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1、小班健康鞋子的一家教案 关键包含了活动目标，活动准备，活动步骤等内容，经过游戏活动，使幼儿知道鞋子的种类及穿着季节，教幼儿认识正反鞋，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看鞋子的一家教案吧。活动目标：1、经过游戏活动，使幼儿知道鞋子的种类及穿着季节。2、教幼儿认识正反鞋。3、让幼儿知道鞋子是工人叔叔制成的，教育幼儿要爱惜鞋子。4、探索、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：事先给幼儿穿不一样品种的鞋 皮鞋、布鞋、旅游鞋 ，准备若干拖鞋、雨鞋、凉鞋、棉鞋；四幅图画：冬景、夏景、春景、室内景；黑板一块，上面挂若干双挂错了的鞋子；录音。活动步骤：一、创设情景，感受鞋子大
2、小：1、老师：“多漂亮的地毯呀，我们脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。2、“这里有什么” 很多鞋子 “老师的鞋子怎么样？ 老师的鞋子大，儿童的鞋子小， “老师能不能穿儿童的鞋？”请一个幼儿穿老师的鞋试试，“合不适宜？” 大人穿大鞋，儿童要穿小鞋，要穿适宜的鞋。二、图片演示：1、“我们来看看全部有些什么样的鞋子？”逐一出示多种鞋：皮鞋、布鞋、旅游鞋等。让幼儿知道鞋子的种类，摸摸质地，知道穿着的季节。2、“请儿童看看图片，这是什么季节啊？”出示冬景图，“冬天我们穿什么鞋？”依次出示夏景、春景、室内景，请幼儿说出适合该图景的鞋子。3、“请儿童找出你认为适宜的鞋子摆在这几幅图画前，看谁造的对又快。”让幼儿实施分类。三、游戏合作，认识正反鞋：1、出示黑板上挂的若干鞋子：“儿童看这有很多鞋子，你们看摆得对不对？”不是一正确 岔色 摆在一起，让幼儿纠正，使幼儿知道一双鞋应该是一模一样的一双鞋摆反了，让幼儿摆正，知道鞋子要穿正，不能穿反。2、看看刚才儿童摆的那些鞋子，摆得对不对 是否摆反 ？去纠正。“请儿童穿上鞋子走走”老师有意穿反，或请两个儿童有意岔开穿,并在儿童面前走，让幼儿发觉问题并纠正。四、成功体验，爱惜自己的鞋子：1、“我们穿这鞋子能够做什么？”2、我们的鞋子真好看，是工人叔叔阿姨制作出来的，我们要珍惜鞋子。3、“我们来跳个鞋子舞吧”。
