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1、职业生涯管理与规划职业生涯涯管理与与规划第一章：职业生生涯规划划与管理理绪论1、美国国社会学学家赛尔尔兹认为为，职业业是一个个人为了了不断取取得个人人收入而而从事的的具有市市场价值值的特殊殊活动，这这种活动动决定着着从业者者的社会会地位。2、职职业的特特征有：经济型型，取得得收入技术性性，在职职业中可可发挥个个人才能能与专长长；社会性性、要在在职业中中承担社社会的生生产任务务（社会会分工），履履行公民民义务；伦理性性，即人人们所从从事的职职业要符符合社会会需要，为为社会提提供有用用的服务务连续性性，即人人们在职职业中所所从事的的劳动相相对稳定定，是非非中断性性的。3、职业业可概括括为：职职业是
2、参参与社会会分工，利利用专门门的知识识和技能能，为社社会创造造物质财财富和精精神财富富，获取取合理报报酬，作作为物质质生活来来源，并并满足精精神需求求的工作作。4、职业业声望是是人们对对职业社社会地位位的主观观评价。职职业地位位由不同同职业所所拥有的的社会地地位资源源所决定定，但是是它往往往通过职职业声望望的形式式表现出出来。5、影响响职业声声望的因因素有很很多种，主主要影响响因素有有：1、职业环境2、职业功能3、任职者的素质要求6、职业业声望的的调查与与评价方方法主要要有：11、民意意调查法法，2、自自我评价价法；33、指标标法7、职业业期望，也也成为职职业意向向，是劳劳动者自自己希望望从事
3、某某项职业业的态度度取向，就就是个人人对某一一项职业业的希望望、愿望望和向往往。8、职业业价值观观是个人人对某一一职业的的价值判判断，职职业期望望是个人人职业价价值的真真实反映映。9、职业业价值观观分为九九种类型型：1、自自由刑；2、经经济型；3、支支配型；4、小小康型；5、自自我实现现型；66、志愿愿型；77、技术术型；88、合作作型；99、享受受型；10、开开展职业业分层研研究是对对职业地地位研究究的深化化。职业业分层是是以职业业角色为为依据，按按照职业业的社会会地位及及社会对对职业的的价值取取向所做做的职业业等级层层次排序序；11、中中华人民民共和国国职业分分类大典典是我国国第一部部具有
4、国国家标准准性质的的职业分分类大全全，这部部大典将将我国职职业归类类为8个个大类、666个中中类、4413个个小类，共共18338个职职业；12、职职业生涯涯是指个个体职业业发展的的历程，一一般是指指一个人人终生经经历的所所有职业业发展的的整个历历程。13、无无边界职职业生涯涯强调打打破组织织界限和和组织内内部职位位界限的的职业转转移和职职业流动动。易变变性职业业生涯强强调驾驶驶自己职职业生涯涯的是自自己而不不是组织织，个人人在需要要时可以以随时重重新创立立其职业业，一个个人可以以在不同同的产品品领域、技技术领域域、组织织和其他他工作环环境中出出入自由由。14、内内职业生生涯是指指在职业业生涯
5、发发展中透透过提升升自身素素质和职职业技能能而获取取的个人人综合能能力、社社会地位位及荣誉誉的总和和，它是是别人无无法替代代和窃取取的人生生财富；15、外外职业生生涯是指指在职业业生涯过过程中所所经历的的职业角角色（职职位）及及获取的的物质财财富的总总和，它它是依赖赖内职业业生涯的的发展而而增长的的；16、职职业生涯涯规划，是是指组织织或者个个人八个个人发展展与组织织发展相相结合，对对决定个个人职业业生涯的的个人因因素、组组织因素素和社会会因素等等进行分分析，制制定有关关个人一一生中在在事业发发展上的的战略设设想与计计划安排排。职业业生涯规规划可分分为人生生规划、长长期规划划、中期期规划和和短
