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1、骨干老师培训发言稿 在现在社会,须要运用发言稿的事情愈发增多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢?以下是我收集整理的骨干老师培训发言稿,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。骨干老师培训发言稿1敬重的各位领导、敬爱的老师们: 大家早上好！ 首先,感谢何xx老师工作室给我这个机会代表省骨干老师在这里发言,我是二师班的，我叫李xx,我来自x市第一中学。我们这期跟岗学员来自华师班和二师班老师一共3人,有机会进入xx市xx中学,进入何x名师工作室跟岗学习感到特别的荣幸与骄傲，我们信任，在为期二周的跟岗学习活动中,有特级老师、广东省名师何
2、x副校长的引领，有工作室各位成员的指导,通过参与科研课题探讨,深化课堂实践,听课评课，专题讲座,教化考察,阅历沟通等一系列扎实有效的培训活动,使我们的教研教学技能得到快速提升。在跟岗学习阶段,我们将带着虚心求学的看法,抱着不断提升自己专业学问和教化教学水平的目的，走进老师工作室的课堂，主动参与工作室开展的一切教学教研活动,仔细做好课题的探讨工作，努力地完成跟岗学习的全部任务,形成自己的教学风格。 最终，预祝我们省级骨干老师跟岗培训圆满胜利！祝何xx老师工作室人才辈出,名扬四海！祝xx市xx中学教学教化工作蒸蒸日上,祝大家身体健康,工作顺当、家庭华蜜,感谢大家. 20xx年6月12日骨干老师培训
3、发言稿 这次我有幸与来自全国各省市地区的2名中职学校老师一道,参与由重庆师范高校组织的20x年度中等职业学校旅游专业骨干老师国家级培训。此次培训由基地培训和企业实践两部分组成，培训时间2周（其中行业实践4周）,共480学时。针对职业教化教学特点,培训实行集中培训和行业实践交替进行的方式,实行专家专题讲座、沟通研讨、现场考察观摩、技能训练等多种方式进行。此次培训的主要目的是为提中学职学校旅游职业教化师资理论素养和教学实践实力,促进教学改革,提升旅游职业教化教学质量，探究旅游（酒店)管理类专业建设道路与方向，沟通与共享彼此的实践阅历。 重庆师范高校职老师资学院作为此次培训活动的承办方,邀请了知名旅
4、游教化专家和旅游职业学院专职老师主讲我国旅游服务业发呈现状、国内外旅游服务业最新发展状况，先进的旅游服务与管理模式、方法与技术手段、职业教化现行策略、方法及发展等。作为旅游专业老师,在参与国培的这些天里,有充溢和欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家。尽管对重庆的生活不是很适应,时有想家、困惑和乏累，但经常还是能感觉到学习带来的充溢欢乐。 在国培过程中我被这里的老师吸引着,推动着。通过学习对行业最新动态、旅游与酒店管理专业的建设、教学改革、教学质量的限制与管理等问题都有了新的相识。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华,理念得到了提升，能成为他们的学生是我的幸运。参与工作后我曾被学校派出去
5、培训过几次,而这次却逼着我每天去思索、去领悟。心灵经验了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着 引领和导向作用。这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，现就培训和学习心得总结如下: 一、中职老师要不断进行学问的更新，在教学活动中当好组织者“学问也有保质期。”作为中职老师,实践阅历是财宝,同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之,势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历,自然会导致各种
6、实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以这次国培,对于一个中职老师来说是很有必要，也是很有价值的。 中职学校老师在授课过程中要充分敬重、理解和信任学生，信任学生完全有学习的实力。要把学习和实践的主动交给学生,俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。上课时应当创设情景，奇妙地设计提问，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此中职老师要多给学生做、说的机会,让他们探讨、质疑、沟通，也可以围绕某一个问题深化绽开辩论,使
7、教学做达到完备的融合。 二、思想相识得到了明显的提高，灵魂得到了净化 通过这次国培班的学习,从整体上了解到当前我国旅游酒店管理人才培育的基本状况和存在的主要问题，对旅游职业教化的相识,专业、课程、教材，旅游教化须要怎样的老师,旅游教化与行业、企业,致力于国际化的旅游教化和教学与科研的关系等六个大问题有更深的理解和把握。培训时授课老师同时也介绍了国内的旅游酒店教化的基本概况,特殊是中国旅游职业教化的形式、体系、内涵、特点和基本发展史，具体介绍了中等旅游职业教化的专业、课程 和教材的特点、框架与体系、历史沿革、发展趋势。教化部职教中心探讨所探讨员吴全全、中德职教项目成果推广专家汪琳姝、重庆九源教化
8、集团总经理杜平、重庆旅游学校校长聂海英等在授课时提出中国旅游职业教化所须要的老师,从理论思索方面对学员具体介绍了旅游酒店类专业与学科的发展、关系和专业设置的方法，特殊是关于目前旅游类专业所处的层次和尴尬境况，介绍了旅游类专业,特殊是导游、酒店管理专业的实践教学体系的构建、质量限制与管理、基础试验实训室和基地的建设与管理、实习体系设计与管理、订单式（定向）培育、校企合作办学模式与实践、国家合作办学、国外研习等,极大地拓展了学员在旅游与酒店管理专业实习实践教学的思路、方式、方法和详细的实践阅历、教训，对于我们来说详细很好的借鉴、学习意义,对于旅游管理专业建设有了更进一步的相识。 同时通过学习让大家
