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1、教师学习心得体会集锦五篇 教师学习心得体会 篇1 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利,敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法，更新教育观念
2、,掌握先进的教学技术和手段。 爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,积极进取,开拓创新，无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好,但求更好，不断的挑战自己，超越自己。加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守,遵守社会公德，忠诚人民的教育事业,为人师表。 爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要
3、“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴，言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 以身作则、率先垂范,教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，
4、教师一言一行，一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则,才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才
5、。 教师学习心得体会 篇 通过对中学教师专业标准的学习，并对照标准提出的:学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的理念,结合自己的思想言行，觉得学习和不断提高的东西有很多。作为一名师范专业的学生,我要积极主动改变自己的不足，深刻分析自身不足,努力提升自己作为一名预备教师的专业素养和思想境界。以下是我的体会： 首先我们应该树立师德为先,能力为重的理念。 “师德为先”的底线则是绝不伤害学生,即不管学生的底色是什么，教师给他增添的一定是一抹温暖的“粉红”，而不能是灰色或者黑色;“能力为重”是讲教师应该具备多种能力，最重要也是最起码的即底线是能够管住自己的情绪，做一个有幽默感的教师。作为初中教师的我们
6、，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为教师的我们更应该树立专业的教师形象。正如苏霍姆林斯基所说:“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生有也无任何个性特色。”其次我们应该树立终身学习的理念。 “终生学习”的底线是要会不断反思,要站在人生的高度看待学生的成长。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学
7、业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 最后我们应该势力以学生为本的理念。 “学生为本”就是教师要充分地尊重学生,其底线体现在学生可以不成才,但是要成人。关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点,爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误,只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生,公正对待每
8、一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 中学教师专业标准为我的专业发展、自身修养指明了方向。让我了解到自己的不足，也给了我一个要努力发展的方向：多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法。我希望通过自己的不懈努力,不断的学习,不断的充电,不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作,能够成为一名新时代的优秀人民教师。 教师学习心得体会篇3 在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的
9、人生价值！ 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索:怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养。 一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。 教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行
10、为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面,师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 首先，是对幼儿教育事业
11、的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得:只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。 深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。 我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青
12、出于蓝而胜于蓝。 热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。 我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿,能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取,出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设,在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。 （一
13、）不断学习,更新幼儿教育观念,主动、积极地创建和谐的师生关系,尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。 (二)加强服务意识,保教并行。教师无小节,处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。 （三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静，学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合格的人民教师,真心接受所有同仁的监督与帮助
14、。 教师学习心得体会 篇4 对于长期在中学农村执教的我来说，受客观现实诸多因素的影响与制约，参与这样系统的大型培训对知识结构的更新和观念的更新是十分必要的、是难得的机会,一直以来，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而宣汉县实施的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上
15、的保证,对提高教师的综合素质起到了良好的促进作用,是教师自我完善的保证。回顾在线学习培训,感觉既忙碌又充实，收获颇多。 一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢
16、?只有实施课程改革，才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地。 二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