6、期规规划四种种类型；16.11职业分分层与职职业分类类区别：1）职业业分类是是社会劳劳动分工工的记录录，是横横向的社社会职业业类别划划分；而而职业分分层是职职业地位位的反映映，是纵纵向的社社会职业业等级层层次排序序。2）职业业分类是是以社会会劳动分分工为基基础；职职业分层层则是以以劳动者者所从事事职业的的社会地地位为基基础。3）职业业分类是是以劳动动过程的的同一性性或者工工作性质质的同一一性来划划分的；职业分分层则以以职业地地位和职职业声望望为标准准。4）职业业分类往往往由政政府制度度，具有有权威性性、法律律性，其其本身并并不具有有高低等等级差异异的含意意；而职职业分层层则由社社会做出出，是社
7、社会的价价值取向向，虽然然不具有有权威性性、法律律性，但但是社会会公众所所认可、所所遵从的的职业地地位高低低次序排排列却表表现明显显的一致致性，并并直接反反映了不不同职业业社会地地位的高高低差异异。17、职职业生涯涯规划与与管理是是指组织织开展和和提供的的、用于于帮助和和促进组组织内正正从事某某类职业业活动的的员工实实现其职职业发展展目标的的行为过过程，其其内容包包括职业业生涯设设计、规规划、开开发、评评估、反反馈和修修正等一一些列活活动。职业生涯涯规划与与管理包包括以下下两个方方面：员工的的职业自自我管理理，这是是员工职职业生涯涯成功的的关键。组织协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的教
8、育、训练、轮岗等发展的机会，促进员工职业目标的实现。18、职职业生涯涯规划和和管理的的基本内内容主要要有一下下七个方方面：对组织织的发展展目标进进行宣传传教育；建立职职业信息息系统；设立员员工职业业生涯发发展评估估中心；与人力力资源管管理活动动相配合合；建立奖奖赏升迁迁制度；加强员员工的训训练与教教育；个人需需要与组组织需要要相适应应；19、职职业生涯涯规划与与管理的的作用？第一，他他能够帮帮助个人人更有效效地管理理其职业业生涯。第第二，组组织理解解了摆在在员工面面前的矛矛盾和他他们职业业生涯决决策，也也能从中中受益。职业生涯涯规划与与管理对对员工个个人具有有以下几几方面的的作用：帮助确确定职
9、业业生涯发发展目标标鞭策个个人努力力工作；有助于于个人抓抓住重点点；应到个个人发挥挥潜能；评估目目前的工工作成绩绩；20、职职业生涯涯规划和和管理对对企业的的重要作作用体现现在一下下几个方方面：保证企企业未来来人才的的需要；使企业业留住优优秀人才才；使企业业人力资资源得到到有效的的开发；201、影响职职业生涯涯规划与与管理的的主要因因素：1）个人人因素：个人的的心理特特质；生理特特质；学历经经历。2）组织织因素：组织特特色；人力评评估；工作分分析；人力资资源管理理。3）环境境因素：社会环环境；政治环环境；经济环环境。4）其他他因素：家庭背背景；科技的的发展；人际关关系21、玻玻璃天花花板一词词
10、刚提出出来时用用来描述述职业女女性发展展中的无无形壁垒垒，现在在泛指一一个人的的职业发发展碰到到的一个个阻力：你可以以很明确确地看到到自己职职业发展展的目标标，你应应该往哪哪个方向向走，当当时你遇遇到了一一种无形形的阻力力，就像像一个玻玻璃天花花板，你你看得到到上面，但但就是升升不上去去了。22、工工作生活活质量（QQuallityy off Woork andd Liife 简称QQWL）是是指组织织中所有有人员，通通过与组组织目标标相适应应的公开开的交流流渠道，有有权影响响改善自自己的工工作，进进而导致致人们更更多的参参与感，更更高的工工作满意意感和更更少的精精神压力力的过程程。23、企企
