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1、走 好 每 一 步 队列与广播操 单元【教学内容】第一课时：1.队列队形：成纵队站立 2.游戏：快快集合 3.广播操：预备节第二课时：1.游戏：快快集合 2.队列队形：立正、稍息 3.广播操：伸展运动第三课时：1.队列队形：看齐、报数 2.广播操：扩胸运动 3.游戏：反口令第四课时：1.队列队形：向左（右）转 2.广播操：体侧运动 3.游戏：反口令第五课时：1.队列队形：原地踏步-立定 2.广播操：体转运动 3.我们都是木头人第六课时：1.队列：向后转 2.广播操：腹背运动 3.游戏：丢手帕第七课时：1.队列：齐步走-立定 2.广播操：全身运动 3.不倒翁第八课时：1.队列：左（右）转弯走 2
2、.广播操：跳跃运动第九课时：1.广播操：整理运动 2.队列：走成圆形队 3.广播操：全套动作第十课时：1.队列：复习已学动作 2.广播操：全套动作【教学目标】 1始终保持良好的精神状态和饱满的学习热情。 2学会广播操雏鹰起飞的动作，掌握所学队列队形的基本动作。 3通过各种练习，知道身体各主要部分的名称，会辨别左右、前后、上下的方位。 4能说出成功学练动作后的体会和感受。 5练习中能与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣。【训练重点】 广播操的教学。【训练难点】 广播操的教学。【课时安排】共10课时第 1 教时【教学内容】1.队列队形：成纵队站立 2.游戏：快快集合 3.广播操：预备节【教学
3、目标】1.能按规定信号散开或集合成纵队。2.通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法。3.养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。【教学重点】预备节【教学难点】预备节上肢动作顺序【教学过程】一、准备部分1.整队。成四路密集纵队站立。2.询问学生身体状况。体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。二、基本部分1.按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生集注自己的顺序。2.规定解散和快快集合的信号，反复演练棉队教师成纵队站立。3.讲解示范广播操预备节的动作方法。 第一个八拍1-2 左脚向侧一步开立，两臂体后屈肘。3-4 还原成直立。5-7 起落锺3次。8 还原成直立。第
4、二个八拍1-2 左臂侧举，右臂左斜前下举。3-4 两臂斜上举。5-6 左臂胸前平举。7-8 左臂体前下举。第三个八拍1-2右臂侧下举。3-4 左臂胸前平屈，右臂侧上举。5-8 还原成直立。第四个八拍1-7 原地踏步。8 还原成直立。4.巡回指导，重点提示精神面貌。5.组织学生举行预备节动作的展示。三、结束部分1.集合。要求：快、静、齐2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。3.宣布下课第 2 教时【教学内容】1.游戏：快快集合 2.队列队形：立正、稍息 3.广播操：伸展运动【教学目标】1.能集注广播操的名称，会做伸展运动的动作。2.掌握立正、稍息的动作方法。3.个人能融合在集体之中，感受到同
5、伴间互相帮助获得的进步。【教学重点】 伸展运动动作【教学难点】起落踵加手上动作【教学过程】一、准备部分1.整队，成四路密集队伍站队。2.询问学生身体状况。二、基本部分1.组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐。2.示范讲解立正、稍息的动作方，组织学生模仿练习。3.组织小组练习立正、稍息，教师巡回指导。按小组分别展示学练成果。4.示范伸展运动分解动作，指导学生小组内进行练习。 第一个八拍 1-2 左脚前点地，两手前交叉成侧上举 3-4 脚还原，半蹲，两臂肩侧屈肘于头后。5-6 左脚左一步开立，手侧上举。7-8 还原成直立。第二个八拍1 左脚前点地一次，手叉腰。2 收脚。3 同1方向相反。4
6、还原成直立。5 起落踵一次，两手侧平举。6 起落踵一次，头上击掌。7-8起落踵一次，还原三、四个八拍同一、二个八拍，方向相反；五八个八拍同一四个八拍。 5.鼓励学生完整动作练习，教师语言提示抬头、转头、怕肩等动作。6.组织安排“攻堡垒”游戏。三、结束部分1.集合。要求：快、静、齐2.宣布下课第 3 教时【教学内容】1.队列队形：看齐、报数 2.广播操：扩胸运动 3.游戏：反口令【教学目标】1.情绪饱满地积极投入队列队形的练习。2.能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿势。3.练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。【教学重点】扩胸运动【教学难点】左（右）前弓步【教学过程】一、准备部分
7、1.整队，成四列密集队伍站队。2.询问学生身体状况。二、基本部分1.教师介绍和示范看齐、报数的动作方法。重点提示：声音短促、洪亮。2.组织学生复习广播操（预备节、第1节）。3.讲解、示范扩胸运动的动作方法，组织小组内进行练习。第一个八拍1 起落踵一次，左臂前举，右臂前下举，拳心相对。2 同1方向相反。3 屈腿，扩胸一次。4 直立，前平举（掌心向下）。5-6 左前弓步，两手经前向后振臂一次。7-8 还原。第二个八拍1-4 向左开立，手经前向上想后绕至前举（左手上），“3”时并左脚于右脚。5 左脚跟前点地，右腿屈，左臂经前至侧举，右臂胸前平屈后振。6 左脚收回，两臂前举。7 同5方向相反。8 直立
