《《事物的正确答案只有一个》韩君红》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《事物的正确答案只有一个》韩君红（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程教学设计表设计者 韩君红 单位（学校）安阳县瓦店二中课程名称事物的正确答案不止一个授课班级总学时数2讲授2实验习题讨论教科书书 名编 著 者出 版 社版 别义务教育课程标准实验教科书语文洪宗礼江苏教育出版社_初审通过参考书义务教育课程标准实验教科书语文七年级（上册）洪宗礼江苏教育出版社_初审通过依据标准课程标准：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）第四学段（7-9年级）（二）阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。（三）写作2写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。9能正确使用常用的标点符号。（四）口语交际 1能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2耐心
2、专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。学生教育技术标准：SETCS 第三学段（7-9年级）教学目标阐述知识与能力在小学的基础上扩大识字量；背诵文章中精彩段落，了解课本涉及的重要作家和作品知识；学会更好地利用工具书；用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并养成默读的习惯。过程与方法在阅读中继续学写说明文，能够写出简单的说明文；学习记叙文和描写相结合的写作方法，了解议论和说明的一些方法。情感态度与价值观学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学知识。教学对象分析起点能力分析：通过小学的学习，学生已经学会常用汉字2500个左右，读准字音，认清
3、字形，了解字义，并能正确地书写、运用；掌握和运用常用词语，熟练使用常用字典、词典，学会利用其它工具书和多种媒体；听人说话时能理解内容，能用普通语清楚明白地表达自己的意思；能写简单的记叙文，做到有中心、有条理、内容具体、语句通顺、感情真实、思想健康。写作时书写工整，能够注意不写错别字，会用常用的标点符号；善于观察和分析周围的事物，有观察和思考的习惯。一般特征分析：由于刚刚进入中学对事物存在着新鲜感，这一时期的学生大多比较淘气，但有一些学生比较内向。有部分学生在小学的基础很好，可以较迅速地掌握文中的字词、理解文章的主要内容、领会中心思想；有一小部分学生理解能力不强，无法体会字词在文中的具体意思。绝
4、大多数的学生可以在先前的基础上进行更深入的思维抽象。章节顺序知 识 点学 习 目 标 层 次教学建议计划学时编号内 容重点难点51123456789学习生字生词文学常识的掌握背诵经典的句子有感情地朗读课文认识创新精神重要领会文章的中心思想举例什么样地精神才是创新记叙和描写相结合拟定适合自己的读书计划2521234567作者生平简介字词的积累有感情地朗诵全文创造性思维的要素简述科学尝试的几件事围绕中心，逐层展开论述学习科学家的的精神2531234567学习新的字词背诵优美诗句文学常识的积累理解句子的意思了解宇宙的物质组成和特征多种说明方法的综合运用培养学生美的情操254123456名家介绍字词的
5、掌握准确的朗读课文科学笔记是什么找出说明的顺序谈谈科学的看法2551234学会论语内容学写心得学写行楷和楷书培养学生写作的兴趣2对学生自主学习活动的建议知识单元活动主题学习模式（策略）资源（情境）培养学生进行课外科学的兴趣兴趣培养的探究性自主学习网络、电视节目、音像教材、书籍、广播等寻找不同的答案探究性自主学习网络、图书、磁带宇宙的物质组成和特征探究性自主学习教材尝试用自己的语言复述一些科学探究活动实践性自主学习模式教材5.5多诵读经典名著实践性自主学习模式教材课堂教学设计表章节名称事物的正确答案不止一个学时2教学目标课程标准：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）第四学段（7-9年级）（二）阅
6、读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。（三）写作2写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。9能正确使用常用的标点符号。（四）口语交际 1能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。本节（课）教学目标：知识和能力:1、理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。2、学习运用事实论据证明中心论点的方法。过程和方法:自主探究，合作交流情感态度和价值观:通过对文章的自主学习，培养学生“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放飞想象，积极创新学生特征学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1
7、.文章的论证方法和论证思路的理解。 2求异思维和创新精神的培养。项 目内 容解 决 措 施教学重点文章的论证方法和论证思路的理解合作与交流教学难点求异思维和创新精神的培养启发与引导课程名称 事物的正确答案不止一个设计者 韩君红单位（学校）安阳县瓦店二中 授课班级 课堂教学过程结构的设计教学模式： 教学过程结构：第一课时 美文品读你可以选择做得更好有一位大学生从北京大学毕业后，最大的梦想就是做一名翻译，在富丽堂皇的大厅陪伴首长。大学毕业后，她被分到英国大使馆，她很高兴，因为这是一份别人梦寐以求的工作，但是到后来才知道，她担任的工作只是个接线员，一个被别人看不起也最没有前途的岗位。此时，她并没有自
8、暴自弃，而是慢慢学着喜欢这个岗位。她把使馆里所有人的名字、电话和工作都一一记在本子上，一有时间就默诵，她还试着记住使馆工作人员家属的电话和姓名，最后，还尽可能掌握大使馆人员的工作情况和外出情况。每当有电话打进来，她总是以最快速度接听，要找外出的工作人员的，她会告诉对方他外出了，什么时候可能回来，而这些是其他人都做不到的。她快速、准确的服务不仅使使馆工作人员得到很多方便，而且当地许多政府部门的工作人员都对之赞不绝口。后来，大使也注意到这个工作努力的姑娘，每次外出工作时都不忘告诉她。而且，在大使的推荐下，她成为英国一家著名媒体的翻译。尔后她又以出色的表现成为美国驻华联络处翻译人员，并受到外交部嘉奖
9、。现在，她的身份是北京一所大学的副校长。有时候人不能选择自己的命运，但是积极的心态，可以造就幸福的生活。可以选择把自己的事做得更好，而最终改变命运。(作者：龙际礼)自主学习1给加点字注音 对称（）模式（）调查（）汲取（）渊博（）根深蒂固（） 2理解下列词语的意义 创意根深蒂固素材 孜孜不倦汲取模式 不言而喻持之以恒 3快速阅读课文，反馈议论文的相关知识 议论： 议论文的三要素： -4朗读课文23遍，了解文章思路，探寻文章中心及中心论点。第二课时自主学习1.以“生活”为本体，仿照“生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣”的句式造几个比喻句。 示例：生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 /生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 / 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。/生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 /生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。2.下面诗句与课文题目事物的正确答案不止一个表达的意思相同的一句是（）（2分）A曲径通幽处，禅房花木深。 B横看成岭侧成峰，远近高低各不同。C山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D不识庐山真面目，只缘身在此山中3.下列各句中没有错别字的一项是（ ）（2分）A然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和