9、认知到旅游学科建设的停滞不前状况,让我们参与培训的学员们身上都多了一份沉甸甸的责任。这十几年的教学生涯,原来让我已渐渐起先产生职业倦怠，起先爱埋怨,埋怨每天写不完的教案、安排和总结，埋怨常见的检查、苛刻的制度、一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学，领导的不理解等等。但通过这些天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待中职及技工学校的教化及学生管理工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。 三、要加强专业文化学习，做一专多能的“双师型”、“职业经理型”老师 要想给学生一滴水,老师就必需具备一桶水。 这些天来授
10、课专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问,让我深受启发。我面对的是一群对学问充溢渴求的孩子,将他们教化好是我的责任和义务。通过这次国培班的学习,让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任中职教化这项工作。这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短1周的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师要把握职教发展的最新动态、要了解职教新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思,不断地探讨,厚实自己的底蕴，以适应社
11、会发展的须要，适应中职及技工学校教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走,渐渐地教，在教中学,在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。 通过国培班的学习,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教化理论,勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力,肯定会有所收获,有所感悟。 四、与重庆师范高校及来参与培训的各中职学校老师建立了良好关
12、系在学习之余,我常常与老师们一起探讨专业建设、课程建设等方面的问题，了解到不少其他省市院校酒店管理专业的建设和发展概况、阅历、问题和教训,相识了不少酒店管理教化领域的同仁,特殊是有相当一部分是在网上就相识和熟识的,进一步增加了我教好旅游与酒店管理专业的信念。学习的同时也让我看到了旅游教化界的同仁对旅游管理、酒店管理专业的建设发展的孜孜以求的精神。今后我也将尽自己最大的努力做好本职教学和学生工作,为旅游管理专业建设和学院及商贸旅游系的发展而努力。这次国培班的学习，我要感谢学院领导和家人对我的支持,感谢重庆师范高校职老师资学院和地理与旅游学院的细心组织,感谢班主任周春燕老师对我们无微不至的关切和帮
13、助。正因为有他们的无私付出,才让我在学习后更加明确今后的努力和发展方向,在今后的学习、工作和生活中,我将加倍努力,以期能够取得更加优异的成果来回报他们，回报社会。骨干老师培训发言稿3敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家早上好！ 首先,感谢老师工作室给我这个机会代表省骨干老师在这里发言,我来自Xx市第一中学。 我们这期跟岗学员来自x班和Xx班老师一共13人，有机会进入Xx市Xx中学，进入名师工作室跟岗学习感到特别的荣幸与骄傲，我们信任，在为期二周的跟岗学习活动中，有特级老师、广东省名师副校长的引领，有工作室各位成员的指导，通过参与科研课题探讨，深化课堂实践，听课评课,专题讲座,教化考察,阅历沟通等
14、一系列扎实有效的培训活动,使我们的教研教学技能得到快速提升。在跟岗学习阶段,我们将带着虚心求学的看法,抱着不断提升自己专业学问和教化教学水平的目的,走进老师工作室的课堂，主动参与工作室开展的一切教学教研活动,仔细做好课题的探讨工作,努力地完成跟岗学习的全部任务，形成自己的教学风格。 最终，预祝我们省级骨干老师跟岗培训圆满胜利！祝老师工作室人才辈出,名扬四海！祝X市X中学教学教化工作蒸蒸日上,祝大家身体健康,工作顺当、家庭华蜜,感谢大家。骨干老师培训发言稿4 感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位老师辛勤的劳动，为我们供应了学习的机会,让我们获益匪浅。我们准备,不仅自己在以后教学中向这五位老师好好
15、学习,回去以后还要主动宣扬号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。 简洁说一下我们的探讨结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感受最深的有两点: 一、每一堂课上,学生都是学习的主子，老师的引导奇妙而睿智,彰显了学生的主体地位和老师的主导作用; 二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。五堂课颇多共性,又各有自己的亮点: 在专题活动课马的世界中，贾x老师精当简洁、充溢才智的课堂语言将各个教学环节奇妙连接起来，过渡自然,令人叹服。在阅读教学课芦花荡中，王老师将学法指导贯穿课堂始终，教学看法严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。 于xx老师的专题复
16、习课怎样读懂古诗，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计奇妙、内容许多、信息量大，流程清楚条理。 在古诗鉴赏专题复习课，到处可以看出陈学燕老师注意细微环节的特点:如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提示学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。 就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平常是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字:实。一是实在，不虚不空,踏踏实实的指导、发觉问题随时记录、刚好整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改,教会学生评改方法;三是重好用，侯老师的这种课堂思路简洁好用，易仿照