8、。三、四个八拍同一、二个八拍，方向相反；五八个八拍同一四个八拍。4.鼓励学生大胆展示扩胸运动的动作。5.游戏反口令，立正稍息；起立蹲下；集合解散。三、结束部分1.集合。要求：快、静、齐2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。3.宣布下课第 4 教时【教学内容】1.队列队形：向左（右）转 2.广播操：体侧运动 3.游戏：反口令【教学目标】1.能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧屈动作。2.辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法。3.具有良好的学习态度。【教学重点】体侧运动【教学难点】臂靠头部【教学过程】一、准备部分1.整队，检查人数。成四列密集队伍站队。2.询问学生身体状况。二、基本部
9、分1.组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反映最快。2.讲解、示范向左（右）转的动作方法，中线提示脚跟、脚掌转动的方法。3.组织全体学生复习广播操前几节。4.示范体侧屈的动作，组织学生进行模仿练习。 第一个八拍 1-2 左脚侧一步开立，两手合掌经体前至上举，抬头。3-4 两手胸前平屈，手指重叠。5-6 上体左侧屈。7-8 同5-6方向相反。第二个八拍1-4 左臂经上举绕至下举（手触膝），右臂下举绕至上举，上体左侧屈。5-6 右手叉腰，左臂经侧绕至上举，上体右屈。7-8 还原成直立。三、四个八拍同一、二个八拍，方向相反；五八个八拍同一四个八拍。5.指导学生进行听口令分解动作、完整动作的集体
10、练习，最后把所学广播操连起来练习。6.反口令游戏，增加左右的内容，并适当进行比赛。三、结束部分1.集合。要求：快、静、齐2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。3.收还器材。4.宣布下课第 5 教时【教学内容】1.队列队形：原地踏步-立定 2.广播操：体转运动 3.我们都是木头人【教学目标】1.认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势。2.能熟练、正确地进行队列动作的练习。3.在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。【教学重点】体转运动【教学难点】2、4、6、8个八拍1、2两拍动作【教学过程】一、准备部分1.整队，检查人数。成四列密集队伍站队。2.询问学生身体状况。二、基本部分1.组织学生
11、集体复习已学过的队列队形动作。2.讲解、示范原地踏步立定的动作方法。3.组织学生以小组为单位，练习原地踏步立定动作，教师巡回指导，参与学生练习。4.示范、讲解广播操体转运动，用转体吹号动作，提示转体时脚跟不要抬起。 第一个八拍 1-2左脚侧一步开立，两手侧举。 3-4 上体左转90度，右手拍击左手。 5-6上体右转270度，左手叉腰，右臂侧举。7-8 还原成直立。第二个八拍1-2 左脚侧一步开立，同时上体左转90度，两手侧上举。3-4 上体还原，右臂至前举，左手经下绕至前举。5-6 上体左转90度，同时左手侧举，右手胸前平屈。7-8 还原成直立。三、四个八拍同一、二个八拍，方向相反；五八个八拍
12、同一四个八拍。5.分小组学练体转运动的动作方法，并分别展示。6.用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操动作。三、结束部分1.集合。要求：快、静、齐2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。3.宣布下课第 6 教时【教学内容】1.队列队形：向后转 2.游戏：丢手帕 3.广播操：腹背运动【教学目标】1.能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位。2.能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法。3.体验小组合作学习的快乐。【教学重点】腹背运动【教学难点】第1、3、5、7个八拍58拍动作【教学过程】一、准备部分1.整队。成四路密集纵队站立。2.询问学生身体状况。体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习
13、。二、基本部分1.组织学生听口令进行向左（右）转的联系，讲清预令和动令的动作要求。2.示范向后转的动作方法，组织学生分散练习。3.结合操的名称，引导学生认识腹与背的部位（身体的前与后），并组织亮相动作的观摩。4.分别示范击掌、体前屈等分解动作，指导学生进行完整练习。 第一个八拍1-2 左脚向侧一步开立，两臂经前至上举。3-4 上体前屈90度，同时两臂侧举，抬头。5-8 上体下振一次，同时两臂经内向外绕至体侧，还原成直立。第二个八拍1-2 全蹲，两手扶膝，稍低头。3-4 还原成直立，两臂经侧至上举。5 左臂屈肘90度。6 左手还原，右手屈肘90度。7-8 还原成直立。三、四个八拍同一、二个八拍，
14、方向相反；五八个八拍同一四个八拍。5.鼓励学生随音乐节奏复习广播操，练习中语言提示学生动作方法。6.组织游戏“丢手帕”。三、结束部分1.集合。要求：快、静、齐2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。3.宣布下课第 7 教时【教学内容】1.队列：齐步走-立定 2.广播操：踢腿运动 3.不倒翁【教学目标】1.能区别原地踏步走与齐步走动作的区别。2.初步掌握踢腿运动的动作方法。3.能够在练习中表现出对他人的尊重和关心。【教学重点】踢腿运动【教学难点】57拍动作【教学过程】一、准备部分1.整队。成四路密集纵队站立。2.询问学生身体状况。体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。二、基本部分1.组织学生集体练习原地踏步立定的动作。2.示范齐步走的动作方法，引导学生由原地踏步逐渐转为行进中的齐步走动作。3.指导学生配乐广播操的复习，练习中，适时语言提示学生动作的变化。4.讲解、示范踢腿运动，学生模仿。 第一个八拍1 起落踵一
