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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_优秀教师演讲稿锦集1篇 优秀教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们： 大家好! 这天，能够在那里代表教师发言,我感到十分荣幸。在此，我向在场的各位领导、老师和同学们致以新学期最完美的祝愿！ 我们龙泉小学有着优良的传统,温馨的校园氛围，井然的工作秩序,还有校领导无微不至的关怀。请允许我代表全体教师向各位同学承诺：热诚、坦诚、真诚的应对每一位学子,教好书,育好人。在学习上、生活中都将尽我们最大发奋去帮忙每一位同学，真正的做学生的良师益友。作为老师，我们将会认真落实学校育人为本的职责，把每个学生成长状况置于教学工作的优先位置,督促学生真遵守“十条
2、”行为规范，严细管理,培养学生良好的行为习惯,促进学生健康成长。同时，我们会严格要求自己,学高为师,身正为范。 我想对同学们提几点期望和要求，坚信这也是所有老师们的心声。作为学生,你们要严格按照学生“十条”行为规范来约束自己,把尊师爱校,团结同学等真正落实到行动中,养成良好的行为习惯，争做礼貌向上的好学生。在此我也真诚期望广大同学学会求知,学会做人，学会生活，做到自强、求实、创新，发奋走向成功,迈向辉煌！ 最后，祝全体教师工作顺利!万事如意!愿同学们幸福快乐,学有所成! 谢谢大家！ 优秀教师演讲稿 篇2 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：有一个日子我们不会忽略九月十日教师节。教师节选在了秋
3、天,我想,大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献与深度。 记得有这样一个故事。一个上山下乡的知青,到大西北的一个农场中学教书。那里的艰苦不说也知。连幼小的女儿都被太阳晒的象个煤球,小小的手掌上长满了老茧。条件苦吗?苦！生活难吗？难!直到终于有一天可以调回城市了，他却义无返顾地把机会放弃了。因为,他一心爱上了那里的教育事业。他说:“这里的生活虽然艰苦，但大西北的孩子也应该有老师，老师讲的不就是奉献吗？”。于是,他留了下来，扎根在了这艰苦的土地。而他的女儿，也立志要考兰州师大，立志要回到大西北去做一名教师。是什么驱使他们这样做呢?我想到了泰戈尔的一句诗:“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的,老师的
4、心，在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!为了这神圣,他们甘愿奉献这一生。 有人说,老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说,老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。 当老师走上那庄严的讲台,思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬服;当老师带着成熟的自信来到我们身边，帮助关怀我们时，我们内心充满了信服。我们常常会为了老师一句赞美的话而激动不已,于是坚定决心,股足勇气，义无返顾地向前。 从入学至今，我已有了十年的求学生涯，这十年中的每一个坎坷，每一次成功，无一不伴着老师细心的教导和悉心的帮助。回想起老师说过的每一句话,无
5、一不让我感到熟稔而亲切，而我的心，也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空! 优秀教师演讲稿 篇3 今天，我们在这里召开xxx市级以上优秀教师座谈会。相比之下,晚于教师节xx市级优秀教师表彰大会。为什么今天才召开这个会议,主要是考虑到在座各位是xx教育精英中的精英,有必要单独召开会议。在此，我代表局党委向在座各位取得的优异成绩和荣誉表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意！刚才,各位依次进行了座谈交流,大家的发言很好，从发言中，我们看到,在座各位的确是全市教师中的优秀代表,有舍小家为大家,兢兢业业无私奉献的敬岗爱业标兵;有精于业务,勇于开拓,成绩突出的教育教学能手;有扎根山区，甘守热土，老而弥坚，几十
