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1、神木县店塔初级中学课堂导学案科 目数学年级七教师龚小斌课题2.4有理数的加法第二课时审核人执教单位店 塔 初 级 中 学时 间2014.9.22学习目标1.理解有理数加法的运算律，并能熟练运用运算律简化运算2.经历探索有理数加法运算律的过程，体验探索归纳的数学方法3.加强数感培养，感受数的意义学 习 过 程教师复备学生笔记自主学习一、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 、 二、应用法则进行计算(1) 30 +（20）= （20）+30=(2) 8 +（5） +（4）= 8 + （5）+（4）=三、课本P37 做一做：思考：观察上面的式子与计算结果，你有什
2、么发现？1、请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗合作探究展示提升3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和 .式子表示为 。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 用式子表示为 想想看，式子中的字母可以是哪些数？ 1、计算：31+（-28）+28+9（提示：你能找到简便的计算方法吗？说明你的理由）2、课本P38随堂练习： 1、（要求：应用运算律简化计算）例3：有一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测结果如下表（单位：克）听数12345678910质量444459454
3、459454454449454459464这10听罐头的总质量是多少？基本解法：简便方法：提示超过标准质量用正数表示，不是标准质量用负数表示，从而把大数变为小数 挑战我接招1、计算下列各题：（1）16 +（25）+ 24 +（35）（2）（26）+52+16+（72）（3）-0.7+（-0.4）+1+（-0.3）+0.5（4）+15+（-20）+（+28）+（-10）+（-5）+（-7）某一次区级的数学竞赛中某校8名参赛，学生的成绩与全区参赛学生数学平均分80分分别为5 -2 8 14 7 5 19 -6则该学校参赛学生的数学平均成绩是（ ）A、 80分 B、84分 C、85分 D、88分2绝对值不大于10的整数有 个，它们的和是 .3、填空：（1）若a0，b0，那么ab 0（2）若a0，b0，那么ab 0（3）若a0，b0，且ab那么ab 0（4）若a0，b0，且ab那么ab 0课堂小结作业布置课后反思
