 刘易斯【美】让学生充分讨论、分析，各抒己见。逐步引导学生总结出应该对什么承担责任。（1）对人类负责（2）对国家负责 （3）对社会负责 （4）对集体负责（5）对家庭负责（6）对别人负责 （7）对自己负责 教师根据课堂上的具体情况对上述内容逐条细化，重点可放在（2）、（4）、（7）上。（3）负责任请学生阅读相关材料。材料3：大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。 材料4：远涉重洋的一封来函武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。 在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国
