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1、幼儿园疫情开学方案幼儿园疫情开学方案为实在保障师幼身体安康和生命平安，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导_副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进展决策。相关演练人员分成六个工作组：一综合协调组组长：_成员：_负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。二疫情监测组组长：_成员：_负责全校师生晨午检、教学
2、过程中体温监测；疫情发生后，负责设置戒备区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。三救治处置组组长_：成员_疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；利用校园播送通知各班幼儿立即停顿室外活动，回到班级；确保发热幼儿隔离通道和其他师陌生散通道互相独立，防止穿插感染。四对外联络组组长：_成员：_出现疫情后，及时联络定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。五消毒防疫组组长：_成员：_负责对出现疫情病
3、症幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进展应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿分开隔离观察室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。六宣传教育组组长：_成员：_负责疫情发生后引导控制言论，稳定师生及家长情绪；对隔离进展医学观察幼儿进展心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态。二、典型场景及处置流程演练工程包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿安康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、亲密接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：一每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.
4、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待考前须知。二开学入园演练，明确师生入园流程以及考前须知1.模拟开学当日，值班教师、保健教师、保安要提早换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：大班，8:00入园；中班，8:30入园；小班，9:00入园。入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，制止无关人员进入园园。3.各班入园时
5、依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿安康卡和开学前15天安康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速分开，不逗留。4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长理解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联络上级部门专车负责接走，并及时向疫情
6、防控领导小组报告幼儿情况。5.假如体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。三每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似病症1.参与晨检的疫情监测组教师提早到达幼儿园，进展消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2.幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔间隔 有序进入园园。3.综合协调组教师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米间隔 ，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。4.疫情监测组教师对到校幼儿依次进展手部消毒、安康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检教师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指
7、定通道进入教室。5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组教师立即向当日值班园领导现场总指挥报告。6.总指挥立即指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37.3，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园_长启动应急处置流程。四课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似病症1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进展搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健教师批准，分批分开
8、保持1米间距按规定道路到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定道路返回教室。3.大课间活动时，保健教师翻开教室所有门窗进展通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后教师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导现场总指挥。5.总指挥立即指令救治处置组教师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿病症进展再次核实，核实后：体温37.6，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进展应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组
9、长园长报告情况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长_园长启动应急处置流程。五中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似病症1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，11:1011:30；中班，11:3011:50；大班，11:5012:10；教职工，12:1012：30。2.开饭前，幼儿间隔1米排队进展间隔水龙头洗手，保健教师进展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。3.幼儿防止面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，防止穿插感染。4.用餐完毕后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米间隔 排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等病症，随即对该生进展体温测量，显示37.8，值班教师立即报告当日值班园领导现场总指挥。第 页 共 页
