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1、Unit 6 How many? (第一课时)【学习目标】1.学会句型：How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!名词复数的读音。【学习重难点】1.句型：How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!2.名词复数的读音。【活动方案】活动一：热身1Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Lets do）Show me 1 and 2. Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.
2、Show me 9 and 10.2.Guess（复习数字110）组长示范组员说。活动二：学习新知s talk，根据图片猜一猜四幅图的内容。2.教师放录音，学生注意听对话中数字的发音。3.以组为单位学习讨论对话内容。学习句型How many can you see? I can see。Its beautiful。 进行角色扮演，表演课文，选出最佳表演小组。活动三：巩固练习1.两人一组用实物或图片进行对话：How many can you see? I can see.2.教师出示Lets practise 部分的投影。3.小组任选how many.jpg 图片中的一幅进行问答练习.【检测反馈
3、】填空题 1. How _ fingers can you see?2.Look,Amy!I have a new kite. Oh, its _!3. What is the black one? The black one is a _.Unit 6 How many? （第二课时）【学习目标】听，说，读，写数字1115的英文表达。【学习重难点】 数字1115的英文表达。【活动方案】活动一：复习组长伸出4个手指问组员：How many fingers?组员回答：_. 组长继续问：How many fingers can you see? 组员回答回答：I can see _.活动二：学习新
4、知1.以组为单位齐声说出1-10的英文表达。2.教师播放A 部分Lets learn的录音，学生注意听数字的英文表达。3.教师再次播放A 部分Lets learn的录音，学生跟读。活动三：巩固练习1.观察教室里的东西，运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? I can see twelve windows.2.结合学生平时上体育课的要求，由小组学生上台，先学生排好队（Line up），然后大声报数115（Count from 1-15），选出最佳表现组。【检测反馈】 做Lets play的练习。Unit 6 How many?（第三课时）
5、【学习目标】1.学习字母Jj，Kk。2.听懂会说单词jeep, jump, kangaroo, key。【学习重难点】1.听懂会说单词jeep, jump, kangaroo, key。2.Jj在单词中的发音。【活动方案】活动一：看谁快将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，班长快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。活动二：新课呈现1学习字母Jj和单词jeep, jump。 (1）观察Lets say部分的插图。 (2）教师播放录音，学生跟读注意J的发音。 (3）根据字母Aa Bb Cc 的写法练
6、习字母Jj。2用同样的方法学习字母Kk和单词 key kangaroo.活动三：唱一唱1.教师播放Lets sing,学生跟唱。2.每组派代表进行大组展示，选出最佳小歌手。【检测反馈】书写字母Ji K kUnit 6 How many?（第四课时）【学习目标】1.学习句型：How many do you have? I have名词复数的读音。【学习重难点】句型：How many do you have? I have名词复数的读音。【活动方案】活动一：热身1复习A部分的课文对话: Lets talk,每组派代表上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.(1）报数游戏。每个学生按
7、自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。(2）1115单词的认读。活动二：学一学1结合图片学习B Lets talk部分的内容，找出主要句型和重点单词。2教师播放录音，学生注意听数字的发音。3.小组内两人一组练习：How many do you have? I have结合Lets practise部分，后全班展示。活动三：玩中学1Guessing Game每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。2接力问答组长要求组员依次根据实际情况互相问答，可先问组内某
8、一组员：How many books do you have? 也可问：How many books can you see on your desk?引导组员根据自己的情况进行问答，像接力赛一样依次进行.【检测反馈】找搭档练习完成Lets talk的对话内容。Unit 6 How many?（第五课时）【学习目标】听、说、认、读英文数字1620。【学习重难点】1620英文数字的认读。【活动方案】活动一：热身1教师播放歌曲Lets sing，让学生跟随录音一起唱。2游戏：叫号。班长将写有one fifteen的单词卡发给学生，班长随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。3练
9、习句型How many can you see? I can see和How many do you have? I have(使用15以内的数字)活动二：新课呈现1.看图片试着读一读数字与相应单词。2.听录音跟读数字16-20英语表达法。3.每组派代表进行大组展示，看看哪组读得准。活动三：练一练做Lets play de 游戏，看谁跳得多拍得多。【检测反馈】找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”。Unit
10、6 How many?（第六课时）【学习目标】1. 听说读写英文字母LL，Mm，Nn。2. 听说单词lion, night, nest, lock, milk, mouse。【学习重难点】听说读写字母LL，Mm，Nn 单词lion, night, nest, lock, milk, mouse。【活动方案】活动一：热身复习字母AaKk。1.组长出示字母卡片，组员读出字母并写出一个以该字母开头的单词。写得最好的。活动二：新课呈现学习字母Ll和单词lion, lock。1.看图片：Look! This is a lion.学生跟读并猜lion 的意思。2.看图片：Look! This is a lock.学生猜该单词的意思.3.练习书写字母Li Mn Nn.教师随时做一指导。活动三：做一做1.教师播放Lets do的动画，让学生跟着节奏一起吟唱，并做出相应的动作。2.根据Lets do部分的内容，组长报一个字母，如Jj，组员应立即说出：Jj, Jj, Jj, jump, jump, jump。每次打乱顺序来报字母，让组员听后边说边做。3.每组派出本组的一号组员进行大组展示，选出最佳表现组并给予奖励。【检测反馈】书写字母 Li Mm Nn