6、年如一日的杏坛长青树；有年富力强，勇挑重担,敢于“横刀立马”的中流砥柱；有朝气蓬勃，奋力争先,敢拼敢打，后来居上的教坛新秀;其中也不乏巾帼不让须眉的女将。看到大家,我们就看到了xx教育的未来和希望。下面，我根据局党委研究的意见，对大家提五点要求。 一、要正确处理成绩与不足的关系，戒骄戒躁做“虚心人” 1、从古训看。三人行必有我师。人非圣贤，孰能无过？谦虚使人进步。应该认识到,历史大潮把我们推到现在的位置,让我们拥有了荣誉和地位，也有一些与我们水平差不多的教师因为指标限制以及其他情况没有得到荣誉,也没来参加今天的会议。因此，要始终保持清醒头脑，认清自己还有许多不足。 、从现实看。我们虽然在xx市
7、内有一些成绩，但是与全国“十杰”相比还存在差距,看不到差距是最大的差距,要认清现实，奋力赶上。实际情况是,每个人都有自己的长处,即使全校最差的教师也可能有我们所不具备的优点，所以不要骄傲。3、从教育发展上看。历史上，广大群众没有任何时候比现在更关注教育，关注教师。我们达到群众要求的标准了么?近年来，xx教育正处在改革发展的关键期，我们达到x教育发展的需求标准了么？在最近进行的首批齐鲁名师评选中,我们没有一位教师入围。这些问题都应该深刻反思。 二、要正确处理教书与育人的关系,诲人不倦做“孺子牛” 1、正视教书与育人的关系。教书与育人是教师的两项最重要任务，离开“育人”的“教书”是没有灵魂的教书,
8、离开“教书”的“育人”是空洞说教式的育人。知识是道德的载体，道德是知识的灵魂，紧密相连，不可割裂。要两手抓、两手硬，使整个教学过程如春风化雨，润物无声。 、要进一步加强师德建设。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身教重于言教。学高为师，身正是范。当前,我们处在市场经济条件下,整个社会物欲横流。同时，我们面对的多是独生子女，是个性张扬的一代。这对师德修养提出了更高的要求。身为优秀教师,必须有孺子牛的精神,勇于并善于做职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者。 3、要进一步改进德育工作。必要的正面灌输不可或缺，日常的德育渗透更不可偏废。要改变口号式、语录式的空洞说教，让学生在日常生活、学习
9、活动中体验道德、感悟道德。要注意观察学生的情感变化，因材施教，对学生进行鼓励、激励、鞭策,努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的一代新人。三、要正确处理继承与创新的关系，锐意改革做“拓荒者” 、正视继承与创新的关系。继承与创新是矛盾的统一体,是事物发展的源动力。没有继承，创新就是无源之水；没有创新，继承就不能与时俱进。教育教学是一门科学，继承与创新更不可偏废。继承上，就是要广泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很难想象，一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的优秀教师还能优秀多久。近年来,教育改革风起云涌,各种新思潮、新理论不断推陈出新。但是，xx教育却相对沉寂，没有轰动性成
10、果,也鲜见根基扎实，观点独到的论文。这说明,我们的继承和创新都存在问题，要改变这一现状，大家责无旁贷,首当其冲。 2、要加强学习。继承与创新都离不开学习,只有搞好学习，才能集古今中外教育思想之大成;只有搞好学习,才能批判地汲取前人经验,完成新形势下的创新。当教师辛苦，每天上课两三节，备课四五节,批改一二节,外加辅导一节、教研一节,累计远远超过8小时。没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症。然而“时间是海绵里的水，只要挤，总还是有的”。为节省时间，我们可以推行集体备课和集体学习。大家分头备课,集中汇课,分头学习，集中交流，就可以提高效率,实现“112”的整合效应。其实，我至今没听说哪位赌
11、徒因为没有钱而不,也没听说哪位学者因为没有时间而放弃学习。只要喜欢学习,任何情况下都能找到学习机会。 3、要学以致用。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在广泛汲取前人经验的同时，更要注重实践。教育教学是一门科学，也是实践性非常强的科学,一个地区适合推行的教育教学方法，在另一个地区未必实用,一个教师得心应手的教学路子，在另一位教师身上未必可用。实际上，近年来推广的“教学法”都不是灵丹妙药,关键在于我们能否找到适合自己的办法。因此,大家一定要做好理论联系实际文章。不断学习借鉴先进理论,努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教学路子。可以说，全体优秀教师个性化教学突显之日，就是xx教育兴旺发达之时。
