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1、看图写话教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点符号使用正确。教学重点：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点符号使用正确。教学准备：板书、看图写作资料。教学过程：（一）出示图片，引导学生观察1、每人发一张图片，要求学生先看图如果要是图片是挂在黑板上的，一定要大一些，这样后面的人才能看清楚建议：尽量能在黑板上和学生手中都有图片，这样
2、可以方便学生看图和老师教学。2、提出问题，解决问题（1）你在图中看到了什么？图中的景物板书：把一些重要的东西写在黑板上，一些细小的东西带过就好注：尽量让学生自己去发现，老师只是起到引导和提醒的作用（2）图的人（动）物在做什么？这一环节可以充分发挥学生的想象力，构思不一样的故事情节3、图中最美的地方在哪里？引导学生去发现美，这样可以培养学生的审美观。（二）写作注：因为是低年级的学生，所以他们还是有很多的字不会写，但是尽量不要让他们用拼音，老师可以把字写在黑板上，学生写过的多少都会有印象的。在这一环节，特别是一年级的学生，喜欢写一句问一句，这样会影响到其他人，老师应尽量控制住。（三）点评看图写句（
3、段）相对比较简单，时间也会比较充足，可以把学生写的一起读出来，大家一起点评。看图作文（一） 看图审题引导学生看图，仔细看图，因为所写的文章要符合图画的基本内容，包括图中的人物、物品，以及它们的形态、位置等，要认真看清，不要有遗漏。学生对感兴趣的人物会有自己的感受和想法，也就是要求学生要结合画面内容进行合理的想象。想的深入一点，才可以深刻地理解图意，抓住画面要表达的中心。（二） 写作把看到的和想到的内容按一定的顺序写下来，写之前可以让学生先列一个简单的提纲。提纲：包括写作的顺序，每一段的安排和内容，写的角度，不论怎么写，都要符合图画的意思，内容具体，条理要清楚。注：因为写作的时间相对比较长，所以对于学生的作文可以课后批改，下一节课再做点评。
