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1、北京师范大学21春游戏论离线作业2参考答案1. 根据玩具自身的内部结构，玩具可分为( )。A.静态玩具B.金属玩具C.电子玩具D.机动玩具参考答案：ACD2. 弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型，如不倒翁。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 认为游戏的特征是内部控制、内部真实和内部动机的学者是：( )A.欧文B.皮亚杰C.陈鹤琴D.纽曼参考答案：D5. 角色游戏的灵魂是_。A.扮演角色B.想象活动C.自主自愿D.玩具参考答案：C6. 以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出
2、了( )。A.支架式学习和最近发展区理论B.中介学习经验和最近发展区理论C.中介学习经验和思维工具强化理论D.支架式学习和思维工具强化理论参考答案：C7. 剩余精力说的代表人物是( )。A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D.阿普利登参考答案：C8. 幼儿园在创设电脑活动区时，要注意安全、卫生和交往。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 幼儿园游戏的典型样式包括( )。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏参考答案：ABCD10. 教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活
3、动。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。( )A.正确B.错误参考答案：A14. ( )根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。A.洪斯伯格B.沃尔夫和布鲁纳C.利普D.吉布森参考答案：B15. 儿童在游戏中的语言可以分为：( )A.师幼之间的互动语言B.伙伴之间的交际性语言C.角色之间的交际性语言D.以自我为中心的想象性独白E.旁白语言参考答案：BCD16. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏
4、的动机是( )。A.间接动机B.直接动机C.外部动机D.内部动机参考答案：B17. 有规则游戏一般包含的结构是_。A.游戏的任务B.游戏的构思C.游戏的规则D.游戏的情景参考答案：ABC18. 游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式。作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有( )等人类活动的一般特性。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性参考答案：ABCD19. 精神分析学派游戏理论的贡献是：( )A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B.普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C.促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D.强调早期经验对健康成年生活的重要性E.强调游戏的生物学意义参考答案：
5、ABCD20. ( )认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒参考答案：A21. _认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。A.生活预备说B.复演说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：C22. 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是( )。A.社会性水平B.建构能力C.建构技能D.动作技能参考答案：ABCD23. 皮亚杰认为儿童规则游戏在610岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达到最低点。( )A.错误B.正确参考答案：A24. 教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思的过程。教师需要决策的基本问题包括( )。A.干
6、预的对象B.干预的必要性C.干预的方式方法D.干预的时机参考答案：BCD25. 教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在：( )A.对儿童游戏主题的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响参考答案：AC29. _认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足
7、“像成人那样行动”的需要。A.生活预备说B.社会文化说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：B30. 游戏评价的原则包括描述性，经常性，广泛性等等。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 角色游戏组织与指导的基本原则包括( )。A.主体性原则B.随意性原则C.开放性原则D.整合性原则参考答案：ACD33. 教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是：( )A.说明B.描述C.建议D.提问参考答案：D34. 游戏的外部行为特征包括( )。A.表情B.动
8、作C.角色扮演D.材料E.言语参考答案：ABCDE35. 精神分析学派的游戏理论的代表人物是_。A.弗洛伊德B.爱里克森C.蒙尼格D.霍尔参考答案：ABC36. 杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理包括( )。A.主动性原理B.个别化原理C.社会化原理D.目的性原理参考答案：ABC38. 儿童游戏环境的要求包括_。A.具有身体安全性B.具有丰富的刺激性C.具有可参与性D.具有心理安全性参考答案：ABCD39. 幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作
9、来反映周围现实生活的游戏是_。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏参考答案：B40. 长时间的游戏中，儿童更多地表现为闲散行为、旁观行为及一些实物游戏和模仿游戏。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是_。A.追踪法B.定点法C.扫描法D.时段定人法参考答案：B42. 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的_。A.重复性B.随意性C.灵活性D.非常规性参考答案：D43. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有_。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿
10、游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况参考答案：ABCD44. 比勒对儿童游戏进行分类的角度是_。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用参考答案：C45. 对幼儿游戏行为的评价包括( )。A.游戏的认知表现B.游戏的社会性发展C.游戏的情感体验D.游戏的动作技能参考答案：ABCD46. 短时间的游戏中，儿童更多进行合作游戏，表演游戏等。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 影响儿童游戏的社会环境因素主要包括( )。A.亲子依恋B.家庭结构和家庭气氛C.伙伴D.电视E.幼儿园课程参考答案：ABCDE48. 人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是：( )A.经典的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会历史文化学派的游戏理论D.元交际游戏理论参考答案：A49. “剩余精力”说的代表人物是( )。A.席勒B.斯宾塞C.鲁利亚D.杜威参考答案：AB50. 凯米和狄佛瑞斯对发生在规则游戏中的动作进行了归类，并以此为根据把游戏分为( )类。A.八B.三C.五D.七参考答案：A
