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1、苏教版四年级语文教案维生素C的故事 教材分析 这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式,借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。 学情分析本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上,教师应激发学生的阅读兴趣,注重课内外延伸，培养学生的自学能力。 教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解维生素对人体的作用。 教学重点 理解课文内容，了解维生素对人体的作用。 教学准备课件 教学过程一、揭题 1、老师每天都给同学们一颗维生素C,你们知道维生素C吗? 2、那维生素C是怎样被发现的，又是
2、被谁发现的呢？ 、今天我们就来读一个维生素C的故事。齐读课题。 二、初读课文，质疑1、自读课文，要求:读准字音,读通课文。 2、再读课文，质疑（课件出示自读提示） 海上凶神这种怪病有什么症状? 病重的船员是怎么对哥伦布说的？他们为什么要这么说? 病重的船员为什么在荒岛上能转危为安？海上凶神这种怪病的原因是什么? 病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的? 3、疏理学生质疑，布置学习活动: 动笔读书:读读找找，自己解疑。真情播音员:文中有许多感人的话，请你找出你觉得好的地方， 把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。 4、交流。(课件展示相关内容：哥伦布简介、哥伦布发现新大陆等) 三、总结延伸课件出示有关维生素的小知识。1