11、业忠诚诚：就是是心中始始终装着着企业，总总是把企企业的兴兴衰成败败与自己己的发展展联系在在一起，原原意为企企业的兴兴旺发达达贡献自自己的一一份力量量。24、工工作生活活质量的的内容：1）改善善与员工工交往的的渠道与与质量2）科学学地、合合理地进进行群体体设计；3）有效效地进行行职业管管理，为为员工的的前途着着想；4）适当当地进行行组织机机构的调调整；5）优化化企业内内部的心心理气氛氛；6）优化化工作环环境。25、现现代企业业重视工工作生活活质量的的重要意意义：1）提高高员工主主人翁精精神；22）提高高员工的的自我控控制能力力；3）加加强员工工的责任任感；4）增加加员工的的自尊性性；5）提提高产
12、品品的产量量；6）提提高产品品的质量量。26、企企业提高高员工工工作生活活质量的的途径：1）把员员工的利利益放在在重要位位置上；2）实实施民主主管理；3）畅通通信息沟沟通的渠渠道；44）建立立工作生生活质量量小组；5）工工作环境境设计科科学化。27、企企业忠诚诚的具体体体现：1）关心心组织的的发展；2）维维护组织织的信誉誉；3）维维护组织织的利益益；4）保保守组织织的秘密密。28、走走向职场场的八种种角色转转换： 1）从从“模糊人人”变为“清醒人人”；2）从“被动人人”变为“主动人人”；3）从“消极人人”变为“积极人人”；4）从“封闭人人”变为“开放人人”；5）从“传统人人”变为“现代人人”；
13、6）从“一个人人”变为“团队人人”；7）从“社会人人”变为“企业人人”；8）从“忙乱人人”变为“充实人人”。第二章：职业生生涯规划划与管理理的理论论演进和和研究方方法1、国外外职业生生涯规划划和管理理学说始始于200 世纪纪初，兴兴起于220 实实际600 年代代，直至至20 实际990 年年代中期期才传入入我国；2、这种种发展大大致经历历了三个个阶段，即即职业与与职业指指导期（220 世世纪初至至50 年代）、职职业生涯涯发展与与职业生生涯辅导导期（220 世世纪600-700 年代代）、全全面生涯涯发展与与辅导期期（200 世纪纪70年年代以来来）3、早起起代表人人物是帕帕森斯和和威廉姆姆
14、森；4、心理理学的发发展特别别是心理理测量的的兴起，为为职业生生涯规划划和管理理理论的的丰富和和成熟奠奠定了重重要的基基础。心心理测量量首先用用于军队队中的人人才选拔拔，一战战结束后后很快被被普遍应应用于工工业部门门和其他他领域的的人才选选拔和安安置。5、【职职业与职职业指导导期】贡贡献：119533 年，DD.萨帕帕发表了了职业生生涯的选选择和发发展理论论。19956 年，AAnnee Rooe 职职业心理理学，在马斯洛的需求理论和个性特征理论基础上，提出了一种职业发展理论；1959 年，霍兰德提出了一种关于职业选择的人格类型理论；这个阶段的理论有两大贡献：首先，重视职业指导工作，开辟了职业
15、知道这个新的研究和工作领域；其次，提出了职业指导的人职匹配理论，对职业指导的科学化做出了贡献；6、【职职业生涯涯发展与与职业生生涯辅导导期】贡贡献：萨萨帕在继继承前人人理论和和实践的的基础上上，提出出了终生生的职业业生涯发发展理论论；19963 年，基基于心理理动力学学理论发发展出职职业生涯涯发展理理论；119788 年，麻麻省理工工学院斯斯隆管理理研究院院的E.H.施施恩教授授出版了了他的职职业的有有效性管管理，概概述由于于首次提提出了“职业锚锚”的概念念而成为为职业生生涯开发发与管理理的经典典著作；8、【全全面生涯涯发展与与辅导期期】贡献献：200 世纪纪80 年代，社社会学派派理论也也开始研研究个人人在特定定的社会会环境中中选择择择业的问问题，比比较有代代表性的的是戈萨萨德德职职业决策策社会学学模式。他他把影响响职业选选择的八八个因素素分为两两个层次次：第一一个层次次包括社社会-经经济阶层层因素、性性别因素素、种族族因素、身身体因素素和智力力因素；第二层层次是教教育因素素、职业业知识和和职业指指导因素素和就业业可能性性因素等等；9、一个个人所处处的各种种社会环环境对于于其做出出职业选选择产生生的具体体影响