12、四、要正确处理个人与集体的关系，率先垂范做“领头雁” 1、正确认识个人与集体的关系。众所周知，个人利益与集体利益发生冲突的时候,个人利益要服从集体利益。应该看到，个人是集体的一分子,必须服务、服从于集体，没有集体的培养，就没有我们个人的今天。现在,我们是这个集体的优秀代表,那就要时时处处绷紧一根弦:我们在市内代表着所在学校，在市外代表着xx教育。这对我们今天的学习、生活、工作都提出了高标准，大家一定要认识到自己肩负的重任。 、要发挥表率作用。具体说：一是业务上要带头，要勤学苦练教学基本功。过去，局里曾组织过教材教法考试,如果今天组织考试,我们在座各位是不是成绩最好的?每年我市都组织优质课、示范
13、课比武，如果我们参加，能不能让大家服气？另外,我们教学成绩怎样？管理的班级怎样？这都要走在前列,否则就名不副实。二是师德上要带头。要严以律己以德服人。教师职业特性强调大家要无私奉献，工作上，学校安排我们当班主任,当教研组长,甚至担任领导，或者做最难做的事情,我们都应该愉快接受并且把工作做好。生活中，我们也应该严以律己宽以待人,时时处处做大家的榜样。这样,才配做优秀教师。 3、要发挥带动作用。一花独放不是春，万紫千红春满园。今天在座各位都是学校带头人,有的已经当上中层干部。带头人也好干部也好，都要对普通教师的发展负责,不仅要通过示范作用影响一批人,还要通过主动的工作带动一批人,尤其对广大年轻教师
14、要真传、真帮、真带,帮助他们尽快成长、成才。尤其不能对其他教师搞“知识封锁”。历史已经证明，闭关自守就要落后。要始终保持先进性,就必要对外开放。一滴水只有融于大海才会永不干涸。大家一定要把自己的发展与集体的发展融于一体,这样，才能实现个人与集体发展的双赢。 五、要正确处理过去与未来的关系,只争朝夕做“教育家” 1、正视过去与未来的关系。成绩属于过去，未来任重道远。不能躺在功劳薄上睡大觉。不能觉得“船到码头车到站”，反正评职称够用了,就放弃努力。历史大潮把我们推到现在的位置,我们就要对这段历史负责。对荣誉的最大珍惜就是把成绩发扬光大。大家要永远保持自己在师德、业务上的先进性,永做振兴xx教育的“
15、先锋队”。2、要争做教育家,不做教书匠。当前，按理想目标划分,整个教师队伍可以分成这样几类人：有的教好学是想做教育家,有的教好学是想当干部(或者评职称),有的教好学是为了对得起自己(良心、学识等)，有的教好学是为了对得起学生及家长,也不排除有的是为了对得起每月的薪水、为了混饭吃。想当教育家的肯定会教好学,并且能走的最远；想当干部的也能教好学，但是未必能持久；为了对得起自己和他人的,也能教好学，肯定不能拖教育的后腿；想混饭吃的，通常是教不好学的。有人说:有什么样的工作标准就有什么样的工作水平。我们作为优秀教师必须把坐标定位在“当教育家”上，这样才能真正有所作为。 3、要把握今天。今天是昨天和明天
16、的结合点,无数个今天承接昨天迎接未来。岁月不等人，事业不等人。时不我待,只争朝夕。希望大家从今天做起，从我做起,勇于担负起x教育发展的重任,立大志，学先进，下苦功，干实事,努力为振兴x教育做出新的更大贡献。 优秀教师演讲稿 篇4 幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育,才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的老师们,用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福,用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想,享受教育的职业幸福,使我们学校成为学生幸福学习的乐园,成为老师幸福工作的精神乐园! 我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不能不想：“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗？职业生活能给予我人生
